但 強(qiáng)，陳巧英，鄧銀春，曹 菊，楊尚蘭，鐘妍西

(樂山師范學(xué)院 旅游與地理科學(xué)學(xué)院，四川 樂山 614000)

VR旅游即虛擬旅游(Virtual Tourism)是以客觀存在的景觀為背景，使用現(xiàn)代先進(jìn)科技技術(shù)，將客觀存在的景觀制作成用戶視覺感官可以看得到，但觸感接觸不到的虛擬景觀[1]。近年來，特別是后疫情時代，VR技術(shù)在旅游行業(yè)的運(yùn)用越來越廣，VR旅游逐漸地走入人們的視野。比如甘肅省麥積山石窟旅游景區(qū)借助“5G+VR”技術(shù)，推出線上“云游窟”體驗項目。游客通過該項目，可以俯瞰麥積山，并身臨其境欣賞石窟內(nèi)部分塑像和壁畫的高清圖片及視頻。另外，隨著教育信息技術(shù)的不斷發(fā)展，VR技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用也越來越普及。天津智聯(lián)中科與首都師范大學(xué)共同研制了一款旅游教學(xué)虛擬現(xiàn)實軟件，使用者可以通過該軟件漫游各個景區(qū)并且能夠進(jìn)行拍照、截圖、錄像。首都師范大學(xué)的虛擬旅游實訓(xùn)系統(tǒng)，讓學(xué)生可以主動地參與到教學(xué)互動中，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能增強(qiáng)學(xué)生的自我動手能力[2]。

大學(xué)生身心健康包括身體健康和心理健康兩個方面。當(dāng)代大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，他們的身心健康問題是非常值得關(guān)注的。根據(jù)中青年報社、中青校媒聯(lián)合丁香醫(yī)生共同發(fā)布的《2020中國大學(xué)生健康調(diào)查報告》顯示，86%的大學(xué)生表示自己在上一年中出現(xiàn)了健康困擾。其中皮膚狀態(tài)不好、睡眠不足和情緒問題在大學(xué)生健康困擾中排前三位[3]。在心理健康方面，據(jù)文獻(xiàn)資料顯示，焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、失眠以及神經(jīng)衰弱等已經(jīng)成為大學(xué)生心理健康的主要殺手，并且隨著社會的不斷發(fā)展，大學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)以上癥狀的人數(shù)越來越多[4]。近些年來，許多學(xué)者對影響大學(xué)生身心健康的因素進(jìn)行了研究，尤其是在體育運(yùn)動方面[5-8],VR旅游相關(guān)的研究成果也較多，主要集中在對旅游產(chǎn)品的開發(fā)以及將VR旅游用于旅游專業(yè)的教學(xué)方面[9-12]。這在一定程度上為解決大學(xué)生身心健康問題提供了方向。但研究VR旅游與大學(xué)生身心健康關(guān)系的研究還不足。所以將VR旅游與大學(xué)生身心健康聯(lián)系起來進(jìn)行研究是非常有必要的。通過VR旅游對大學(xué)生身心健康影響的研究，可以探索企業(yè)開發(fā)VR旅游項目和學(xué)校進(jìn)行VR技術(shù)教學(xué)的時候，更多考慮大學(xué)生的身心健康，從而達(dá)到舒緩大學(xué)生身心壓力、減少其患心理疾病概率的目的。

一、研究方法

為探討VR旅游對大學(xué)生身心健康的影響，本次研究主要選取了四川大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、四川輕化工大學(xué)、樂山師范學(xué)院、內(nèi)江師范學(xué)院等四川省高校的部分大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，雖然所選人數(shù)較少，但也覆蓋到不同年級的學(xué)生。

本次研究主要采取抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行。在響應(yīng)國家對疫情防控的情況下，主要通過發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷的方式收集。通過在問卷星平臺設(shè)計出《VR旅游對大學(xué)生身心健康影響研究》的調(diào)查問卷，對大學(xué)生的身心健康情況以及他們對VR旅游用于解決其身心健康問題的態(tài)度進(jìn)行了解。在問卷設(shè)計完成后，通過QQ、微信等社交平臺，將其投放到研究對象所在的大學(xué)。問卷自2021年7月18日設(shè)計完畢后，經(jīng)過一周的時間，共發(fā)出250份問卷，收回有效問卷232份，回收率為92.8%。選取的樣本量總體偏少，但對該項研究影響不大。將回收的問卷利用問卷星的數(shù)據(jù)分析功能以及SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，得到所需的數(shù)據(jù)。

