石生奎

（甘肅省白銀市靖遠縣第四中學(xué)，甘肅 白銀）

目前，紅色研學(xué)活動是提升學(xué)校德育的途徑與渠道。紅色文化成為了對青少年進行理想信念教育以及革命教育的重要內(nèi)容。學(xué)校開展紅色研學(xué)活動，滲透紅色文化，以紅色教育助推德育工作。

學(xué)校可以有效利用當(dāng)?shù)氐募t色資源，傳承紅色基因，采取實踐育人的方式，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會中華民族偉大復(fù)興的中國夢，并培養(yǎng)學(xué)生的民族自信、文化自信，切實地將社會主義核心價值觀滲透于德育中，促使學(xué)生做到知行合一。

我校緊緊依托地方的紅色資源，將研學(xué)旅游納入學(xué)校的教育教學(xué)計劃中，打造紅色“研學(xué)”新模式，實現(xiàn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程的融合。我校不斷注重開發(fā)課程資源以及課程內(nèi)容，對研學(xué)活動的過程與方法進行實踐摸索，拓展內(nèi)容與形式，將中華民族偉大復(fù)興的理想信念的種子埋進學(xué)生的心中，生根發(fā)芽。

一、依托紅色文化資源進行“研學(xué)”教育的意義

多年來，學(xué)校教育形成了以智育為核心，德、體、美、勞處于邊緣化的態(tài)勢。而初中生正處于思想品德和價值觀形成的關(guān)鍵期，高中生則在思想道德取向方面呈現(xiàn)多元化的趨勢。因此，對中學(xué)生依托紅色文化資源進行“研學(xué)”教育，具有重大的現(xiàn)實意義和時代價值。首先，這一新興模式是新時代黨“立德樹人”教育方針的體現(xiàn)。我們的教育必須緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題展開。其次，是對中學(xué)生政治思想教育“淡化”“簡化”和“軟化”的理性回歸。近年來，因教育嚴(yán)重“內(nèi)卷化”，學(xué)校、家庭、社會過分關(guān)注智育，忽視了對學(xué)生正確人生觀、價值觀的引導(dǎo)。種種現(xiàn)象說明，對中學(xué)生強化“紅色文化”教育勢在必行。2021 年恰逢中國共產(chǎn)黨成立100 周年，為厚植廣大師生的家國情懷，厚植愛國愛黨愛家鄉(xiāng)思想，學(xué)校與時俱進，以開展紅色文化“研學(xué)”活動為祖國獻禮，培育新一代有擔(dān)當(dāng)、有理想、有信念的時代新人。當(dāng)前，中學(xué)生思想活躍，自主參與意識及表現(xiàn)欲都較強，因此，社會“大課堂”備受學(xué)生喜愛，研學(xué)活動與德育的融合也是振興鄉(xiāng)村所需。學(xué)校深挖紅色鄉(xiāng)土文化，利于培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情結(jié)，使學(xué)子在將來“反哺”家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻，集合眾力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

二、傳承紅色文化基因、提升中學(xué)生德育實效的具體途徑

（一）開展系列活動，達到實踐育人的目的

學(xué)校開展系列紅色德育活動，以《中小學(xué)德育工作指南》為遵循，確定本校的德育目標(biāo)及內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)氐牡赜騼?yōu)勢，挖掘當(dāng)?shù)氐臍v史資源，將紅色德育貫穿于各個年級中，從而形成具有梯度、有層次的系列活動，讓紅色德育在全校全面地鋪展開來。學(xué)校開展頌黨恩、學(xué)黨史、弘揚傳承紅色基因或向祖國獻禮等德育主題活動，針對不同年級開展不同的德育活動，如七年級開展紅色故事比賽，八年級開展革命故事黑板報評比，九年級則開展紅色基因傳承主題班會，從而通過系列化活動的開展，實現(xiàn)育人目的。學(xué)校還可以抓住特定的紀(jì)念日，確定活動主題，并選定紅色基地與場館。通過充分利用當(dāng)?shù)刎S富、獨特的紅色資源，以及整合當(dāng)?shù)貧v史革命遺跡遺址、烈士陵園、革命紀(jì)念館等社會資源，組織學(xué)生進行研學(xué)、旅行以及社會實踐等，做到校內(nèi)與校外緊密相連。

比如，開展“學(xué)子緬懷英烈”這一社會實踐活動，充分利用區(qū)域內(nèi)的革命歷史遺跡遺址以及革命烈士紀(jì)念館等，組織學(xué)生進行德育活動，使學(xué)生在這些重要紀(jì)念場所的參觀中緬懷先烈，不斷洗滌靈魂，同時，還對這些革命烈士人物以及當(dāng)時的歷史背景有了更為清晰的認知，為了理想信念的實現(xiàn)，生長出信心與勇氣。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生通過“重走紅軍路”活動，去撿拾灑落在靖遠大地上的歷史珍珠，受到深深的震撼，通過研學(xué)旅游線路的打造，不斷實踐德育活動。學(xué)生以研學(xué)的方式走進紅色革命紀(jì)念館、基地、農(nóng)村以及周邊社區(qū)，了解中國共產(chǎn)黨在靖遠的革命歷史以及中華人民共和國成立以來當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟、文化等的發(fā)展史，不斷通過了解革命先輩拋頭顱、灑熱血的革命精神，感受當(dāng)?shù)厝招略庐惖淖兓?，從而啟發(fā)學(xué)生進行深入的思考，促使其產(chǎn)生社會責(zé)任感，以實際行動對紅色基因進行傳承，大力弘揚紅色文化。

