◎王 蝶

（山東理工大學馬克思主義學院 山東 淄博 255000）

黨的十九大報告指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興則國運興，文化強則民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”[1]革命文化自信凝聚著黨和人民的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操，為文化自信提供強大的精神動力，有力的推動意識形態(tài)領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。青年大學生堅定革命文化自信的過程，也是加強社會主義文化建設(shè)的過程。創(chuàng)造良好的環(huán)境引導并幫助青年大學生加強革命文化的學習有助于青年大學生堅定革命文化自信。

一、青年大學生堅定革命文化自信的必要性

（一）有利于提升青年大學生的品德修養(yǎng)

習近平總書記指出：“一個國家，一個民族，要同心同德向前邁進，必須有共同的理想信念。”[2]青年大學生正值世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，是否具備堅定的理想信念對其成長成才有著不可或缺的作用。用革命文化所具有的感染力和向心力熏陶大學生，不僅可以幫助青年大學生提高自身的品德修養(yǎng)，嚴于律己，自覺抵制各種不良思想的侵擾，以革命精神時刻鞭策自己，更能以“人生導師”的身份協(xié)助大學生做好人生的每一個選擇。

受多重因素的影響，青年大學生意識形態(tài)領(lǐng)域的構(gòu)建要學會辯證取舍，這對自身的思想品德修養(yǎng)提出了更高的要求。思想品德修養(yǎng)的提升是一個潛移默化的過程，是在與外界誘惑和自身短板不斷斗爭下的產(chǎn)物，而堅定革命文化自信有助于青年大學生以正確的思想指導自己的行為，發(fā)揚革命精神中的不怕苦、不怕累的精神，增強責任感意識，筑牢高素質(zhì)大廈。不僅能夠堅定他們對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信念并樂于用其實際行動服務(wù)于中華民族的偉大復興還可以為其今后的成長成才打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）有利于強化青年大學生的民族情懷

革命文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民“在新民主主義革命的實踐中，主動適應新民主主義革命和社會形態(tài)變革而生成發(fā)展的，并在這種觀念文化和制度文化中生成演進”[3]。革命文化的存在，彰顯出歷史進程的艱難性與革命的不易，展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨在革命斗爭和挽救民族危亡過程中的堅強意志和精神力量，也足以證明當前和平安定生活的來之不易。青年大學生堅定革命文化自信有利于強化民族情懷。一方面，青年大學生堅定革命文化自信能夠達到“以文化人”的目的。在日常的學習和生活中以更嚴謹?shù)乃枷牒脱劭创龁栴}，形成正確的價值觀念。同時革命文化中所蘊含的民族情懷和愛國熱情能夠引導大學生時時刻刻約束自己的行為，增強社會責任感、樹立民族自豪感。

另一方面，青年大學生堅定革命文化自信有利于更好地傳承優(yōu)秀革命文化精神。不能忘本才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。[4]受當前社會大思潮的影響，青年大學生在革命文化的教育中也是比較保守，環(huán)境和學習資料的限制也讓大多數(shù)的青年大學生對優(yōu)秀革命文化知之甚少，除非有學習要求外，很少有人會主動了解革命先輩，學習以前的革命文化。青年大學生堅定革命文化自信有助于激發(fā)其自身的愛國情懷，在了解革命文化的過程中會產(chǎn)生共情力，激勵大學生珍惜當前來之不易的幸福生活，不斷進步，為實現(xiàn)中國夢不懈奮斗。

（三）有利于增強青年大學生的文化自信

我國的革命文化傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在時代的發(fā)展中不斷推陳出新，為社會主義先進文化注入了源源不斷的生機活力?？梢?，我國文化雖然在不同時期具有不同表現(xiàn)形式，但其基本宗旨和理念卻具有一致性，都服務(wù)于國家的未來和民族的復興。革命文化是國家某一發(fā)展階段過程中所形成的理念的總和，它不是孤立存在的，也不僅僅是在革命年代發(fā)揮它獨特的作用。現(xiàn)如今，它披上時代的外衣，不斷與時俱進，以一種嶄新的形式教育鼓舞著一代又一代人。

革命年代形成的那種不怕吃苦、不怕犧牲的精神不僅可以引導人、教育人，而且能夠豐富中國特色社會主義文化，強化中國特色社會主義文化自信。在長期的革命斗爭中，共產(chǎn)黨人留下了大量的革命遺跡和革命紀念物，這些都存儲著時代的記憶，保留了革命年代的精華，記載著革命斗爭的波瀾壯闊，在新時代他們?nèi)跃哂杏篮悴蛔兊膬r值。每一處的革命遺存都有著精神引領(lǐng)作用，青年大學生通過參觀博物館、舊址等可以從中見證革命斗爭的歷史，在濃厚的革命氛圍中感悟革命年代的驚心動魄，有利于提升青年大學生對中國革命的認識和對共產(chǎn)黨人的認同，有助于青年大學生珍惜當前的美好生活，形成正確的價值觀，不斷加強自身的思想道德素質(zhì)，在日常的生活實踐中嚴于律己、以身作則，不斷增強對我國文化的自信。