二、結(jié)果分析

在該研究的調(diào)查問卷中，初步對大學(xué)生的身心健康問題進(jìn)行了了解。同時，也對大學(xué)生對VR旅游的認(rèn)知情況進(jìn)行了調(diào)查，并且收集了他們對VR旅游應(yīng)用到解決大學(xué)生身心健康問題的看法，還了解了大學(xué)生進(jìn)行VR旅游項目的選擇意愿。

(一)大學(xué)生對身心健康的看法

1.大學(xué)生重視身心健康問題

對于大學(xué)生保持身心健康是否重要的問題，78.45%的認(rèn)為非常重要，16.38%的認(rèn)為重要，3.02%的認(rèn)為一般，1.72%的認(rèn)為不太重要，0.43%的認(rèn)為不重要。由此可見，大學(xué)生對他們的身心健康是非常重視的。大學(xué)生重視自身的身心健康是一件好事，一個好的身心能夠讓他們學(xué)習(xí)效率更高，在面對困難時更加從容不迫。據(jù)了解，當(dāng)大學(xué)生感到身心疲憊時，一般會采用閱讀、運(yùn)動、傾訴、玩游戲等方式解壓，其中最受歡迎的方式是聽音樂。其次，是向好朋友或親人傾訴，該方式是容易實現(xiàn)且投入成本低的。外出旅游的解壓方式相對于其他方式，選擇人數(shù)較少。

2.影響大學(xué)生身心健康的因素

在日常生活中，給大學(xué)生帶來困擾的因素有人生發(fā)展與就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)上的壓力、人際交往問題、自我管理能力不足以及學(xué)習(xí)壓力等。在表1當(dāng)中，個案數(shù)是指該選項的人次數(shù)也叫應(yīng)答次數(shù)，總計數(shù)是應(yīng)答次數(shù)的總計并非是人數(shù)的總計，所以該值大于有效樣本量232(下同)，百分比是應(yīng)答百分比(如21.6%=164/758×100%)，個案百分比的分母為有效樣本量232(如70.7%=164/232×100%)。根據(jù)表1可知，被調(diào)查者中有21.6%的人次認(rèn)為困擾他們的主要因素是人生發(fā)展與就業(yè)壓力；有19.1%的人次認(rèn)為自我管理能力不足是造成他們困擾的主要因素，而因家庭變故感到困擾的選擇比例較低。之所以選擇人生發(fā)展與就業(yè)壓力選項的人次最多，是因為大學(xué)是步入社會的緩沖階段，在這個階段，大學(xué)生要考慮自己未來的發(fā)展以及就業(yè)方向。由于每個人所處的環(huán)境不同，那么給他們造成困擾的因素也存在不同，表1列出的選項僅為主要的。

表1 困擾大學(xué)生各項因素頻率分析

(二)大學(xué)生對VR旅游看法

1.大學(xué)生對VR旅游的了解情況

在收集到的232份問卷中，僅有3%的大學(xué)生對VR旅游非常了解，11%的大學(xué)生對VR旅游較多了解，33%的人一般了解，較少了解和不了解一共約占43%。不了解的人數(shù)占到了一半，體驗過VR旅游的更是屈指可數(shù)?？傮w來看，被調(diào)查的大學(xué)生對VR旅游的了解較少。之所以了解度不高，是因為VR旅游在生活中不常見，尤其是在小城市。被調(diào)查的學(xué)生雖然遍布四川各大高校，但大部人所處城市的VR技術(shù)應(yīng)用沒有普及，所以對VR旅游的涉及不多。由此可見，提高VR旅游的知名度非常有必要。

2.大學(xué)生對VR旅游用于解決其身心健康問題的看法

雖然被調(diào)查的大學(xué)生對VR旅游了解不深，但是作為最具活力且最善于探索新鮮事物的群體，他們對VR旅游保持著極大的興趣。對于VR旅游用于解決大學(xué)生身心健康問題的發(fā)展前景，有56.46%的人認(rèn)為其發(fā)展前景不錯，有很大的市場。實體旅游雖然能夠帶給人們更好的體驗感，但對于那些經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)的大學(xué)生，或者當(dāng)外出旅游受到限制時，VR旅游就是一個不錯的選擇。特別是在疫情環(huán)境下，許多景區(qū)暫停了參觀游覽活動，人們很難進(jìn)行實體旅游，這時就更體現(xiàn)了VR旅游的優(yōu)越性。

