馬秀萍

（甘肅省白銀市會寧縣東關小學，甘肅 白銀）

社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展在提高人們生活水平的同時，也使重利觀念深入人心。小學生由于年齡較小，無法給出正確的判斷，因此也就極易受此種不良風氣的影響。倘若不加以引導與教育，小學生容易喪失社會責任意識。因此，這就需要家庭、學校以及社會的引導與教育，而家長、教師的作用較為明顯。做好家庭與學校的教育，引導好小學生，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為日后培養(yǎng)小學生的社會責任意識奠定基礎。為更好地培養(yǎng)小學生的社會責任意識，我們可以從以下幾方面探討。

一、家庭培養(yǎng)小學生社會責任意識的方法

（一）家長做好日常生活中的引導

家長與小學生接觸時間最長，對他們的影響也是最大的，因此在日常生活中，家長要正確引導小學生，幫助其樹立正確的人生導向。家長可以通過引導小學生讀一些正能量的書籍幫助他們。當然書籍的選擇非常重要，家長在選擇書籍的時候必須慎之又慎。通過選擇具有價值的書籍，引導學生在閱讀中學習為人處世之道，從而使學生承擔起自身的責任。

（二）通過動手培養(yǎng)學生的社會責任意識

在平日的生活中，家長可以讓小學生當家作主，讓其管理家庭事務，盡可能地減少對小學生的約束，當然需要必要的鼓勵幫助學生樹立信心，培養(yǎng)學生的動手能力，這樣才能幫助其理解社會責任的重要性，更好地培養(yǎng)小學生的社會責任意識。

（三）帶領學生參加相關社會活動

“讀萬卷書，行萬里路?！睂τ谏媸牢瓷畹男W生來說，多帶他們參加各種各樣的活動，增長他們的見識，對于培養(yǎng)小學生的社會責任意識也有重要作用。諸如社區(qū)舉辦的志愿服務活動，在家長的陪同下參加這類活動，既可以保證小學生的安全，又能增長見識，培養(yǎng)其社會責任意識。

二、學校培養(yǎng)小學生社會責任意識的方法

（一）定期舉辦公益活動

學校對于小學生的影響較大，因此，學校可以通過舉辦公益活動的方式，提高小學生的動手能力，幫助其培養(yǎng)社會責任感。學校并不只是抓好學生的學習這么簡單，在培養(yǎng)學生性格方面依然發(fā)揮著作用。因此，學校必須通過各種方法幫助小學生樹立正確的價值判斷。學?？梢詭ьI學生進入敬老院，引導學生在充分發(fā)揮自身作用的基礎上為老人服務，使學生在服務的過程中提高社會責任意識。

（二）教學中的有效引導

課堂是培養(yǎng)小學生的道德情操、促進其全方位發(fā)展的主陣地。因此，教師在講課的過程中可以滲透社會責任意識，引導學生將知識與社會責任感有效結(jié)合，從而使學生將所學知識與自身能力有效結(jié)合，在綜合發(fā)展的基礎上更好地為社會服務。教師將社會責任意識與學科知識有效融合，可以在豐富學科知識的基礎上，使學生明確學習的價值，并真正將所學知識內(nèi)化于心、外化于行。

（三）定期開展講座

學校邀請相關領域的專家來學校開講座，并組織學生觀看，這樣可以幫助學生走出學校，走進社會。多了解社會上的知識，對塑造學生的價值觀有著重要作用。唯有業(yè)內(nèi)人士的專業(yè)講解，才能引導小學生朝著正確的方向發(fā)展，才能在日后更好地培養(yǎng)他們的社會責任意識。

三、社會培養(yǎng)小學生社會責任意識的方法

（一）社會人員應做好典范

在培養(yǎng)小學生社會責任意識的過程中，社會發(fā)揮著積極作用，創(chuàng)設和諧的社會環(huán)境，引導學生在社會發(fā)展的過程中感悟國家的強大以及人民的團結(jié)，在這個過程中，各個崗位的人員皆在崗位當中積極奉獻，從而為國家的發(fā)展貢獻力量。在和諧、友好環(huán)境的引領下，小學生將會明確自身的社會責任，在日后的學習中積極努力，從而利用所學知識更好地報效祖國。

（二）家庭、學校與社會有效配合

培養(yǎng)學生的社會責任意識，有助于學生更好地成人成才，在這個過程中，家庭、學校以及社會需要積極配合，只有三方共同協(xié)作，才能為學生的發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境，使學生在良好環(huán)境下明確自身發(fā)展方向。學校應積極與家庭溝通，雙方針對學生的培養(yǎng)工作達成一致。在校園中，教師滲透理論知識，在教學結(jié)束之后，家長引導學生進行社會實踐，在理論與實踐的結(jié)合下，提高學生的社會責任感，使學生將社會與自身發(fā)展有效結(jié)合。

未來是屬于小學生的，而他們的道德素養(yǎng)也代表了未來社會風氣的導向，因此，培養(yǎng)他們的社會責任意識是每個人義不容辭的責任。我們要在幫助小學生規(guī)范自身行為的同時，幫助學生樹立社會主義核心價值觀。