二、青年大學生堅定革命文化自信的影響因素

（一）社會思潮的影響

信息的迅速傳播使得各式各樣的文化在思想意識領(lǐng)域飛速傳播，青年大學生在信息的選擇上出現(xiàn)分不清主次或者捕捉不到關(guān)鍵字眼的問題。革命文化因其更具年代針對性在社會上無法代替所謂的“頂流文化”而淡出人們的視野。

目前，西方參差不齊的文化也在持續(xù)輸出，青年大學生因其自身的攀比心理等易受西方生活方式、生產(chǎn)方式、文化產(chǎn)業(yè)的影響，盲目跟風，體現(xiàn)自己的潮流感和時尚感。社會的發(fā)展進步是需要革命文化做支撐的，而被精心包裝過得的“腐蝕性文化”深得青年大學生的喜愛，一定程度上消解著青年大學生的愛國情感和不畏艱辛的精神，影響著青年大學生堅定革命文化自信，同時也加大了革命文化自信培育路徑的難度。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響

多媒體時代下，人與人之間的交流大多數(shù)靠媒介進行傳播。近幾年，為了迎合受眾的口味，新媒體發(fā)布的視頻大多數(shù)是娛樂搞笑或者是最新的新聞資訊，很少有新媒體下大力氣對革命文化進行專業(yè)設(shè)計和精心策劃，甚至拋卻革命文化來談社會的發(fā)展進步，這造成了青年大學生接觸革命文化的渠道越來越受限制，加劇了青年大學生對革命文化的疏遠，無法深刻認識到優(yōu)秀革命文化帶來的重要意義。

當時的革命年代距離現(xiàn)今有很長一段時間，包括人們的價值觀念、社會基礎(chǔ)設(shè)施在內(nèi)的很多事物都發(fā)生了翻天覆地的變化。網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達，使得青年大學生接觸信息的類型很大的帶有主觀性，更多的人會優(yōu)先選擇新穎的、追趕潮流的信息進行解讀。除非有重大的活動外，優(yōu)秀革命文化則被擱置一邊，因此，會因為對革命文化了解的不透徹而造成革命時代所形成的優(yōu)秀文化無法有效的發(fā)揮其重要的教育引導作用。

（三）校園環(huán)境的影響

目前，在高校設(shè)立的課程中，很少有針對革命文化開設(shè)專門的課程，文科類性質(zhì)的專業(yè)，因其學科性質(zhì)會從教材上接觸少量的知識。理工科專業(yè)更加注重專業(yè)技能的培訓，學習革命文化的意識觀念薄弱，這也使得青年大學生對學習革命文化的敏感度不高，在頭腦中形成的僅僅是對革命文化的粗略認知，而不是一個全面、系統(tǒng)的理論體系。大學校園受社會大環(huán)境的影響所形成的觀念調(diào)動著青年大學生的思想和行為 ，部分學生會受網(wǎng)絡(luò)低俗思潮的影響沉迷于游戲等，對世界的認知帶有主觀性，與當時革命年代所形成的吃苦耐勞、不畏艱辛的精神相背離，道德意識逐漸弱化。

學校圖書館藏書數(shù)量眾多，但現(xiàn)實情況是涉及的與革命文化相關(guān)的內(nèi)容較少，也沒有專業(yè)的文本對其進行詳細解讀，在文本的規(guī)整上也存在著未科學分類整理等一些問題，一定程度上增加了閱讀難度。校外實踐活動在青年大學生的培養(yǎng)上也起著重要的作用，大部分院校會針對學生專業(yè)安排相關(guān)的實踐活動，例如，理工科專業(yè)學生偏向于組織競賽實現(xiàn)人的全面發(fā)展，文科類專業(yè)會安排相關(guān)的博物館、紀念館、革命基地參觀等活動，但所涉及的內(nèi)容比較廣泛，缺乏成體系的相關(guān)革命文化內(nèi)容，潛意識里造成青年大學生革命文化觀念淡薄。