(三)VR旅游對大學(xué)生身體健康影響的分析

1.大學(xué)生身體素質(zhì)情況

在設(shè)置的關(guān)于身體素質(zhì)情況的矩陣量表題中，設(shè)置了“力量”“速度”“靈敏”“柔韌”“耐力”五個選項，每個選項的總分均為5分。對該量表進(jìn)行信度分析，其Cronbach.系數(shù)為0.905，說明該量表的信度非常好，被調(diào)查大學(xué)生的打分情況可信，可進(jìn)一步進(jìn)行分析。根據(jù)被調(diào)查者對每個選項的打分情況，對其數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到大學(xué)生對其身體素質(zhì)打分情況的組合圖，其中柱形圖的數(shù)值為對其選項進(jìn)行打分的人數(shù)，折線圖為每個選項的平均得分(見圖1)?？梢钥闯龃蟛糠值谋徽{(diào)查者為各選項打了3分，給每個選項打1分的人數(shù)不超過20人，每個選項的平均得分都達(dá)到了3分以上，這說明被調(diào)查的大學(xué)生身體素質(zhì)總體不錯，從另一個角度也可以看出大學(xué)生對自己的身體健康十分重視。大學(xué)生對身體健康的重視，可以給VR旅游產(chǎn)品的開發(fā)商開發(fā)新產(chǎn)品帶來機(jī)遇。開發(fā)商可在相關(guān)VR旅游產(chǎn)品當(dāng)中設(shè)置體育鍛煉的項目，讓大學(xué)生在進(jìn)行VR旅游時，也可進(jìn)行體育鍛煉。另外，在學(xué)生對學(xué)校是否有完備的解壓設(shè)施的看法中了解到，絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的解壓設(shè)施并不完備。如果條件允許，學(xué)校也可從專門提供高科技旅游產(chǎn)品的旅游企業(yè)引進(jìn)一些VR旅游的產(chǎn)品，讓學(xué)生可以通過VR旅游來進(jìn)行體育鍛煉，同時也增加了學(xué)生釋放壓力的途徑。

圖1 大學(xué)生對其身體狀況打分情況

2.進(jìn)行VR旅游對大學(xué)生身體的影響

運(yùn)用SPSS軟件對VR旅游對大學(xué)生身體影響狀況的多項選擇題進(jìn)行處理，得到表2。從表中可以看出22.4%的人次認(rèn)為進(jìn)行VR旅游可以使全身感到放松，之所以最多人選擇這個選項，是因為當(dāng)沉浸于VR旅游時，壓力會在短時間內(nèi)被遺忘。在進(jìn)行VR旅游時，體驗者可以全身心的投入到“旅游”當(dāng)中，不被外界所打擾。當(dāng)體驗完之后，體驗者的身心能夠得到極大的滿足。另外，被調(diào)查者認(rèn)為VR旅游可以幫助他們更加細(xì)致地觀察事物，這個選項的選擇人次達(dá)到18.2%。除了以上改變以外，被調(diào)查者認(rèn)為VR旅游還可以使他們的頭腦更加清醒、睡眠質(zhì)量變得更好。VR旅游除了給大學(xué)生身體帶來了以上影響之外，由于人們的體質(zhì)以及對VR旅游了解程度的不同，有16.3%的人次認(rèn)為VR旅游還可以給他們的身體帶來其他的變化。在其他選項當(dāng)中，也有一些同學(xué)認(rèn)為VR旅游不會給他們的身體帶來益處，進(jìn)行VR旅游是無意義的事情。

表2 VR旅游對大學(xué)生身體影響狀況頻率分析

(四)VR旅游對大學(xué)生心理健康影響的分析

1.大學(xué)生心理健康狀況

在調(diào)查的232名大學(xué)生當(dāng)中，他們的心理素質(zhì)狀況總體來說比較樂觀。從圖2可以看到，68.5%的學(xué)生是一般常態(tài)心理者，他們的心情處于愉快狀態(tài)，適應(yīng)力強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。這樣的學(xué)生一般來說出現(xiàn)心理問題的概率極低，在面對各種壓力以及困難時，都能夠很好的解決，他們在對待自身心理健康狀況時，只需適當(dāng)?shù)淖⒁饧纯?。在調(diào)查中的學(xué)生中，有27.6%的學(xué)生是輕度失調(diào)心理者，他們在人際交往中略感困難，自我調(diào)節(jié)能力弱。輕度失調(diào)心理者應(yīng)該時常注意到自己的心理健康狀況，由于自我調(diào)節(jié)能力較弱，在面對突發(fā)事件的時候，很容易不知所措，從而使自身的心理狀況出現(xiàn)問題。嚴(yán)重病態(tài)心理者的比例較小，僅占2.2%。嚴(yán)重的病態(tài)心理者占比很小，但他們卻是應(yīng)該著重注意的對象，如果不加強(qiáng)引導(dǎo)，很有可能會帶來嚴(yán)重后果。另外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，不同年級的學(xué)生的心理狀況存在差異，大一學(xué)生的心理健康水平略低于其他年級的同學(xué)，這可能與適應(yīng)能力有關(guān)。進(jìn)入大學(xué)后對環(huán)境的陌生感，離開父母和熟悉朋友的孤獨感等都會使大一新生的心理狀況受到極大的影響。因此，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行管理時應(yīng)該關(guān)注大一新生的心理狀況。

