■ 鄧軍敏

師者，傳道授業(yè)解惑也。

教育，應當教與育并行同重。

當下之教育，有教鮮育，知高而識少，重文而輕化。

我之理想，當舉有生之力，為育而教，求化而文。

——王元山

春風拂，父愿織藍天

未識王元山先生之前，于友人處聽聞其名達三四年之久。友人與筆者交集頗深，是一個性情與品格俱佳的人。我們幾乎隔三差五便會尋各種理由借口約聚，天南海北，縱馬行空地推杯換盞，互趣時事。然無一例外，自我們認識開始，每一次聚談，話題雖無限制，但每到興處，該友皆會不自覺說起一人，且只要一說起此人，便滿臉難掩興奮與崇敬，連語言都瞬間莊重嚴肅了許多。

開門見山。他就是本文的主角，湖北襄陽長春外國語學校創(chuàng)建者，王元山先生。

筆者有個毛病，對于朋友，往往是無防的，尤其還是能交心之人，對方所說每一言，一事一物，開始便會牢記于腦，說得次數(shù)多了，時間久了，講得細了，甚至描述得有些神奇趨勢了，更會禁不住探索之欲，非要印證方得心安。

王元山，1953年生人，近七十，出身苦寒。以己身之力，承父愿，立足于襄陽，創(chuàng)襄陽長春外國語學校23載，其間情懷照路，孤膽初心，歷時代風雨和襄陽地區(qū)教育篳路藍縷之艱辛。

辦學期間，其獨創(chuàng)的“三三三制”“六十條”“三書五證一光盤”等實踐方法與制度，堪稱教育領域內(nèi)突出顯著、特色鮮明的標桿典范，使得學校于當?shù)孛暣笳?，學生家長贊譽如潮。

這是未識王元山先生之前友人描述印象。

2022年初夏晚，夜色如水。

筆者終于在友人引領下，于南方的一座小城與王元山先生見面。

初見真容，沒有客套與虛應。落座后直奔主題：當下教育，資本逐利當頭，與國家主導方針大相徑庭，走味變形之象遍地開花，王先生主辦教育為何?

先生答：一為父愿，二為初心。

父愿如何？

答曰：家父王長春，人稱“王胖子”，早期于襄陽（時稱襄樊）創(chuàng)業(yè)艱難，借改革春風，得以成立王胖子建筑公司，稍攢資本，飲譽荊楚。至年邁，囑子女，吃的襄陽糧，喝的襄陽水，要為襄陽作貢獻，最好的方式，就是在襄陽辦一所一心為國為民的學校。

初心如何？

答曰：人生所有之事業(yè)，莫過于以己微力，感人向善，教人識知，育人進步。此乃我生命之所求。

情懷如斯，頗深似海。

情懷大愛的王元山先生

望著眼前這位平實而不失干練，瘦小卻隱現(xiàn)氣度，神態(tài)言語間，正直又充滿童趣，年近七十的老者，筆者從心底油然生出一種天然的親近與討教之欲。話題瞬間拉長拉開，由此與他展開了20余年來，曲折傳奇，波瀾壯闊卻初心不改的辦學心路對話。

校伊始，大愛奮向前

時間定格在1998年。對王元山先生而言，是一個值得銘記的年份，他的心血，襄陽長春外國語學校的前稱——襄陽長春高級中學孕育于此年。

彼時荊楚重鎮(zhèn)，襄陽市的發(fā)展，各行各業(yè)剛剛興起。一所名叫育峰的職業(yè)技術學校因圈地招生，盲目收取幾十名學生在當時來說數(shù)額巨大的學費后，因辦學條件后置，被迫中止辦學，一時間在襄陽當?shù)禺a(chǎn)生了“爛尾”式惡劣而廣泛的影響。