（四）家庭環(huán)境的影響

家庭環(huán)境對青年大學生的影響是最直接的，對其價值觀的培養(yǎng)與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，在家庭成員互動過程中，家長的人生觀、價值觀會無形地、潛移默化地灌輸給大學生子女?，F(xiàn)在的青年大學生父母受當時時代條件的限制，很少有人舍得花費金錢和精力接受系統(tǒng)的學習教育，這也造成了他們雖然有培養(yǎng)孩子繼續(xù)努力深造的意識，但因為能力受限不知道從哪著手培養(yǎng)，革命文化學習方面受到多重限制。

目前，社會存在著這樣一種現(xiàn)象：家長為了子女可以在日趨激烈的社會競爭中生存而更加注重智育而忽視德育。同時大部分時間青年大學生會在學校度過，這寶貴的陪伴家人的時間可能就會自由支配，很少有父母會主動的要求青年大學生接受革命文化的熏陶。青年大學生因家庭環(huán)境因素所存在的價值觀念異化、行為失范等問題影響著其革命文化認知的培育。

三、青年大學生堅定革命文化自信的路徑探析

（一）完善社會環(huán)境

針對我國出現(xiàn)的多元文化交織現(xiàn)象，我們應當采取理性態(tài)度和措施，在汲取其中有益成分的過程中堅定革命文化自信。

一方面，在加強青年大學生革命文化教育的過程中要循序漸進，不要通過全盤否定某一文化來支撐革命文化的發(fā)展。相反，通過幫助青年大學生正視多元文化現(xiàn)象存在地合理性潛移默化地幫助他們產(chǎn)生文化認同。

另一方面，社會大環(huán)境下，政府層面要發(fā)揮其帶頭作用，通過實際行動營造良好的革命文化氛圍。要注重加強基礎(chǔ)設(shè)施文化建設(shè)，可以通過開設(shè)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書閱覽室等公益革命文化學習場所，在保證書籍的閱讀質(zhì)量和更新頻率的基礎(chǔ)上，搭建全民學習革命文化的平臺。

同時，在重大節(jié)日和紀念日時要積極舉辦相關(guān)的革命文化活動，通過全民參與的形式調(diào)動弘揚革命文化的積極性。其次，也可建設(shè)相關(guān)的革命文化網(wǎng)站，利用新媒體，全方位、多渠道的展示中華優(yōu)秀革命文化，使得青年大學生所處的環(huán)境有著濃厚的革命文化學習氛圍。

社會上存在著這樣一種現(xiàn)象：一些公益性的革命文化事業(yè)因其特殊性質(zhì)使得服務(wù)意識不強等現(xiàn)象時有發(fā)生，青年大學生因心智還尚未完全成熟，在此條件下學習革命文化會有著不好的感性體驗，影響著其學習革命文化的積極。

長此以往，會不斷消費著青年大學生的革命文化的品位和內(nèi)涵。青年大學生堅定革命文化自信要有著良好的革命文化教育環(huán)境，所以，要不斷規(guī)范公益性革命文化事業(yè)，創(chuàng)新革命文化活動形式，更好地發(fā)揮其育人作用，為青年大學生堅定革命文化自信打下基礎(chǔ)。學習革命文化不是采取強硬措施進行灌輸，而是以一種更為“隱性”和“接地氣”的方式傳播革命文化精神內(nèi)涵，真正使得其發(fā)展為喜聞樂見的一種文化。

（二）營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

規(guī)章秩序的制定和監(jiān)管來不斷完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有助于規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)秩序，幫助清理掉不合時宜的糟粕信息，保留并不斷更新革命文化的相關(guān)知識。同時必要條件下可以借鑒其他國家的經(jīng)驗，學習他們關(guān)于相關(guān)法律法規(guī)制定的舉措，因地制宜地不斷完善我國的相關(guān)法律法規(guī)。革命文化是以“革命”為精神內(nèi)核和價值取向的，革命文化自信的本質(zhì)是人類對自己實踐產(chǎn)物的堅定信心，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要堅持這一導向，為傳播我國革命文化打造一個風清氣正的場域。