此外，各班級應(yīng)學(xué)思緊密結(jié)合，落實知行合一。為了切實通過紅色研學(xué)提升德育的實效，避免“只旅游不學(xué)習(xí)”或者“只學(xué)習(xí)不旅游”的現(xiàn)象，學(xué)校對德育實踐課程的整體規(guī)劃進行精心設(shè)計，尤其對課程實施過程中的細節(jié)加以落實。通過具體的研學(xué)活動的實踐，及時進行思想?yún)R報，引領(lǐng)學(xué)生對研學(xué)內(nèi)容進行回顧與反思，填寫相關(guān)的手冊，使學(xué)生在每一次研學(xué)活動之后都能有所收獲，在交流與探討中，使紅色教育在學(xué)生的生命中留下烙印，促進學(xué)生精神的快速成長，為傳承紅色基因奠定基礎(chǔ)。而紅色研學(xué)活動結(jié)束之后，教師要組織參與這一活動的學(xué)生進行歸納總結(jié)、討論交流，并進行研學(xué)成果的展示，如讓學(xué)生擔(dān)任“紅色宣講員”，講述研學(xué)過程中聽到的革命故事，并且闡述自己的感受，從而相互傳遞家國情懷的深厚情感。

（二）推出具有特色的紅色德育課程，實現(xiàn)課程育人目的

學(xué)校應(yīng)不斷加強德育課程建設(shè)，構(gòu)建立體式的課程結(jié)構(gòu)，以“政府+地域+校本”為特點，開展道德與法治課程，利用地方文化常識的讀本，開展“愛家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)”的教育，常態(tài)化、系統(tǒng)化開展校本課程的教學(xué)。

立足紅色資源，著力挖掘課程內(nèi)容。靖遠是紅色文化大縣，蘊藏了豐富的紅色資源。在這片土地上，有紅四方面軍總指揮部舊址、紅軍強渡古渡口遺址、紅四方面軍強渡黃河紀(jì)念碑，有兵變小堡子山戰(zhàn)斗遺址，還有革命先烈謝子長、王儒林留下的足跡，臨近有革命圣地及紅色紀(jì)念館，為開展研學(xué)活動提供了豐富的鄉(xiāng)土紅色資源。學(xué)校與當(dāng)?shù)馗锩o(jì)念館等建立伙伴關(guān)系，生成具有校本特色的紅色研學(xué)與德育融合的課程。同時，成立專門的課題組，利用本地的紅色資源優(yōu)勢，搜集有關(guān)本地紅色資源的資料，對紅色校本課程進行開發(fā)，將其編輯成適合本校學(xué)生閱讀的校本教材，并制作教學(xué)課件，不同班級開展專題授課，從而真正將這一校本教材內(nèi)容納入學(xué)校的整體教學(xué)計劃，實現(xiàn)課程育人的目的。

（三）集結(jié)多方力量開展德育，實現(xiàn)環(huán)境育人目的

一座學(xué)校開展紅色德育活動，則需要結(jié)合學(xué)校、社會、家庭的多方力量，組織系統(tǒng)化、全社會全員育人的隊伍，既要讓學(xué)校的教職員工明確其德育職責(zé)，又要充分調(diào)動家長積極參與到學(xué)校的德育中，既需要做好學(xué)校的班主任、團支部與政教處組織德育工作，同時也需要邀請校外的德育力量，如當(dāng)?shù)毓の蛐v團的老紅軍、老革命、老黨員來校開展德育講座，形成處處有德育、人人重德育的局面，從而實現(xiàn)通過環(huán)境來育人的目的。

（四）通過多角度、全方位開展德育，實現(xiàn)文化育人的目的

學(xué)校是傳承紅色基因、開展德育的主陣地，是實現(xiàn)德育重要而有效的途徑。學(xué)校大力傳承紅色文化基因，開展德育實踐，切實成為德育的主陣地和主戰(zhàn)場。教師要積極落實社會主義核心價值觀教育，將這一教育融入教材內(nèi)容，融入課堂和研學(xué)活動，走進學(xué)生思想深處。學(xué)生在參與紅色研學(xué)活動后，通過借助微信群、QQ 群等搭建交流平臺，從而使新媒體與學(xué)校的德育進行深度融合，構(gòu)建校內(nèi)外全面育人的網(wǎng)絡(luò)，從而實現(xiàn)全方位文化育人的目的。學(xué)校倡議每一位學(xué)子與國旗合影，把對國家的熱愛、對國旗的深深崇敬之情永遠定格，將圖片上傳，在朋友圈中進行宣傳，讓一個學(xué)生去影響一個家庭，也讓一群學(xué)生影響整個社會，讓大家共同對紅色基因進行傳承與弘揚。學(xué)?？梢越M織學(xué)生觀看研學(xué)基地的紅色勵志電影電視，從而開展愛黨愛家教育，堅持每學(xué)期至少開展一次紅色觀影活動，使學(xué)生通過觀影寫下讀后感，并且進行評獎活動，增強學(xué)生的情感體驗，切實發(fā)揮紅色影視佳作對學(xué)生的思想影響與育人作用。

學(xué)校通過研學(xué)等多種途徑大力傳承紅色文化基因，提升中學(xué)生的道德品質(zhì)，不僅讓學(xué)生深切感悟革命精神，身體力行傳承紅色基因，擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，還要將紅色基因內(nèi)化于心、外化于行，做到知行合一，化作具體行動服務(wù)社會。因此，這一德育要不斷延伸，伸長觸角，如學(xué)校定期組織學(xué)生為一些經(jīng)濟困難家庭或孤寡老人獻愛心，這些都有利于培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神，也使學(xué)生在活動中深刻體會紅色精神以及做人的價值，把愛國情懷具體到努力學(xué)習(xí)、堅定理想信念、奉獻祖國上。