契機由此而生，經(jīng)由當時襄陽市相關部門綜合協(xié)調(diào)，將已被查封的育峰職校土地轉(zhuǎn)讓給王元山先生執(zhí)掌的“王胖子”公司繼續(xù)辦學，“王胖子”公司作為接盤角色，將育峰欠下的130萬元學生學費妥善交予法院后，在其父辦學興教、濃情回報米水之恩的感化下，王元山先生懷著同樣感人向善、教人識知、育人進步的人生大愛使命，再次果斷投入500多萬元，在原先育峰的那塊土地上，興建起了以其父命名的全日制普通高中。

翌年，也就是1999年9月，襄陽長春普通高級中學正式開學。

建校伊始，百業(yè)待興，王元山先生事無巨細，件件躬身親力。每一天，當?shù)谝豢|曙光照過新生嬰兒般的學校，便有他為使命追求而忙碌的身影，學校的每一塊磚瓦，每一棵草木，每一張桌椅，都曾灑下過他的汗滴；信念之下，情到深處，每一位走進學校的學生家長，都曾和他有過促膝交談，談生活、談工作、談家庭，談孩子為何而讀書受教的理想與未來。他對所有的細節(jié)洞察秋毫，對學校的方向掌若舵盤。一開始，他便深知深解，教育無寒貴，每一個選擇他學校的孩子都是一棵急待澆灌的參天大樹，當有孩子因經(jīng)濟條件而面臨窘境時，他會毫不猶豫地以愛之名，做出減免一切費用的助援之舉并親勵親勉，確保他們在學校的凈土樂園里，心靈飽滿地沐浴陽光與快樂。

王元山先生兢兢業(yè)業(yè)之下，學校逐步起色。歷經(jīng)襄陽長春高級中學、襄陽長春外國語學校（襄陽四中實驗中學）兩次易名，最終，襄陽長春外國語學校之名沿用至今并斬獲省市區(qū)榮譽無數(shù)。學校因此而聲名遠播，從最初不足百名學生發(fā)展到20余個教學班、1000余名學生和百余名教職員工的輝煌規(guī)模。王元山先生更是在謙遜與低調(diào)中，設立了“王胖子”獎學金，每年為各類貧困孩子提供衣、食、住、行、學的全額資助，截至2017年12月，累計有百萬元之多，主動降減學生各類費用高達2000余萬之巨。

更加值得筆墨書寫的是，2008年，當四川汶川地震發(fā)生后，作為一所區(qū)別于其他學校，公益情懷至上的民辦學校，王元山先生帶領著全校師生，在充滿愛的校園內(nèi)，積極舉辦賑災文藝大會，為震區(qū)災民籌集捐獻了121萬元的善款；學校創(chuàng)建20周年，他又率先向襄陽市扶貧協(xié)會無償捐資100萬元現(xiàn)金，專項用于貧困家庭的貧困學子，使其有學上，有好學上！

大愛如斯，拳拳行之。

王元山先生本人也因此而榮譽等身，獲得了來自黨和政府，社會與人民的微笑贊同與熱烈首肯。

特色路，理論方法制

誠而寧折不彎，信而寧死不屈。

仁而寧苦不怨，善而寧出不入。

這是王元山先生的人生格言，也是王元山先生教育為國，情懷為民，感念黨恩的事業(yè)信條。

正是因為有這樣的格言信條，學校自創(chuàng)建以來，無窮無盡的源動力，推動著王元山先生在辦學路上不斷創(chuàng)新創(chuàng)造，他遵循了教育的真正本質(zhì)，守護著教育事業(yè)與其他事業(yè)合而不同的精髓要義。具體呈現(xiàn)于他在20多個教育生涯的春秋風雨和歲月點滴中，無論從精神、財力，還是熱愛程度上，都是以一種忘我且不計成本的高投入度狀態(tài)穩(wěn)步前行。

“三三三制”“六十條”“三書五證一光盤”，是歷年來，長春外國語學校的每一位師生和家長耳熟能詳?shù)?，屬于學校特色之根本的辦學理念方法與制度法寶。它們的創(chuàng)立和踐行，也是在王元山先生帶領下，與之共同前行的學校年輕骨干團隊灑下滴滴汗水的重要見證。