短視頻的發(fā)展備受廣大青年學生青睞，創(chuàng)作者們不斷創(chuàng)新視頻制作形式，更新人們的視野，幫助人們突破自己的固有領(lǐng)域，同時又能激發(fā)學習的積極性。我國有豐富的革命文化資源，鑒于此，可以打造一個專門的平臺傳播我國的革命文化，突破原有的枯燥形式，將其和短視頻結(jié)合起來，用一種喜聞樂見的形式傳播我國的革命文化。今年正好是建黨一百周年，各大平臺紛紛傳播有關(guān)黨史學習方面的知識，與此同時，可將我國的革命文化融入其中，通過制作多種類型的短視頻吸引青年大學生，無形之中進行熏陶。通過影視作品宣傳革命文化方面，要敢于創(chuàng)新，下大力氣創(chuàng)作出具有強大震撼力和良好傳播效果的作品，彰顯出國家的自強和自信，對青年大學生進一步堅定革命文化自信起到助推作用。通信行業(yè)因其覆蓋面廣、傳播速度快等特點有著自身的一些優(yōu)勢。在此條件下，可以借助其短信功能發(fā)布相關(guān)革命文化信息，尤其在今年建黨一百周年紀念日下，可以根據(jù)需求結(jié)合現(xiàn)實情況定期更新信息內(nèi)容并發(fā)送，在全社會處形成良好的革命文化學習氛圍?？梢姡聲r代下，要想提高我國的文化軟實力，讓青年大學生堅定革命文化自信，就要充分利用新媒體，加大宣傳力度，讓我國的革命文化影響力走遠、走深。

（三）高校加強革命文化教育

高校要注重革命文化和青年大學生思政教育教學結(jié)合在一起，探尋思政課程呈現(xiàn)革命文化的不同方式，讓革命文化富有生機活力。思想政治課教學是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵途徑，將革命文化融入思想政治教育的教學過程中，加強對革命文化的理論闡釋，有助于青年大學生堅定革命文化自信。高校要注重營造良好的革命文化氛圍，充分利用學校、學院微信公眾號，年級微信群等新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布積極向上的革命文化信息，在建黨一百周年視域下，創(chuàng)新新媒體運營模式，克服之前傳播革命文化的枯燥模式，例如通過動漫形式講述革命年代的感人故事，傳播不畏艱苦的精神等。另外，學校、學院層面可以組織相關(guān)的革命文化作品征集活動，全體師生員工都可參加，在校園中自覺形成積極向上的文化氛圍。

除了校內(nèi)革命文化實踐外，高校也要注重加強校外革命文化實踐，根據(jù)學校培養(yǎng)“五有”人才的需要和實際情況，鼓勵青年大學生自覺主動地投身各類校外革命文化實踐。充分利用寒暑假和周末進行社會實踐，如參加黨性教育基地、革命文化博物館、三下鄉(xiāng)活動等。通過引導青年大學生深入社會實踐的方式，感受當代優(yōu)秀的革命文化，深化大學生對革命文化的知識性認知，從而有力地增強青年大學生的革命文化自信。習近平總書記強調(diào)指出，“要把社會主義核心價值觀貫穿于高校辦學育人全過程，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)知識教育、引領(lǐng)師德建設(shè)，加強革命文化教育，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?！盵5]社會主義核心價值觀是我國文化發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，在校園中，通過多種途徑幫助青年大學生理解其深刻內(nèi)涵和價值要求有助于青年大學生堅定理想信念，在日常的行為中時刻約束自己。

（四）優(yōu)化家庭環(huán)境

青年大學生的大部分時間在學校度過，接受學校相關(guān)文化的熏陶，更新自己的知識面。但并不能因此忽略家庭教育對青年大學生的影響。家長作為孩子的第一任老師，對孩子價值觀的教育起著至關(guān)重要的作用，如培養(yǎng)孩子高尚的道德情操、優(yōu)良的文明素養(yǎng)、健康的行為習慣等，家長的一言一行都在無形之中熏陶感染著孩子。家庭教育對青年大學生的影響不是固性的，家長的受教育程度、職業(yè)類型、經(jīng)濟水平會直接影響青年大學生的革命文化自信。父母要有培養(yǎng)青年大學生學習優(yōu)秀革命文化的意識。馬克思指出：“光是思想力求成為現(xiàn)實是不夠的，現(xiàn)實本身應當力求趨向思想。”[6]新時代革命文化的傳承是思想與現(xiàn)實相結(jié)合的過程。

青年大學生堅定革命文化自信必須重視家教家風所強調(diào)的人文禮俗影響的長效性。另一方面，家長要注意革命文化觀念的引導和革命文化自信的培養(yǎng)。但這并不是要求家長為達到某種作用強行灌輸，而是潛移默化的進行感染，在日常的生活交流中，通過具體的事件闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和對革命歷史的講述、刻畫，為青年大學生堅定文化自信埋下真善美的種子。家長要做好表率，時時處處用正確的、合乎時宜的價值觀引導青年大學生。同時，家長要特別注意對青年大學生堅定革命文化自信意識的培育，用自己的所見、所得、成長經(jīng)驗引導青年大學生，提升自己的民族自豪感。

四、結(jié)語

革命文化因其自身的特殊性在新時代的今天仍具有強大的生機與活力，青年大學生堅定革命文化自信不僅能夠助力自身發(fā)展，也有助于滿足國家人才培養(yǎng)的需要。