吳 玲

習(xí)近平同志在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要扎實(shí)抓好縣級(jí)融媒體中心建設(shè)，更好引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾。貫徹落實(shí)這一重要要求，對(duì)于做好新形勢(shì)下的宣傳思想工作具有重大意義。這一重要指示，從國(guó)家戰(zhàn)略層面提出了縣級(jí)融媒體建設(shè)的發(fā)展方向?？h級(jí)融媒體中心建設(shè)是打通媒體融合的“最后一公里”、連接群眾的“最后一公里”、基層治理的“最后一公里”。這也意味著傳統(tǒng)媒體時(shí)代將逐步向全媒時(shí)代轉(zhuǎn)變。

播音員主持人處在信息傳播的最前沿，需準(zhǔn)確把握這一新變化，努力搶抓媒體融合帶來(lái)的各項(xiàng)機(jī)遇，也要有能接受任何挑戰(zhàn)的勇氣和底氣。全媒體時(shí)代下，縣級(jí)播音員主持人的角色將從單純的新聞播報(bào)、“活動(dòng)信使”向更為全面的“全才”轉(zhuǎn)變。4年的陣痛、淘洗和沉淀，當(dāng)下，縣級(jí)播音員主持人必須“窮則思變”，尋找專(zhuān)屬于播音員主持人，尤其是縣級(jí)播音員主持人的“生存”之道。

一、全媒體時(shí)代背景下縣級(jí)播音員主持人的“舊”與“新”

在全媒體時(shí)代之前，縣級(jí)的播音員和節(jié)目主持人，工作的常態(tài)是在任務(wù)中手持新聞稿或配音或備稿，依照面對(duì)的媒體，如電視類(lèi)、廣播類(lèi)等傳統(tǒng)媒體，或一定受眾范圍內(nèi)的活動(dòng)欄目進(jìn)行有針對(duì)性地專(zhuān)業(yè)處理即可，角色十分分明。然而，隨著全媒體時(shí)代的到來(lái)，縣級(jí)播音員主持人的角色也發(fā)生了一些變化，他們已不僅僅局限于通過(guò)傳統(tǒng)媒體展示自我，更多的時(shí)候，他們是觀眾聽(tīng)眾在新聞現(xiàn)場(chǎng)的信息員，更加貼近群眾，掌握新聞策劃以及采編播全流程技能的“全才”，其主要表現(xiàn)在：

一是“成為全能型選手”。全媒時(shí)代是一場(chǎng)革新，也可以說(shuō)是一場(chǎng)沖擊媒體人的自我革命，是故步自封還是大膽創(chuàng)新，是擺在眾多媒體人面前的一道選擇題，播音員主持人也不例外。從傳統(tǒng)媒體各自精專(zhuān)的“小屋子”到新媒體時(shí)期全媒人的“大房子”，播音員主持人已不僅僅只是隔屏相望和臺(tái)上臺(tái)下的角色，更多的則是深度參與節(jié)目策劃、一線采編、后期制作、節(jié)目播出等系統(tǒng)性工作，成為全能型選手。這是講求快、廣、精傳播形式的全媒體時(shí)代下的必然要求。

二是成為受眾的“耳目”。全媒體時(shí)代最核心的特點(diǎn)是充分地服務(wù)大眾，利用現(xiàn)代通訊手段全方位立體式地傳播信息，信息傳播更加靈活多樣、高效快捷。這就使縣級(jí)的播音員主持人不得不面臨新的挑戰(zhàn)。因而，縣級(jí)的播音員主持人更多時(shí)候是結(jié)合媒體發(fā)布的受眾情況，到現(xiàn)場(chǎng)一線參與直播互動(dòng)，播音主持的方式更加靈活多樣，更加地貼近受眾，新聞節(jié)目主持人不再是以前那種高不可攀的形象，而是受眾身邊的貼心人。

全媒時(shí)代下，縣級(jí)播音員受展示平臺(tái)、格局、眼界、專(zhuān)業(yè)等因素的影響，其所固化的思維不容易被更改。如何推陳出新、革新自我，更需要刮骨療毒、猛藥去疴的勇氣、自律和決心。于播音員主持人而言，若說(shuō)固定的播報(bào)模式、主持展現(xiàn)手法是“舊”，那么新形勢(shì)下的各種對(duì)外宣傳的新型手段、展現(xiàn)手法、表達(dá)方式則是“新”。當(dāng)下，播音員主持人不僅是熒幕后展現(xiàn)于世人的“形象代言”，還是播出題材中的主要策劃者，播音員主持人是策劃，是記者，而且還是一名編輯……這些角色加注后，如何“生存”是廣大播音員主持人最應(yīng)該思考的問(wèn)題。

二、全媒體時(shí)代背景下縣級(jí)播音員主持人的“生存”之道

“目前，我國(guó)縣級(jí)融媒體建設(shè)基本形成了‘兩個(gè)方向，多種模式’的局面?！币皇且劳凶陨砹α浚粤ΩㄔO(shè)融媒體中心；一是依托上級(jí)力量，自上而下建設(shè)融媒體中心[1]。認(rèn)清我是誰(shuí)我在哪，方能知往鑒今、行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！懊髡咭驎r(shí)而變，知者隨事而制”。掌握新技能、學(xué)習(xí)新語(yǔ)態(tài)已然成為我們播音員、主持人必須加持于身的必備條件。在“摸石頭過(guò)河”的過(guò)程中，如何在媒體融合的巨大沖擊和陌生課題中博得一席之地，唯有大膽探索小心求證。