以“三三三制”理念為例：第一個為“三德”，即有德能成才，有德就有才，有德就是才；第二個則是“三好”，即好師風，好校風，好學風；最后一個為“三會”，會學習，會生活，會生存。此外“六十條”育學制度和“三書五證一光盤”中，包含了對師生家長在內(nèi)的一切因材施教，互動跟蹤措施，條條列列，無不閃耀出學校的人性人文關懷特征特性，也體現(xiàn)出王元山先生以校為根的沉淀之心。

手捧“三書五證一光盤”的豐碩成果，未來參天大樹，社會各行各業(yè)的“博士生”們

且看師生和家長們在這些理論方法制度推行下，對學校的口碑贊譽：

該校的學風、校風、師風好極了……任何學校都不可能有這樣特色的教育方法，我也從來沒見過，該校的育人模式，讓我收獲到女兒成長的果實，我心滿意足，從內(nèi)心里十分感謝襄陽長春外國語學校。

——家長鄭成林在襄陽一中家代會發(fā)言摘選

喧鬧而又忙碌的校園中，濃郁的梔子花香也掩蓋不了書卷上濃厚的墨香，它的味道讓我對知識產(chǎn)生了無限渴望。

——92班學生王潤婷隊前一句話

我們襄陽長春外國語學校（襄陽四中實驗中學）的辦學理念是：有德能成才，有德就有才，有德就是才?；谶@一點，開學初我狠抓學生的行為習慣和養(yǎng)成教育，教會學生吃好飯，走好路，睡好覺，說好話，一言一行一舉一動都有章可循……

——8（1）班班主任劉玉霞教學感言

生活學習在襄陽長春外國語學校（襄陽四中實驗中學）的學生們是幸福的，又是安全的。

——曾任副校長的數(shù)學老師游西真隨筆

篇幅所限，筆者僅隨意抽錄。一個學校的好壞，成長之材是否端正茂盛，教育之花是否燦爛絢麗，皆在于掌舵者的心血付出多少。也正是由于王元山先生20多年來如一日，在長春外國語這所由其一手創(chuàng)建的名校里，像園丁、像工匠一樣辛勤地耕耘付出，才能繪織出襄陽大地上獨有的,為廣大師生家長所津津樂道的教育美景。心血如斯，辛勤如斯。

這就是王元山先生在教育事業(yè)海洋暢游中，對黨、對國家、對人民無比熱愛，用心無私的使命答卷。

風云臨，波濤起驟然

世間所有的心愿與付出，都與美好有關；世間所有的美好延伸，都莫過于有人將其心血成果傳承接班。

2018年，作為視教育事業(yè)為人生使命的王元山先生，年齡已悄然到了65歲。當時的長春外國語學校，已然鼎盛風華，他卻漸感精力難支，身體疲乏難續(xù)。他心中為學校、為孩子使命不止奮斗不休的熊熊火焰卻依舊燃燒正旺。

為了使他親手創(chuàng)建的初中教育“三三三制”下的“三書五證一光盤”和“六十條”教育方法傳承有人，避免精力不支，疲乏難續(xù)的損失，他開始面向社會尋找，并通過曾在學校2006年辭職的生物老師、曾任學校常務校長、有過經(jīng)營管理歷史的承包人李彬介紹，認識了當時從一所市屬公辦學校將要退休，熱心重續(xù)教育情懷的管少英。管少英在當時的公辦教育界亦頗有聲譽，辦學經(jīng)驗豐富，乃當?shù)刂行W名校校長，又身兼黨支部書記。故此，王元山先生當時非常認同和歡迎李彬推薦的管少英與之搭班子，共同組成學校接力團隊。雙方在愉悅?cè)谇⒌姆諊?，二人為進一步獲得王元山先生的信任，主動作出一定會比學校第一個20年辦得更好，并傳承由其一手創(chuàng)新創(chuàng)造的“三三三制”學校義務教育管理制度，保留學校原有的“三書五證一光盤”“六十條”義務教育新方法的承諾。

