宋蕓

“寒裳順蘭芷，水木湛清華”，這耐人尋味的十個(gè)字，是我在茫茫戈壁長(zhǎng)途跋涉，在祖國(guó)大美新疆支教工作的真實(shí)寫照。它營(yíng)造了最美的詩(shī)意，帶我追尋最美的夢(mèng)境，用心譜寫出最美的篇章。自從2018年秋季來(lái)到新疆哈密支教，盤點(diǎn)過(guò)去的支教時(shí)光，我思緒萬(wàn)千。

艱難抉擇，不改初心

2018年，我第一次聽到援疆支教的消息時(shí)十分激動(dòng)。雖然我深知家人需要我的陪伴，但我還是堅(jiān)定了要去援疆的想法并報(bào)了名。丈夫?yàn)榱酥С治业墓ぷ鳎欠艞壐呒?jí)工程師的穩(wěn)定工作，帶著孩子跟隨我一同到哈密工作、生活。當(dāng)年秋季開學(xué)后，我到哈密市第九中學(xué)進(jìn)行支教。支教過(guò)程中，父母不止一次期待我回家團(tuán)圓，但工作結(jié)束后領(lǐng)導(dǎo)希望我留下來(lái)接著援疆。對(duì)我而言，這是一次艱難的抉擇：一邊是日漸老去的父母，一邊是領(lǐng)導(dǎo)殷切的希望。與家人反復(fù)商量后，最終我再一次申請(qǐng)?jiān)?/p>

2020年4月，我來(lái)到火箭農(nóng)場(chǎng)第一學(xué)校，支教一年半后踏上回家的路，這時(shí)我已經(jīng)在哈密支教3年了。作為家中獨(dú)女，年邁的父母希望我在支教任務(wù)完成后多多陪伴他們，但我所任教的班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求我繼續(xù)留下工作。假期里，幾位家長(zhǎng)一次次給我打電話，問(wèn)我還能不能回去教孩子們。接到家長(zhǎng)的電話后我徹夜難眠，一邊是年邁多病的父母，一邊是可愛的學(xué)生和誠(chéng)摯的家長(zhǎng)，我十分糾結(jié)，再一次面臨艱難的抉擇。父母雖然不舍得我在新疆工作，但看到我因?yàn)檫@件事睡不著覺吃不下飯時(shí)，便同意我再次留疆。2021年9月，我?guī)е鴮?duì)父母的牽掛、對(duì)火箭農(nóng)場(chǎng)第一學(xué)校學(xué)生的喜愛、對(duì)援疆工作的執(zhí)著追求，又一次來(lái)到火箭農(nóng)場(chǎng)第一學(xué)校，第3次踏上援疆支教之路。

踏實(shí)求真，因材施教

剛上班時(shí)一位老教師曾告訴我，要想在工作中做出成績(jī)就必須踏實(shí)認(rèn)真，不能遇到困難就退縮。這句話我銘記至今，鞭策我在從教路上不斷成長(zhǎng)。

2020年4月14日，援疆教師解除醫(yī)學(xué)隔離觀察后到火箭農(nóng)場(chǎng)第一學(xué)校開始工作。因工作需要，我除了承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，還擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任。我從來(lái)沒有擔(dān)任過(guò)班主任工作，當(dāng)時(shí)毫無(wú)頭緒。因疫情防控工作需要，我不僅要擔(dān)負(fù)日常教學(xué)工作，還要填寫各種防疫表格，做好衛(wèi)生消殺。但每當(dāng)身心疲憊時(shí)，援疆支教的使命感支撐我不能輕言放棄。在工作中我不懂就問(wèn)不會(huì)就學(xué)，很快就熟悉了班主任的各項(xiàng)工作。擔(dān)任班主任工作過(guò)程中，給我留下深刻印象的是班里的徐雁高同學(xué)，這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)和生活上的反應(yīng)速度比起同齡孩子較為緩慢，平常也很少與老師、同學(xué)交流，是許多人心目中一個(gè)“較為特殊的孩子”。他的媽媽在和我談起孩子的情況時(shí)曾幾度哽咽落淚，使我內(nèi)心久久不能平靜。于是，我下決心要用自己的實(shí)際行動(dòng)改變這個(gè)孩子。