1、精準(zhǔn)定位 認(rèn)清我是誰(shuí)在哪里

“傳播媒體的形態(tài)變化，通常是由于可感知的需要、競(jìng)爭(zhēng)和政治的壓力，以及社會(huì)技術(shù)革新的復(fù)雜相互作用引起的?！比綍r(shí)代要求全媒型人才，在對(duì)“舊”領(lǐng)地的固守和“新”領(lǐng)域的探索中，首先需認(rèn)清“我”是誰(shuí)[2]。播音員主持人尤其是縣域內(nèi)的播音員主持人，就縣一級(jí)而言其傳播影響力還是較為突出的。如何利用自己掌握的播音主持技能，讓自己在眾多自媒體和其他區(qū)域地方臺(tái)播音員中脫穎而出，自身如何定位顯得尤為重要。做到新穎，無(wú)非就是人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我專(zhuān)?！翱h級(jí)融媒體中心建設(shè)首先應(yīng)當(dāng)遵循頂層設(shè)計(jì)，其次要因地制宜開(kāi)展基層創(chuàng)新，制定更科學(xué)、更有效率、更符合新媒體和媒體融合發(fā)展規(guī)律的實(shí)施方案[3]?！笨h級(jí)播音員主持人在對(duì)自己做角色定位時(shí)，既要學(xué)會(huì)采編、記者、編輯等角色“扮演”，更應(yīng)與所屬縣域定位相呼應(yīng)，并認(rèn)識(shí)和利用自身所長(zhǎng)，如當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)情濃郁則就給播音員的角色以少數(shù)民族熱情奔放、主持人服裝地域風(fēng)情濃郁、民族雙語(yǔ)或多語(yǔ)風(fēng)格等特點(diǎn)為定位方向。但無(wú)論何種角色定位，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是讓節(jié)目在眾多媒體和信息速覽中獨(dú)樹(shù)一幟，全域宣傳有整體協(xié)調(diào)，有異曲同工之妙、一眼萬(wàn)年之感，將“以流量輸送為核心的規(guī)?；l(fā)展模式轉(zhuǎn)變?yōu)榱髁可罡Ｊ健盵4]。

2、認(rèn)清形勢(shì) 明晰我需要如何做

“新聞和節(jié)目主播，既是廣電媒體進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)和傳播的匯總組成部分，也是社會(huì)公眾對(duì)廣電媒體認(rèn)識(shí)的主要標(biāo)簽。”[5]全媒體傳播格局下，播音員主持人不再是簡(jiǎn)單的傳播者、傳聲筒，而是全媒體輿論場(chǎng)的引領(lǐng)者，要成為主流媒體在互聯(lián)網(wǎng)上的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”，善于與受眾互動(dòng)、溝通，既要會(huì)交流還要會(huì)交心。既要學(xué)會(huì)掌握新聞信息制作的本領(lǐng)，還得練好筆桿子、磨好嘴皮子、用活腦瓜子。

播音員主持人需要對(duì)信息內(nèi)容進(jìn)行二次編輯、重新進(jìn)行故事化敘述，利用“筆桿子”提煉出金句，增強(qiáng)可讀性、趣味性，使內(nèi)容從文件式的“硬文”變成直達(dá)人心的“軟本”。在媒體融合的進(jìn)程中，播音員主持人都應(yīng)始終走在時(shí)代的前列，與時(shí)代同頻共振，必須顛覆以往的“隔屏相望”“臺(tái)上臺(tái)下”。在媒體融合的當(dāng)下，播音員主持人更應(yīng)從“單一”到“多元”，盡快適應(yīng)從“備稿”到“即興”、從“播報(bào)”到“說(shuō)話”的轉(zhuǎn)變。如何才能從內(nèi)而外地向著設(shè)定路線走去不跑偏，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”則毋庸置疑，其言狀的“詩(shī)書(shū)”，不僅是增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)性讀本知識(shí)，還應(yīng)是熟知當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民情、歷史文化、當(dāng)?shù)卣叩龋纫皖^看書(shū)又得抬頭望市，內(nèi)化于心外化于行，才能有底氣在宣傳過(guò)程中潛移默化地通過(guò)自己的言語(yǔ)，以主人翁姿態(tài)娓娓道來(lái)。

結(jié)語(yǔ)

在媒體融合轉(zhuǎn)型的浪潮中，廣播電視媒體尤其是縣級(jí)媒體的轉(zhuǎn)型探索必然面臨重重困難，但融合轉(zhuǎn)型是大勢(shì)所趨、不容逆轉(zhuǎn)。在全媒體時(shí)代背景下，播音員主持人需要更多維度的能力來(lái)加持，然而，作為縣級(jí)播音員主持人在學(xué)會(huì)時(shí)下采編技能的同時(shí)，則還需要結(jié)合縣情實(shí)際精準(zhǔn)定位，明晰需要如何來(lái)做。清醒地認(rèn)識(shí)到既要符合時(shí)代順應(yīng)大流，又需要在順勢(shì)而為中求得不同，才能在媒體融合中博得一席之地。