圖2 大學(xué)生心理素質(zhì)狀況分析

2.進(jìn)行VR旅游對大學(xué)生心理狀況的影響

在VR旅游對大學(xué)生心理影響的多項選擇題當(dāng)中設(shè)計了“壓力得以釋放”“更加愿意與人交往”“對生活充滿了希望”“心情變得愉悅”“能夠從容面對學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的困難”“樂觀自信”等選項，對這些選項進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并得到圖3。可以看出被調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為VR旅游對心理最大的影響就是使壓力得以釋放，其次是使心情變得愉悅，其選擇人次分別達(dá)到了27.0%、22.0%。稍弱的影響是讓大學(xué)生更加愿意與人交往和使他們對生活充滿希望。其選擇占比分別為10.0%、12.0%。在圖3中，還可以了解到大學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行VR旅游使他們能夠從容的面對學(xué)習(xí)和生活中的困難以及讓他們變得樂觀自信的效果并不是特別明顯。綜上所述，VR旅游對大學(xué)生心理的主要影響就是使得壓力得以釋放、心情變得愉悅。學(xué)?？筛鶕?jù)這兩個特點來利用VR旅游來讓學(xué)生保持心理健康，旅游企業(yè)也可參考這兩個特點來來拓寬自己的市場。

圖3 VR旅游對大學(xué)生心理健康影響情況分析

將VR旅游對大學(xué)生心理健康的影響情況中選擇人次占比最高的“壓力得以釋放”的選項，和大學(xué)生在VR旅游當(dāng)中項目體驗意愿的問題進(jìn)行交叉分析，得到所需數(shù)據(jù)，并形成圖4。從圖中兩條折現(xiàn)的分布情況可知，所列項目使壓力得以釋放的選擇明顯高于不會使壓力得以釋放的選擇，可以看出所列的VR旅游項目會對大學(xué)生釋放壓力產(chǎn)生積極的影響。在圖4當(dāng)中還可以知道“景物參觀”“項目體驗”以及“歷史場景還原”是釋放壓力最有效的三個項目，而“導(dǎo)游講解”相對于其他的項目對壓力的釋放效果顯得沒那么強(qiáng)。以上分析為旅游企業(yè)開發(fā)適合大學(xué)生市場的產(chǎn)品提供了思考方向，旅游企業(yè)可根據(jù)大學(xué)生對在旅游產(chǎn)品中的體驗意愿，針對性地開發(fā)出適合大學(xué)生釋放壓力的旅游產(chǎn)品。

圖4 不同VR旅游項目對大學(xué)生釋放壓力影響情況

三、結(jié)論建議

(一)提高VR旅游的知名度，增加大學(xué)生對VR旅游的了解

在對大學(xué)生對VR旅游的看法進(jìn)行分析之后，發(fā)現(xiàn)很少人對VR旅游非常了解。由于生活環(huán)境、城市發(fā)展水平的不同，處于相對不發(fā)達(dá)地區(qū)的同學(xué)對VR旅游的了解更少。另外，VR旅游在國內(nèi)的發(fā)展時間并不長，還處在發(fā)展的初級階段，其普及率較低，這也是大學(xué)生對VR旅游了解度低的一個重要原因。旅游企業(yè)可以考慮與學(xué)校合作，在高校開展VR旅游相關(guān)講座，宣傳VR旅游，從而提高VR旅游的知名度，讓更多的大學(xué)生了解到VR旅游，達(dá)到拓寬市場的目的。當(dāng)今社會，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，生活中各種事物都往智能化靠近，VR技術(shù)用于旅游的優(yōu)勢還沒有得到充分的挖掘。增加大學(xué)生對VR旅游的了解，可以讓大學(xué)生憑借身處信息化時代的優(yōu)勢，對VR旅游進(jìn)行更加深入的思考，將VR旅游的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，為旅游業(yè)帶來新的動力，從而促進(jìn)社會的發(fā)展。

