遼寧省葫蘆島市連山區(qū)老官卜中心小學(xué)三年級(jí) 劉大鑫

我有一個(gè)好朋友。他的頭大大的、圓圓的，眼睛也是又大又圓。他對(duì)人總是一臉笑容，露出潔白的小虎牙。他的胳膊又粗又壯，看上去非常健康。他總是給人一種精神抖擻、開朗快樂的感覺。

其實(shí)，我并不覺得他的煩惱比我少，只是他看待問題的角度跟我不一樣。比如有一次，他的語文考砸了，可他還是笑呵呵的。我們很不解地問：“為什么還這樣開心呢？你難道一點(diǎn)兒都不在乎這次的考試成績嗎？”

他笑著說：“再難過，它也已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了，回頭我吸取教訓(xùn)，好好學(xué)一學(xué)，期末考試，我肯定能考好！”他的態(tài)度總是那么樂觀開朗，又透著堅(jiān)毅、自信，我們都不禁被他感染了。

記得有一次，他因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，被老師罰打掃教室衛(wèi)生。如果是其他同學(xué)，一定會(huì)很不情愿。可他像是自愿去做似的，滿臉笑容地完成了整個(gè)教室的清潔任務(wù)。我有點(diǎn)不理解他的態(tài)度，回家時(shí)跟爸爸探討這件事情。爸爸對(duì)我說：“他調(diào)皮搗蛋不值得提倡，但他以平常之心對(duì)待處罰，能認(rèn)識(shí)到這件事與其痛苦地接受，還不如開心地去做，可見他的樂觀通達(dá)，而這正是我們面對(duì)生活時(shí)所需要的態(tài)度?！?/p>

后來，我和他成了最要好的朋友。他經(jīng)常把大家逗得哈哈大笑，大家都覺得他是開心果。自從他上學(xué)期當(dāng)了情緒驛站的站長后，還成了我們的小小調(diào)解員呢。

他樂觀、向上的精神贏得了很多人的喜愛。毫無疑問，他成了我們班人緣最好的人，也是大家公認(rèn)的一個(gè)快樂的人。

（指導(dǎo)教師 曹 微/插圖 程 嬌）

怎樣才能寫出一個(gè)人的性格特點(diǎn)呢？最常用的方法就是通過故事來描寫。上文小作者就是通過記述好朋友“樂觀面對(duì)考試”“以平常之心對(duì)待懲罰”“上任情緒驛站站長”這一連串的故事將好朋友樂觀向上的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來，緊扣“一個(gè)快樂的人”這一文章標(biāo)題。當(dāng)然，故事的記述要圍繞中心，有詳有略，這樣才會(huì)更棒！

（大 魚）