具體溝通大意，即所有由王元山先生所創(chuàng)立的理念方法制度及學校各類事物，皆在接班繼承約定之內(nèi)，等同于全盤交接基礎上，再上臺階。

特色獨具的襄陽長春外國語學校

接班伊始，一切也皆如王元山先生如期所愿，學校朝著更好的方向在前進，欣欣向榮之氣顯現(xiàn)濃厚。然，好景總是短暫的，在接班繼續(xù)的6個月之后，情形突變，校園變故陡生，很多原先約定的接班繼承事宜，在王元山先生不可名狀的感覺中，悄然發(fā)生了走樣變形，甚至消失殆盡。

盡管迷惑，不疑有他。心懷熱忱的王元山先生依然像照顧自己的孩子一樣，堅持著每天早上6點前去學校進行巡視檢查的責任慣例。時間一久，檢查顯露的結(jié)果讓他萬般無奈，各種問題愈發(fā)顯現(xiàn)，層出不窮，且愈演愈烈。作為學校創(chuàng)建人，不可能再身體力行地手把手去糾正，去重來，他也曾想過順其自然，抑或心灰意冷地聽之任之?？墒撬鹨粯拥膬?nèi)心，時刻難忘黨和國家，還有人民對他這所具有鮮明特色全日制教育學校的熱切期望，他拖著漸老之軀，坐立難安。

責任如斯，鐵肩漢子。

思慮良久，他終于決定，將學校重新扳回正軌。再次上陣，踏著來路的光，哪怕再走三百回，也無悔無懼。

氣不餒，披掛戰(zhàn)征程

一個國家的希望，在于有無數(shù)為之奮斗的民族脊梁，而造就無數(shù)民族脊梁的基石，在于無數(shù)情懷和夢想皆備的教育大業(yè)之使者。

王元山先生便是這情懷和夢想教育大業(yè)中，百折不撓，默默堅守付出的執(zhí)燭使者。

他開始了。

自接班繼承錯軌6個月之后，他便以自身的行動，帶領著以前學校的老班底，默默無聲地在學校重新樹起了矯正大旗。曾經(jīng)的成績，只能代表過去，現(xiàn)在的問題，影響著未來，影響著一代又一代祖國棟梁之材的未來。王元山先生如是說。

于是，他上下奔走，四處糾偏，在法、理、情的世界里，他以黨的精神為指引明燈，以國家民族復興的教育使命為行走方向。他表示，不管我有多老，前方因為偏向而坍塌的路有多曲折難行，輝煌閃耀過的襄陽長春外國語學校，一定會在他再次回歸，披荊斬棘的征途中，矯正如新，重現(xiàn)輝煌，還襄陽大地上，廣大師生家長心目中一面更加鮮艷奪目的教育旗幟，還黨和國家、人民對具有襄陽特色辦學理念學校的更高、更大的期望。

氣勢如斯，愿得所償。

借王元山先生原話：早在2006年，學校發(fā)展蒸蒸日上之際，我就曾書面報告，強烈表示將學校無償捐贈給執(zhí)政為民的襄陽市人民政府。我所做一切俱無所求，只因愛，深愛；我所得的一切俱不屬我，屬黨，屬國家政府和人民，我愿將一切奉獻予黨和國家。

就在本文完稿之際，又一則來自家長致王元山先生的喜報傳來，簡摘如下：

向王董報喜：感恩我家孩子在王董為長春外國語學校董事長期間三年的培養(yǎng)與愛護，現(xiàn)在己考上公安部直屬“中國人民警察大學”！“三德教育”真是好，成人成材，孩子懂禮貌，孝順父母，三觀正！

——長春外國語學校2015屆學生廖高陽家長廖俊

……“三德教育”“六十條”育人方法、“三書五證一光盤”是每一名初中畢業(yè)生的畢業(yè)成果。當我看到無數(shù)個孩子全面健康成長的身影，我被深深地感染，求索正義、正氣、正直和對國家法治尊嚴，邪不壓正的信心大增……被踐踏的“三三三制”教育制度必將被重拾！

——襄陽長春外國語學校創(chuàng)建舉辦者王元山

一代學人王元山先生勇氣如斯，奉獻如斯，向您致敬！