付長林 中共國網(wǎng)山西省電力公司黨校

只有重新審視黨史優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)黨史的學(xué)習(xí)研究，才能使廣大黨員干部更加自覺，提高廣大黨員干部愛國愛黨的熱情。黨校作為專門從事黨史研究和課程教學(xué)的機(jī)構(gòu)，也必須與時俱進(jìn)，創(chuàng)新黨史課程設(shè)計，在學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容上有所突破，使黨史教育的實(shí)效性得以充分發(fā)揮，成為引導(dǎo)黨員干部正確思考的重要法寶。應(yīng)對現(xiàn)階段新趨勢下，與黨史教育有著緊密地聯(lián)系的種種手段和課堂教學(xué)模式也需要表現(xiàn)全面轉(zhuǎn)型，其中要融入多元化的課堂教學(xué)模式。故此，黨史創(chuàng)新教學(xué)要緊密結(jié)合現(xiàn)如今新趨勢，提高黨校學(xué)員對黨史課堂教學(xué)的濃厚興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

一、黨史教育的重要意義

部分黨校黨史教育內(nèi)容陳舊，方法單一，難以提高教師的政治覺悟。一是黨史教育中的方法不能很好地融入黨史教育的各個方面。此外，部分黨校沒有建立相應(yīng)的題庫或統(tǒng)一的黨史教育體系，難以檢驗(yàn)最終的教學(xué)效果和存在的問題。同時，黨校沒有將學(xué)習(xí)活動與員工獎勵晉升相結(jié)合，不利于增強(qiáng)員工責(zé)任感，提高自主學(xué)習(xí)能力。歷史是中華民族的精神財富，是中國五千年燦爛歷史文化的重要組成部分。學(xué)習(xí)黨史，充分吸收精神力量，必須在保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上。黨的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，高舉黨和政府旗幟，不斷學(xué)習(xí)和重視黨史研究[1]。為了更好地激勵學(xué)員學(xué)以致用，做一名共產(chǎn)黨員，牢記愛國主義使命，把全部身心投入到中國特色社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)百年黨史可以更好地增強(qiáng)全體黨員的緊迫感，在推進(jìn)黨的長期建設(shè)中，也可以更好地確保社會主義在中國走向更加穩(wěn)定的發(fā)展道路。

二、企業(yè)黨校黨史教育教學(xué)工作存在的問題

（一）教學(xué)思路較為傳統(tǒng)

高效的黨史教育能夠科學(xué)規(guī)范和引導(dǎo)黨員干部的思想行為，增強(qiáng)其自覺性，實(shí)現(xiàn)對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，有力支撐黨的事業(yè)發(fā)展。但當(dāng)前黨史教學(xué)思想缺乏創(chuàng)新性，重視理論知識教育，缺乏與社會發(fā)展和黨建的結(jié)合，不能有效激發(fā)學(xué)員的思想政治熱情，不能重視和積極參與黨史學(xué)習(xí)，形成了良好的思想教育效果。學(xué)員的思想水平和立場不同，黨史學(xué)習(xí)的效果也不同。從教學(xué)活動來看，分層設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容不能與學(xué)員的實(shí)際情況相結(jié)合，不能有效適應(yīng)學(xué)員的實(shí)際情況，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，黨史教學(xué)內(nèi)容設(shè)計不科學(xué)，知識內(nèi)容相對簡單。它要求學(xué)員記住相關(guān)知識，缺乏與實(shí)際工作的聯(lián)系，不能形成良好的學(xué)習(xí)效果和有效地學(xué)習(xí)理解教學(xué)內(nèi)容[2]。

（二）教學(xué)方式較為僵化

當(dāng)前黨史教育重思想理論教育，缺乏主動創(chuàng)新意識，不利于科學(xué)優(yōu)化教學(xué)形式，形成良好的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以有效吸引黨員干部，特別是隨著社會環(huán)境的復(fù)雜變化，他們的思想和行為也受到了一定程度的影響，教學(xué)模式相對單一，無法引導(dǎo)他們形成良好的參與效果，不利于教學(xué)效果的提升[3]。在教學(xué)活動中，師生之間缺乏交流，學(xué)員的學(xué)習(xí)效果得不到有效的把握。因此，要有針對性地調(diào)整教學(xué)活動，促進(jìn)教學(xué)科學(xué)的發(fā)展。

