王學(xué)華

名家引路

櫻花贊（節(jié)選）

◎冰 心

我看櫻花，往少里說(shuō)，也有幾十次了。在東京看，在京都看，在奈良看……有的是幾百棵花樹(shù)擁在一起，有的是一兩棵花樹(shù)在路旁水邊悄然獨(dú)立。我的日本朋友告訴我，櫻花一共有三百多種，最多的是山櫻，吉野櫻和八重櫻。山櫻和吉野櫻不像桃花那樣白中透紅，也不像梨花那樣白中透綠，它是蓮灰色的。八重櫻就豐滿(mǎn)紅潤(rùn)一些，近乎北京城里春天的海棠。此外還有淺黃色的郁金櫻，枝花低垂的枝垂櫻，“春分”時(shí)節(jié)最早開(kāi)花的彼岸櫻，花瓣多到三百余片的菊櫻……掩映重疊，爭(zhēng)妍斗艷。

今年春天我到日本，正是櫻花盛開(kāi)的季節(jié)，我到處都看了櫻花，在東京、大阪、京都、箱根、鐮倉(cāng)……但是我在金澤蘿香山上所看到的櫻花，卻是我所看過(guò)的最璀璨、最莊嚴(yán)的華光四射的櫻花！

那天早晨八點(diǎn)四十分，我們從旅館出來(lái)，十一輛汽車(chē)整整齊齊地停在門(mén)口。我們分別上了車(chē)，徐徐地沿著山路，曲折而下。天氣晴明，和煦的東風(fēng)吹著，燦爛的陽(yáng)光晃著我們的眼睛……

這時(shí)我才忽然想起，今天不是汽車(chē)司機(jī)們罷工的日子么？他們罷工的時(shí)間不是從早晨八時(shí)開(kāi)始么？為著送我們上車(chē)，不是耽誤了他們的罷工時(shí)刻么？我連忙向前面和司機(jī)同坐的日本朋友詢(xún)問(wèn)究竟。日本朋友回過(guò)頭來(lái)微微地笑說(shuō)：“為著要送中國(guó)作家代表團(tuán)上車(chē)站，他們昨夜開(kāi)了個(gè)緊急會(huì)議，決定把罷工時(shí)間改為從早晨九點(diǎn)開(kāi)始了?！蔽艺?dòng)地要說(shuō)一兩句道謝的話(huà)的時(shí)候，那位端詳穩(wěn)靜、目光注視著前面的司機(jī)，稍稍地側(cè)著頭，謙和地說(shuō)：“促進(jìn)日中人民的友誼，也是斗爭(zhēng)的一部分??！”

我的心猛然地跳了一下，像點(diǎn)著的焰火一樣，從心靈深處噴出了感激的漫天燦爛的火花……

清晨的山路上，沒(méi)有別的車(chē)輛，只有我們這十一輛汽車(chē)，沙沙地飛馳。這時(shí)我忽然看到，山路的兩旁，簇?fù)碇旰笫㈤_(kāi)的幾百樹(shù)幾千樹(shù)的櫻花！這櫻花，一堆堆，一層層，好像云海似的，在朝陽(yáng)下緋紅萬(wàn)頃，溢彩流光。當(dāng)曲折的山路被這無(wú)邊的花云遮蓋了的時(shí)候，我們就像坐在十一只首尾相接的輕舟之中，凌駕著駘蕩的東風(fēng)，兩舷濺起嘩嘩的花浪，迅捷地向著初升的太陽(yáng)前進(jìn)！

到了車(chē)站，我們下了車(chē)，以滿(mǎn)腔沸騰的熱情緊緊地握著司機(jī)們的手，感謝他們對(duì)我們的幫忙……

熱烈的惜別場(chǎng)面過(guò)去了，火車(chē)開(kāi)了好久，窗前拂過(guò)的是連綿的雪山和奔流的春水，但是我的眼前仍舊輝映著這一片我所從未見(jiàn)過(guò)的奇麗的櫻花！

我回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)同行的日本朋友：“櫻花不消說(shuō)是美麗的，但是從日本人看來(lái)，到底櫻花美在哪里？”他搔了搔頭，笑著說(shuō)：“世界上沒(méi)有不美的花朵……至于對(duì)某一種花的喜愛(ài)，卻是由于各人心中的感觸。日本文人從美而易落的櫻花里，感到人生的短暫，至于一般人民，他們喜歡櫻花，就是因?yàn)樗谄鄥柕亩熘螅紫冉o人們帶來(lái)了興奮喜樂(lè)的春天的消息。在日本，櫻花就是多！山上、水邊、街旁、院里，到處都是。積雪還沒(méi)有消融，冬服還沒(méi)有去身，幽暗的房間里還是春寒料峭，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一絲東風(fēng)吹來(lái)，天上露出了陽(yáng)光，這櫻花就漫山遍野地開(kāi)起！不管是山櫻也好，吉野櫻也好，八重櫻也好……向它旁邊的日本三島上的人民，報(bào)告了春天的振奮蓬勃的消息。”

這番話(huà)，給我講明了兩個(gè)道理。一個(gè)是：櫻花開(kāi)遍日本，是日本人民自己的花，它永遠(yuǎn)給日本人民以春天的興奮與鼓舞；另一個(gè)是：看花人的心理活動(dòng)，造成了對(duì)于某些花卉的特別喜愛(ài)。金澤的櫻花，并不比別處的更加美麗，汽車(chē)司機(jī)的一句深切動(dòng)人的、表達(dá)日本勞動(dòng)人民對(duì)于中國(guó)人民的深厚友誼的話(huà)，使得我眼中的金澤的漫山遍野的櫻花，幻成一片中日人民友誼的花的云海，讓友誼的輕舟，激箭似地，向著燦爛的朝陽(yáng)前進(jìn)！