從哪里入手才能幫助這個(gè)孩子呢？這讓我陷入深深的思考，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定了兩個(gè)目標(biāo)：一是要讓他融入班級(jí)大家庭，學(xué)會(huì)和身邊的人和睦相處；二是盡量讓他的成績(jī)?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提高。我留心觀察這個(gè)孩子，幾天后發(fā)現(xiàn)他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是喜歡勞動(dòng)。于是，我就安排他擔(dān)任了我們班的值日生，負(fù)責(zé)打掃班級(jí)清潔區(qū)。我適時(shí)在全班學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他勞動(dòng)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，還在六一兒童節(jié)的表彰會(huì)上為他頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。當(dāng)孩子拿到人生中的第一張獎(jiǎng)狀時(shí)，我察覺到他的眼中有了光彩，從那以后他逐漸變得開朗自信。我又從學(xué)習(xí)方面進(jìn)一步鼓勵(lì)他。慢慢地，他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情高漲，成績(jī)也有所提升。

同伴互助，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

2020年6月，當(dāng)家長(zhǎng)們得知我將結(jié)束一年半的支教工作后，由家委會(huì)代表全體家長(zhǎng)給我送來(lái)了一面錦旗，并盡力挽留我。家長(zhǎng)們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)援疆支教政策的感謝，又前往十三師新星市教育局、援疆前指分別贈(zèng)送了錦旗。援疆前指領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支教工作也做出了高度評(píng)價(jià)，并特意給開封市教育體育局寄送感謝信。在做好班主任工作的同時(shí)，我還積極與同組老師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2020年，同組的徐小榮老師要參加十三師的優(yōu)質(zhì)課比賽，時(shí)間緊，任務(wù)重。我連續(xù)兩天和她一起通宵備課，深入分析教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將在河南工作時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給徐老師。最終，徐小榮老師在優(yōu)質(zhì)課比賽中取得了第二名的好成績(jī)。

支教工作中，我始終以受援學(xué)校的一員嚴(yán)格要求自己。只要學(xué)校有工作，我就積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2020年，學(xué)校需要建設(shè)校園文化，我勇挑重?fù)?dān)承包了二年級(jí)段的整個(gè)教學(xué)長(zhǎng)廊的構(gòu)思設(shè)計(jì)工作，并以“傳承古今中華夢(mèng)，今朝少年當(dāng)自強(qiáng)”為主題，從繼承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)兵團(tuán)精神及民族大團(tuán)結(jié)入手，把精神文化與校園環(huán)境融為一體，以鮮活的形式展現(xiàn)在孩子們的面前。

甘于奉獻(xiàn)，“疫”路有我

天山青松根連根，豫哈人民心連心。2020年暑假，新冠肺炎疫情來(lái)襲。為響應(yīng)非必要不離哈的要求，我選擇留在哈密，積極配合防疫工作，同時(shí)申請(qǐng)到社區(qū)當(dāng)志愿者。作為一名援疆教師，我把“不忘初心，砥礪前行”作為自己的座右銘，能為新疆人民服務(wù)就是對(duì)援疆工作的最好詮釋。新冠肺炎疫情防控期間，我到社區(qū)為外來(lái)人員做臺(tái)賬；回到小區(qū)和志愿者們一起，冒著炎炎烈日幫助小區(qū)居民運(yùn)送生活物資、生活垃圾；準(zhǔn)時(shí)到小區(qū)門口配合醫(yī)務(wù)工作者做好核酸檢測(cè)工作；晚上回家為志愿者和社區(qū)撰寫疫情簡(jiǎn)報(bào)，做好防疫宣傳工作。雖然從早忙到晚，但我為能給哈密抗疫貢獻(xiàn)自己的微薄力量而驕傲。我用自己的默默付出和執(zhí)著堅(jiān)守、用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著援疆的使命和初心。

生命因援疆有了更豐富的底蘊(yùn)和沉淀。三度援疆，我獲得了許多榮譽(yù)，更是得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的夸獎(jiǎng)、家長(zhǎng)的稱贊。這些榮譽(yù)的取得，使我深刻認(rèn)識(shí)到援疆工作不僅是奉獻(xiàn)，更是學(xué)習(xí)與責(zé)任。我慶幸自己有過(guò)這樣的教育經(jīng)歷，我珍惜援疆工作給予我的歷練，我用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了援疆教師的一顆至純之心。未來(lái)，我將繼續(xù)不改初心，在援疆道路上發(fā)揮自己的光和熱，講好援疆教育故事，做最美援疆教師！

（作者系開封市財(cái)政廳東街小學(xué)數(shù)學(xué)教師，2018—2022年三度援疆，十三師新星市第三屆最美教師，現(xiàn)任職新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第 十三師新星市火箭農(nóng)場(chǎng)第一學(xué)校）

（責(zé)編 桑 濤）