毛小懋 薛穎竹

上期回顧

喬蓬蓬與冒號姐姐他們一起來到稻香村，觀看了引號哥哥的魔術(shù)表演。

在麥香村表演完魔術(shù)，天已經(jīng)快黑了，引號哥哥帶領(lǐng)著大家朝稻香村快步走去。喬蓬蓬看見，有一棟面朝田野的小木屋在村尾孤零零地亮著燈，那就是引號哥哥的住所。

他們來到了小木屋的門口。喬蓬蓬俯下身子，朝窗內(nèi)望去。只見書桌前坐著一個男子，正在伏案疾書，桌面上擺著一大堆各式各樣的材料。在男子身旁的衣架上，掛著一頂大大的魔術(shù)帽。

“他是誰？”喬蓬蓬猜測道，“莫非是書名號先生？”

“他是我的師兄兼室友，括號先生。我們都是書名號先生的徒弟?！币柛绺缯f，“其實括號師兄會的魔術(shù)比我還要多，可惜他整天不是趴在家里研究那些亂七八糟的舊檔案，就是出去給村民們免費授課。村民們倒挺喜歡他的，都叫他括號老師?！?/p>

窗內(nèi)的括號老師聽到說話聲，抬起頭來，向大家輕輕地點點頭，然后埋下頭繼續(xù)工作。引號哥哥隔著窗戶，把喬蓬蓬介紹給他，他擺擺手，似乎有些不耐煩。

“咳咳，據(jù)我所知，括號通常用來標示一段文章中的注釋內(nèi)容、補充說明或者具有其他特定意義的語句?！币柛绺缯f完，朝窗內(nèi)喊道，“師兄，你來給格列佛先生展示一下括號的常見形式吧！”

括號老師沒有抬頭，隨手抓起衣架上的魔術(shù)帽拋向窗外。眨眼間，一頂帽子變成兩頂，兩頂變成四頂，四頂變成八頂。八頂帽子飄在空中，兩兩組合，拼成四種形式的括號，分別是圓括號、方括號、六角括號和方頭括號。

“哈哈，只看變出帽子的數(shù)量，就知道你師兄的法術(shù)肯定比你高強！”分號哥哥笑著說。

引號哥哥微微一笑，想讓師兄再露兩手，卻看見他站起來，抱著一摞材料朝門外走去，邊走邊說：“你們早點休息吧，我要去夜校上課了?！?/p>

喬蓬蓬十分好奇，便與大家道別，尾隨著括號老師走向夜校。稻香村的夜校坐落在一個靜謐的池塘邊，是兩間有些破舊的老房子。

天已經(jīng)黑透了，老房子里亮起橘色的燈光。喬蓬蓬蹲下來，透過斑駁的窗戶玻璃往里看。只見括號老師走上講臺，面對臺下的幾十名村民，大聲說：“今晚，我給大家講一講括號的用法。括號最常見的形式是圓括號。圓括號的第一種用法是標示注釋或補充說明的內(nèi)容?！?/p>

說完，括號老師在黑板上寫下兩個句子：

那些扛著鋤頭來聽課的村民（大多來自稻香村）都非常尊敬括號先生。

為了整理標點符號家族的檔案，括號先生每天不知疲倦地工作著。（當然，他肯定知道疲倦，只是不表現(xiàn)出來罷了。）

村民們紛紛低下頭去，在筆記本上記錄起來。

括號老師清清喉嚨，繼續(xù)往下講：“有時候我們寫作文，可能會引用一些存在錯別字或病句的內(nèi)容。我們要想把錯別字訂正過來，或者補加一些詞句，也要用圓括號?！彼贿呏v，一邊寫下兩個新例句：

一個村民的作業(yè)本上寫著一行歪歪扭扭的字：“括號先生，我十分祟（崇）拜您！”

幾十年前，村里的人們過的還是吃不飽、穿不暖（的生活）。

“老師！”一個村民站起來，尷尬地撓著頭說，“第一個句子里的錯字是我寫的。‘崇’和‘祟’我老是分不清楚……”

“沒事，我會教你的?！崩ㄌ柪蠋熓疽馑聛恚又f，“圓括號的第三種用法是標示漢語拼音注音。”

他翻開字典一查，很快就在黑板上寫下一個例句：

“祟（suì）”的本意是指古人想象中的鬼怪或鬼怪給人帶來的災(zāi)禍，引申義是不正當?shù)男袆?。常見的成語“鬼鬼祟祟”是指行動偷偷摸摸，不光明正大。

那個村民一口氣讀完，臉上露出一副茅塞頓開的樣子。

“圓括號還有一種用法，就是標示引語的出處。大家看例句。”括號老師說著，飛快地寫下一個新句子：

《詩經(jīng)》里有一首描寫大老鼠的名詩：“碩鼠碩鼠，無食我黍（shǔ）！三歲貫女，莫我肯顧?！保ā秶L·魏風·碩鼠》）

括號老師剛寫完，另一個村民忽然站起來說：“老師，括號不是有好幾種嗎？為什么您只講圓括號呢？”

“因為在我們寫作文的過程中，最常用的就是圓括號。”括號老師說，“當然，別的括號偶爾也會用到。比如標示作者的國籍或所屬的朝代時，就可以用方括號或六角括號?！?/p>

說著，括號老師伸手拍拍講桌上的兩本參考書。書的封面上原本沒有標點，他剛拍完，標點就像泉水一樣涌現(xiàn)出來。

喬蓬蓬定睛看去，一本書的作者欄寫著“[英]劉易斯·卡羅爾”，另一本書上寫的是“〔唐〕李白著”。

“另外值得一提的是，標示被注釋的詞語時，可以用六角括號或方頭括號?！崩ㄌ柪蠋熾S手攤開手旁的字典，手指輕輕一碰，紙面上便同樣冒出無數(shù)個標點。他叫起一個村民，讓他把字典上的兩段文字抄到黑板上：

〔幻化〕奇異的變化。

【李白】唐代偉大的浪漫主義詩人，被譽為“詩仙”。

不知不覺，夜已經(jīng)深了。括號老師慢慢合上講義，補充道：“我最后再強調(diào)一點，同一形式的括號盡量避免套用。如果必須套用括號，最好選擇不同形式的括號配合使用?！?/p>

說完，他轉(zhuǎn)身寫下最后一個例句：

〔栩（xǔ）栩如生〕形容藝術(shù)形象非常逼真，就像活的一樣。

“咳咳，我的課講完了，祝大家晚安！”括號老師說完，邁步踏出教室。

喬蓬蓬蹲在窗外，腿都蹲麻了。看見括號老師走出來，他急忙跟上去，兩個人踩著滿地的月光，默默走向村尾的小木屋。

鄉(xiāng)間的夜晚，總是靜謐而通透的。隔老遠，喬蓬蓬看見那間小屋里仍然亮著燈，一陣陣歡聲笑語隨著夜風傳遍四方，在清冷的夜路上聽來，令人心中一暖。

下期預(yù)告：

引號哥哥在家門口大擺筵席，款待喬蓬蓬。