（三）師資力量相對不足

黨史骨干教師在黨史教學(xué)中對提高黨史教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著積極作用。但在實(shí)際教學(xué)活動中，黨校對黨史課的重視程度仍然較低，導(dǎo)致課程教師的專業(yè)素質(zhì)和知識水平存在問題，無法有效推進(jìn)課程教學(xué)。同時，教師缺乏有效的主動意識，不能主動學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟先進(jìn)的思想、理論和政策，教學(xué)內(nèi)容相對空洞，僅靠講黨史材料是不可能達(dá)到良好的教學(xué)效果的。

（四）黨史研究不夠深入

當(dāng)前，在黨史教學(xué)中，存在著許多共性問題。黨校作為黨史教學(xué)的主要陣地，面對新時代下我黨建設(shè)的需求，黨校在黨史教學(xué)上也面臨著新時代下我黨建設(shè)的需求，黨校在黨史教學(xué)上也面臨著新的形勢。比如，怎樣才能建立起選拔人才的科學(xué)機(jī)制？怎樣才能切實(shí)地增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政能力？如何進(jìn)一步優(yōu)化我黨的黨組織建設(shè)等等。這是我黨目前必須面對的重要問題，黨校必須對黨史進(jìn)行全面的研究，以適應(yīng)新時期黨的建設(shè)需要。

三、黨史學(xué)習(xí)教育工作對推進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要意義

（一）加強(qiáng)企業(yè)對黨領(lǐng)導(dǎo)的支持

堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國企業(yè)發(fā)展的根基，是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)保障，而企業(yè)也是我黨執(zhí)政興國的重要支柱，是促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，兩者相輔相成、相互促進(jìn)。在各種經(jīng)濟(jì)誘惑的時代背景下，企業(yè)的健康發(fā)展面臨著巨大挑戰(zhàn)，然而黨史學(xué)習(xí)教育工作可有效加強(qiáng)企業(yè)對黨領(lǐng)導(dǎo)的支持，堅持企業(yè)對黨領(lǐng)導(dǎo)的忠誠，有利于企業(yè)堅定政治立場、加快改革創(chuàng)新的轉(zhuǎn)型步伐，通過高效性的改革途徑企業(yè)可大幅度提高經(jīng)濟(jì)效益，保障其在競爭激烈的市場中得以穩(wěn)定發(fā)展[4]。

（二）提高企業(yè)內(nèi)部黨員干部的思政水平

企業(yè)員工是保證企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，而企業(yè)內(nèi)部的黨員干部及基層黨員更是我黨在經(jīng)濟(jì)市場的執(zhí)政基礎(chǔ)。在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，不論是國有企業(yè)還是機(jī)關(guān)事業(yè)單位的黨員干部都應(yīng)是綜合能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，其不僅要做好企業(yè)的黨組織建設(shè)工作，還要將思政教育等活動落實(shí)到企業(yè)發(fā)展過程中，承擔(dān)起黨員干部的黨政任務(wù)。因此，企業(yè)內(nèi)部黨員干部的思政水平極為重要，而加快黨史學(xué)習(xí)教育工作是有效提高企業(yè)內(nèi)部黨員干部思政水平的重要手段，其能讓黨員干部充分認(rèn)識到我黨的核心思想，通過對黨史的學(xué)習(xí)、認(rèn)識，強(qiáng)化自身對黨的忠誠信念，提升其政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)其與企業(yè)的共同發(fā)展。

（三）促進(jìn)企業(yè)改革創(chuàng)新的高速發(fā)展

開展黨史學(xué)習(xí)教育活動是以我黨百年歷史新起點(diǎn)為基礎(chǔ)做出的重大決策。企業(yè)需要明確黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)際要求，深入領(lǐng)會黨史學(xué)習(xí)教育活動的深刻含義，加強(qiáng)以新時代黨政思想為指導(dǎo)的核心理念，把控好企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正確方向，在充分了解黨的創(chuàng)新理論的前提下，堅持改革創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)、提高政治領(lǐng)悟能力、提升政治執(zhí)行能力，發(fā)揮好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭模范作用，實(shí)現(xiàn)資政育人的價值，真正將黨史學(xué)習(xí)教育工作與企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作相結(jié)合，絕對忠誠于我黨的建設(shè)工作，利用黨史智慧及時解決企業(yè)改革轉(zhuǎn)型中的問題，由此達(dá)到促進(jìn)企業(yè)高速發(fā)展的目的。

