緊抓特征如實(shí)描寫

我們在描寫心愛之物時(shí)，要想抓住其特征，就要認(rèn)真觀察，從大小、形狀、顏色、質(zhì)地等方面進(jìn)行描寫，還要適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┞?lián)想，使習(xí)作顯得豐滿，生動。

片段示范

這匹銅制的馬，兩只眼睛炯炯有神，射出兩道奇異的光芒。兩只小三角形般的耳朵機(jī)敏地豎著，仿佛隨時(shí)都在聆聽周圍的動靜。身上飄逸的鬃毛，使這匹矯健的銅馬馳騁起來的樣子更加威武耀眼。還有它肥健的身體后面擺動著一條棕色的大尾巴，只要輕輕一甩，就像閃電般在你眼前一晃，真是瀟灑極了！它的一只前蹄凌空而起，另一只則微微彎曲，兩只后蹄用力地使自己的身軀向前傾。這馳騁的姿態(tài)真是威風(fēng)凜凜，霸氣十足！

——馬文娜《我最喜愛的工藝品——銅馬》

老師點(diǎn)評

小作者詳細(xì)地介紹了銅馬的外觀，從眼睛、耳朵、鬃毛、身體、尾巴等方面如實(shí)地進(jìn)行描寫，并適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┞?lián)想，如“仿佛隨時(shí)都在聆聽周圍的動靜”“就像閃電般在你眼前一晃，真是瀟灑極了”，使習(xí)作顯得更豐滿，更生動，作者對銅馬的喜愛之情自然流露。

典型事例凸顯個(gè)性

想要表現(xiàn)人物的性格特征，我們就要抓住典型事例，這樣才能讓人物的形象更鮮明，也更能突出習(xí)作的主題。

片段示范

當(dāng)然，就是“酷姐”也不是十全十美的，一個(gè)個(gè)青春痘在她的臉上橫涂亂點(diǎn)。但“酷姐”完全不為此煩惱，反而以此為樂，天天得意揚(yáng)揚(yáng)地向別人匯報(bào)她最新的“戰(zhàn)痘”佳績：消了多少，又長了多少，臉上的痘痘哪個(gè)是“元老”，哪個(gè)是“后起之秀”，讓別人不得不佩服她如此樂觀。其他長痘的女生可不見得有她這么灑脫，這么酷！

——王鴻燕《“酷姐”楊娜》

老師點(diǎn)評

小作者妙筆生花，通過描述“酷姐”楊娜對待“青春痘”的態(tài)度，令我們對“酷”有了新的認(rèn)識：心理健康，樂觀開朗。小作者的語言活潑，對“酷姐”“戰(zhàn)痘”經(jīng)歷的描寫可謂生動有趣，活潑的語言突出“酷姐”的樂觀，很好地表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。

構(gòu)思巧妙想象合理

對未來的想象不同于寫現(xiàn)實(shí)的事物，這需要我們在構(gòu)思上動腦筋，寫法上新穎，有吸引力。同時(shí)要合理，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

片段示范

經(jīng)過兩天的行程，家鄉(xiāng)面貌終于映入我的眼簾。原來狹窄的柏油馬路變成了寬敞的高速公路，直通縣城；街道兩側(cè)破舊的樓房和磚瓦房已經(jīng)不見蹤影，一座座華麗的高層建筑整齊地排列在街道兩邊；道路兩側(cè)的綠化帶種植了各種各樣的花草樹木，把街道裝點(diǎn)成綠色的世界，花的海洋；路上的行人穿著時(shí)髦，落落大方。如果沒有弟弟在路邊接我，恐怕連回家的路我也找不到了。

——陳夢涵《二十年后的故鄉(xiāng)》

老師點(diǎn)評

習(xí)作充分運(yùn)用對比的寫作手法，通過生動形象的語言描寫，寫出了家鄉(xiāng)的巨變，如“原來狹窄的柏油馬路變成了寬敞的高速公路，直通縣城”“破舊的樓房和磚瓦房已經(jīng)不見蹤影”。遣詞造句準(zhǔn)確傳神，讓人猶如身臨其境，印象深刻。

找準(zhǔn)角度用好說明方法

說明文是選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，運(yùn)用準(zhǔn)確明白的語言，有條理地說明事物特征的一種文體。在寫說明文時(shí)，我們要選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，找準(zhǔn)角度，靈活地運(yùn)用常用的說明方法，如下定義、舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、列圖表等。

片段示范

葡萄的品種有很多，顏色自然也各不相同，有黃綠、紅紫、藍(lán)黑等。品種有“巨峰”“龍眼”等。全世界的葡萄種類一共有8000余種，光我國就有500種以上，如被譽(yù)為“北國明珠”的龍眼，紫紅渾圓、珠光寶氣。現(xiàn)在主要市場上出售的葡萄品種以“巨峰”較多?！熬薹濉逼ず谏?，肉軟汁多，籽少味甜，果實(shí)重達(dá)600克，是早期長果的樹，可連續(xù)豐產(chǎn)30年之久。

——周昊《葡萄》

老師點(diǎn)評

不同的事物有不同的特點(diǎn)，即使同一種物體，也會有某些細(xì)微的差別。片段中，小作者主要運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法，將葡萄的品種介紹得非常細(xì)致，這樣描寫葡萄的特點(diǎn)，給人留下了深刻的印象。

抓住特征寓情于景

寫景作文要按一定順序去寫，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫，展開豐富的想象，運(yùn)用生動的語言、貼切的手法，如聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣，枯燥的景物描寫才會變得充滿生機(jī)，吸引讀者閱讀。

片段示范

這個(gè)周末，我隨父親去了蓮花臺。小轎車在蜿蜒如同長蛇一樣的山路上“爬”了一個(gè)小時(shí)才到達(dá)。這里山清水秀，一條小河像條玻璃絲帶似的嵌在青山上，大山里的新鮮空氣叫人心曠神怡。由于蓮花臺在溝底，所以我們沿著崎嶇的山路一步又一步往下挪，遍山的野花兒五顏六色，像許多小傘點(diǎn)綴在綠色的海灘上。雖然太陽像大火球一樣炙烤著大地，但我們一點(diǎn)兒也不覺得熱，因?yàn)橐宦酚性S多梧桐樹、榕樹和松柏像一把把人工修飾過的大傘，一路殷勤地為游人遮陽。陽光透過密實(shí)的綠葉，像在地面上撒了碎金。除了溝邊有些已經(jīng)荒廢了的斷壁殘?jiān)团紶栕哌^的稀少游客，這里再沒有一絲人跡，讓人感到一種凄涼、孤獨(dú)的美。

——柳迪《游蓮花臺》

老師點(diǎn)評

小作者將蓮花臺的美，通過自己的描寫展現(xiàn)在讀者面前，“雖然太陽像大火球……像在地面上撒了碎金。”運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，將當(dāng)時(shí)的情景再現(xiàn)出來，使讀者身臨其境。結(jié)尾處的“凄涼、孤獨(dú)的美”，抒發(fā)了小作者對蓮花的深情。