(二)減輕大學(xué)生身心壓力，VR旅游起著重要作用

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，VR旅游會對大學(xué)生身心健康產(chǎn)生影響，其中積極的影響占據(jù)主要地位，僅有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為VR旅游不能對他們產(chǎn)生影響或是產(chǎn)生壞的影響。通過體驗VR旅游，大學(xué)生可以排解掉一部分的煩惱，讓心情變得愉悅，從而在未來的學(xué)習(xí)生活中充滿希望。進(jìn)行VR旅游還可以吸引大學(xué)生的興趣，讓他們樂在其中，激發(fā)其好奇心，進(jìn)而對VR旅游進(jìn)行深入探索。大學(xué)生對VR旅游的探索，可豐富他們的思想內(nèi)涵、帶動思維模式的轉(zhuǎn)變，減少消極情緒。另外，VR旅游的發(fā)展在未來可能會給大學(xué)生的就業(yè)帶來更多的崗位，這在一定程度上減輕了大學(xué)生的就業(yè)壓力。學(xué)?？梢試L試建立一個VR旅游體驗室來減輕大學(xué)生的身心壓力，從而減少大學(xué)生患心理疾病的概率。相對于傳統(tǒng)的訴說以及暴力發(fā)泄而言，VR旅游的方式對學(xué)生有著更大的吸引力。學(xué)校還可以考慮讓本校學(xué)生與旅游企業(yè)共同開發(fā)類似解壓亭之類的產(chǎn)品，并在當(dāng)中設(shè)置虛擬景區(qū)體驗項目，讓學(xué)生不僅可以自助旅游，緩解其身心壓力，還可以在體驗過程中鍛煉身體。

(三)VR旅游前景廣闊，投入大學(xué)生市場將迸發(fā)新的活力

我國VR技術(shù)在旅游方面的應(yīng)用還不太完善，暫時還處在初級階段，對于VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)所具備的標(biāo)準(zhǔn)仍有一定差距。在未來，旅游和VR技術(shù)的結(jié)合還有很多空間值得去探索和發(fā)現(xiàn)，VR旅游與其他行業(yè)的結(jié)合還能給人們帶來更大的驚喜。在競爭日益劇烈的旅游業(yè)中，旅游企業(yè)不能只重視食、住、行、游、購、娛等方面，還應(yīng)該將業(yè)務(wù)擴(kuò)展得更廣，從而提高自身的競爭力。大學(xué)生是未來旅游市場的潛在客戶，旅游企業(yè)將VR旅游投入到大學(xué)生市場將會為旅游業(yè)帶來新的活力。在調(diào)查中了解到，大學(xué)生希望在VR旅游過程中體驗到身臨其境的感覺，希望有景物參觀、歷史場景還原等項目。旅游企業(yè)可以根據(jù)這些需求，充分利用科學(xué)技術(shù)開發(fā)出讓大學(xué)生滿意的產(chǎn)品。VR旅游制作公司可考慮開發(fā)一款類似VR旅游社區(qū)的App。在該App當(dāng)中，大學(xué)生可根據(jù)自己的興趣特點選擇去哪個地方進(jìn)行旅游。同時，還可以通過此App與其他學(xué)校的學(xué)生或者旅游達(dá)人們進(jìn)行交流，達(dá)到舒緩壓力，保持身心健康的目的。另外，在這個App當(dāng)中，還能夠?qū)W(xué)校設(shè)置為管理者，使學(xué)校可以通過該App了解大學(xué)生的思想動態(tài)，這樣更加有利于學(xué)校的管理。

四、結(jié)語

綜上所述，本文通過對VR旅游對大學(xué)生身心健康的研究，了解影響大學(xué)生身心健康的因素，并根據(jù)VR旅游與大學(xué)生身心健康的聯(lián)系提出了建議。由于研究VR旅游與大學(xué)生身心健康關(guān)系的成果較少，所以參考的文獻(xiàn)有限，文章的寫作不夠深入。另外，由于在疫情期間，主要采取網(wǎng)絡(luò)方式搜集相關(guān)資源，文章的結(jié)論可能會與實際情況存在偏差。在以后的研究當(dāng)中，可以考慮擴(kuò)大研究區(qū)域，擴(kuò)充研究的內(nèi)容，搜集更多的資料，運(yùn)用多種分析工具，更深層次完善VR旅游對大學(xué)生身心健康的研究。