四、黨史學(xué)習(xí)教育助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的策略分析

（一）提高企業(yè)對黨史學(xué)習(xí)教育的認(rèn)知

企業(yè)想要提高黨史學(xué)習(xí)的教育效果，首先應(yīng)提高對黨史學(xué)習(xí)教育的認(rèn)識，加強(qiáng)對黨史學(xué)習(xí)教育的重視程度，充分了解黨史學(xué)習(xí)教育工作對企業(yè)發(fā)展的積極作用，堅決將我黨的決策部署要求貫徹落實(shí)到企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展中，加快企業(yè)內(nèi)部黨組織的建設(shè)工作。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、黨員干部及基層黨員等都需要認(rèn)識到開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，在學(xué)習(xí)過程中，其還需要明確自身黨員責(zé)任、做好模范帶頭作用，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的宣傳力度，讓企業(yè)內(nèi)部員工了解黨史學(xué)習(xí)教育工作的重要性，提高企業(yè)員工的思政水平、增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部凝聚力，讓企業(yè)員工、黨員干部及基層黨員等達(dá)到思想共識，提升企業(yè)內(nèi)部的黨建效率[5]。

另外，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人要重視企業(yè)黨建及思政建設(shè)工作中的問題，在充分理解黨史學(xué)習(xí)教育的真正含義后，提取黨史的精神核心，積極利用黨史力量解決企業(yè)黨建和思政建設(shè)中的難題，把控好企業(yè)發(fā)展的正確方向，建立企業(yè)內(nèi)部黨史學(xué)習(xí)教育的長效機(jī)制，真正將黨史學(xué)習(xí)教育工作落實(shí)到位，在黨史學(xué)習(xí)教育的促進(jìn)作用下推動企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

（二）促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育與企業(yè)改革發(fā)展的有機(jī)結(jié)合

為了在企業(yè)改革發(fā)展過程中體現(xiàn)出黨史學(xué)習(xí)教育工作的價值，還需促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育工作與企業(yè)改革發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，企業(yè)需要明確黨組織核心，在此基礎(chǔ)上開展黨史學(xué)習(xí)教育工作，保證黨史學(xué)習(xí)教育工作的正確路線[6]。企業(yè)內(nèi)部的黨組織是保證企業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的核心，其不僅指引著企業(yè)的發(fā)展方向，還需要在企業(yè)發(fā)展過程中將黨建工作落實(shí)到位、把控著企業(yè)的發(fā)展大局，因此，企業(yè)的黨組織需要深入了解黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育與企業(yè)改革發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，保證兩者共同發(fā)展。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人還需將企業(yè)的改革轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略規(guī)劃到企業(yè)黨建工作中，同時將黨史學(xué)習(xí)教育等黨思想建設(shè)工作規(guī)劃至企業(yè)發(fā)展策略中，提高兩者同步規(guī)劃的效率，形成黨史學(xué)習(xí)教育與企業(yè)改革發(fā)展的一體化建設(shè)模式，促進(jìn)兩者的深度融合。在企業(yè)改革發(fā)展及生產(chǎn)經(jīng)營過程中切實(shí)將黨史學(xué)習(xí)教育工作落實(shí)到位，不斷完善兩者的融合途徑，開拓企業(yè)改革轉(zhuǎn)型的發(fā)展路徑。

（三）創(chuàng)新企業(yè)黨史學(xué)習(xí)教育的新模式

為了保證黨史學(xué)習(xí)教育工作的時效性，企業(yè)應(yīng)積極創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育的新模式，利用信息化平臺及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)教育制度，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的高效性。企業(yè)可參考黨委中心組學(xué)習(xí)制度、黨的組織生活“三會一課”制度等開展黨史學(xué)習(xí)教育活動，提高企業(yè)黨史學(xué)習(xí)教育工作的效率。在此期間，企業(yè)要保證黨史學(xué)習(xí)教育的有效性，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量符合黨史學(xué)習(xí)教育的初心，避免黨史學(xué)習(xí)教育活動形式主義化，禁止扭曲黨史學(xué)習(xí)教育活動的核心思想。