◆技法提煉

象征，就是通過(guò)某個(gè)具體形象表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的含意，讓讀者去領(lǐng)悟的一種方法。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可使要表達(dá)的思想感情既含蓄蘊(yùn)藉，又形象具體。如《櫻花贊》，作者抓住了“燦爛的櫻花”和“中日友誼之花”兩者的相似點(diǎn)——同樣華光四射，從而以櫻花象征中日友誼，表達(dá)作者的情懷。冰心善于發(fā)現(xiàn)主客觀(guān)世界之間的密切聯(lián)系，在《櫻花贊》中，她以融情于物、借物抒情的藝術(shù)手段，把自己獨(dú)特的感受、濃烈的情感隱藏在具體的意象背后，使行文中流動(dòng)著浸潤(rùn)心脾的藝術(shù)美感，從而構(gòu)成深遠(yuǎn)而濃郁的詩(shī)一般的意境，牽引讀者的思緒，使他們?nèi)顼嬕汇屹蚀嫉那迦葹橹磷硇膭?dòng)，又感覺(jué)神清氣爽。在她的筆下，櫻花不僅是日本的象征，也是中日人民友誼的象征。禮贊?rùn)鸦ň褪嵌Y贊日本人民對(duì)中國(guó)人民的深情厚誼。

學(xué)子佳作

那一抹桂花香

◎鄭 妍

今年的夏秋換季是一種一鳴驚人的蛻變，跳水式的降溫讓燥熱的夏風(fēng)搖身一變成了蕭瑟的秋風(fēng)。偏偏此時(shí)，桂花盛開(kāi)了，花香沁人心脾。

昨天回家時(shí)，聞著迷人的桂花香，我決定去買(mǎi)些桂花糕解解饞。剛到店門(mén)口，就和一個(gè)人迎面撞上。“是你？”她面露喜色，認(rèn)出了我。“對(duì)，是我！”眼前的女孩與我記憶中那個(gè)天真愛(ài)笑的面龐重合了，我也笑起來(lái)，激動(dòng)地挽起她的手，“走，買(mǎi)桂花糕去！”“好?。　彼⑽⒁恍?。我們買(mǎi)了幾個(gè)桂花糕，找地方坐下，聊起了最近的學(xué)習(xí)和生活。她長(zhǎng)高了不少，還是那么愛(ài)笑，好像變了很多，又好像什么也沒(méi)變。

她是我的小學(xué)同學(xué)，兩條腿上綁著環(huán)形塑料支架，支架從小腿開(kāi)始，一直延伸到腳趾頭，她的腳被支架包裹著，支架又被鞋子包裹著，但幸運(yùn)的是，她還可以行走。

她有一個(gè)雙胞胎妹妹。那是一個(gè)初秋的午后，我和好友去她家找她。在客廳，我看到一個(gè)坐在輪椅上的女孩。她向我們介紹說(shuō)，這是她的妹妹。妹妹的情況更加不容樂(lè)觀(guān)，必須每天倚著房間里的兩根及腰的欄桿練習(xí)走路，防止肌肉萎縮。她們兩個(gè)都是先天殘疾，只是相似的面龐之下，藏著不同的心靈。妹妹自始至終都安安靜靜地坐著，臉上云淡風(fēng)輕，可她的臉上卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不閃爍著笑容。

我們?cè)谶@家小店里聊了一會(huì)兒，然后相互道別，各自回了家。我坐在車(chē)?yán)?，?chē)開(kāi)得很快，我的思緒卻很慢?？粗椟S的路燈散發(fā)出的微光，還有車(chē)窗上瞬息萬(wàn)變的樹(shù)影，宛如看電影一般，昔日的情景重現(xiàn)，那是小學(xué)時(shí)的我們……

雨淅淅瀝瀝地下著，一群孩子奪門(mén)而出，爭(zhēng)先恐后地奔向食堂，只見(jiàn)一把把飛揚(yáng)的雨傘和一灘灘濺起的水花。鏡頭一轉(zhuǎn)，我看見(jiàn)了她。她撐著雨傘，悠然自得，蹣跚地走著。突然，幾個(gè)同學(xué)停下腳步，繞到她身后，一邊模仿她走路的姿勢(shì)，一邊肆無(wú)忌憚地笑著。她只是笑了笑，然后自顧自地走著，留下一個(gè)灑脫的背影。

我想，真正的強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚的人，而是含著眼淚依然奮力奔跑的人。學(xué)會(huì)接受殘缺是人生的成熟，因?yàn)樗麄兙邆湟环N可貴的品質(zhì)——樂(lè)觀(guān)，這使他們披荊斬棘，勇往直前，直抵成功的彼岸。她就是這樣的人。

后來(lái)，每當(dāng)想起她時(shí)，我腦海中總是情不自禁地浮現(xiàn)出一樹(shù)桂花，暗香浮動(dòng)，沁人心脾。漸漸地，她在我心中成了桂花的代名詞。閉上眼，我好像又看見(jiàn)了那盛開(kāi)的桂花壓滿(mǎn)了枝頭，而那千千萬(wàn)萬(wàn)朵桂花中，她是最平凡的那一朵，卻也是最耀眼的那一朵……

【浙江臺(tái)州市路橋中學(xué)】