福建省安溪縣劍斗第二中心小學(xué)六年級 吳錦麟

指導(dǎo)教師 吳毅偉

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地?！泵慨?dāng)聽到《長大后我就成了你》這首歌時，我便想起了我的語文老師。

——題記

在我的記憶中，許多事情已經(jīng)模糊不清了，但有一件事讓我至今難忘，現(xiàn)在回想起來心里還酸酸的。

在一次作文課上，老師讓我們寫作文，并承諾寫得好的同學(xué)可以發(fā)表在學(xué)校的報刊上。“發(fā)表！”我一聽就來勁了，要是作文能發(fā)表，我的名字就能在報刊上出現(xiàn)了，那該多威風(fēng)??！想到這兒，我立即提筆寫了起來?？赡苁切奶钡木壒?，總覺得寫得不滿意。此時我想起書包里有一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》，那上面有許多好作文，我何不抄一篇交差呢？最后，我挑了一篇比較滿意的交上去。老師問：“這篇作文寫得很好，是你自己寫的嗎？”老師是不是發(fā)現(xiàn)了什么？我感覺渾身一緊，支吾著半天說不出話。最后，那個邪惡的我又占了上風(fēng)，“是的，是我寫的！”

大約過了十多天，老師興沖沖地對我說：“你的作文發(fā)表了！”“真的嗎？”我接過報紙一看，果然我的名字赫然印在上面。當(dāng)時我別提多高興了，看到同學(xué)們羨慕的目光，更是得意極了。當(dāng)我還沉浸在喜悅之中時，學(xué)習(xí)委員揭發(fā)了我的“丑行”，說我發(fā)表的作文是抄的。老師把我叫到了辦公室，還沒等老師開口，我的眼淚就流了下來，恨不得地上有個縫，直接鉆進去。我只記得老師語重心長地說：“知錯能改還是好孩子，老師相信你經(jīng)過努力，也可以寫出好的作文?！痹诶蠋煹墓膭钕?，從那以后，我經(jīng)?？凑n外讀物，積累了許多好詞好句，現(xiàn)在學(xué)校的報刊上經(jīng)?？梢钥吹轿业拿?。

這件事雖然過去了很久，但是它留給我的教訓(xùn)是永遠的，也讓我明白了：做事要實事求是，千萬不能弄虛作假，只有真實的勞動成果，才是最有價值的。

親愛的老師，遇上您，是我的幸運。是您真誠的愛，喚醒了我的迷惘，讓我逐漸自信；是您和藹可親的笑容消除了我的恐懼，是您循循善誘的話語使我充滿了對知識的渴望，是您嚴(yán)厲的批評使我懂得了對與錯……正是有您無私的陪伴，我才能健康快樂地成長——我的好老師。