借助信息化技術(shù)及計算機(jī)設(shè)備拓展黨史學(xué)習(xí)教育途徑、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進(jìn)傳統(tǒng)的活動形式。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和黨員干部等可創(chuàng)建企業(yè)內(nèi)部的黨史學(xué)習(xí)教育平臺，積極向企業(yè)內(nèi)部的非黨員員工宣傳黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，提高其思政認(rèn)知、提升非黨員員工的黨建思想，拓展黨組織隊伍，保證黨史學(xué)習(xí)教育工作的全面性，降低社會不良誘惑對企業(yè)員工的影響，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的政治信念，為擴(kuò)大黨史學(xué)習(xí)教育范圍、壯大黨組織隊伍提供有力支持[7]。

（四）建立黨史學(xué)習(xí)教育的監(jiān)督體系

完善的監(jiān)督體系是保證企業(yè)順利開展黨史學(xué)習(xí)教育活動的重要措施。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人可根據(jù)自身發(fā)展戰(zhàn)略及黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)際需求建立相應(yīng)的監(jiān)督體系，加強(qiáng)監(jiān)督體系的約束力，真正將《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》貫徹落實(shí)到企業(yè)的發(fā)展過程中，保證監(jiān)督體系的可行性。在實(shí)際發(fā)展過程中，企業(yè)還需不斷完善、改進(jìn)監(jiān)督方法，不僅要保證監(jiān)督措施的有效性，還要保證監(jiān)督體系的時效性，確保其符合新時代黨史學(xué)習(xí)教育的要求，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人也可增設(shè)“一崗雙責(zé)”的監(jiān)督體系，打造企業(yè)黨組織與監(jiān)事會共同監(jiān)督的方式，強(qiáng)化監(jiān)督體系的全面性及系統(tǒng)性，提高黨史學(xué)習(xí)教育工作的落實(shí)效率。

（五）引入信息手段

反觀過去的黨史教育工作在形式上和內(nèi)容上偏于守舊，沒有較好的和現(xiàn)代化的技術(shù)手段之間形成有效融合，而在黨員群里發(fā)展對象逐漸年輕化的過程中，對教育模式進(jìn)行創(chuàng)新極具現(xiàn)實(shí)意義。人民日報、央視新聞等平臺都建立了自媒體、融媒體渠道來建立自身的傳播優(yōu)勢，在黨校的教育工作當(dāng)中也可以積極學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，使黨史學(xué)習(xí)更具有生命力。在建黨百年的重要時間節(jié)點(diǎn)中，一大批優(yōu)秀的影視作品對建黨的歷史進(jìn)行較好地回顧，在授課過程中就可以利用這些兒影視資源作為補(bǔ)充，將單純的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楦泳唧w的人物和事件，使更多的年輕黨員可以在聽課的過程中對建黨歷史形成深刻認(rèn)知。如李大釗同志為探索救國之路付出了巨大的努力，在奮斗共產(chǎn)黨事業(yè)的過程中壯烈犧牲，遺留下的一些照片、文字等。在新技術(shù)的影響之下，利用修復(fù)手段對其照片進(jìn)行的處理，使人們能夠看到更加鮮活、生動的李大釗同志，對其英勇的犧牲和家國情懷等都有了更深刻的認(rèn)識，也更好地傳遞了年輕黨員對這些革命先輩披荊斬棘的付出的深刻敬意。

五、結(jié)語

總之，黨史教育肩負(fù)著偉大的歷史使命，是繼承和發(fā)揚(yáng)新時期革命精神和建設(shè)精神的重要途徑，是人民群眾的精神寄托。當(dāng)前，在日益復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢下，全面深化黨史教育，乃至實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，意義重大。因此，要加強(qiáng)黨史教育，加大黨史教育投入，改善黨史教育條件，建設(shè)一支高素質(zhì)的黨史教師隊伍，改革創(chuàng)新黨史教育模式和方法。為了讓廣大黨員干部在學(xué)習(xí)黨史后真正有所收獲，不要忘記自己的首創(chuàng)精神，要牢記自己的使命，從歷史經(jīng)驗(yàn)中尋找解決實(shí)際問題的方法。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)黨校黨史教育的質(zhì)量目標(biāo)，與時俱進(jìn)，推動中華民族偉大復(fù)興。