李明龍 唐霓虹

（貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

一、基本情況

貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝備制造分院現(xiàn)有教職工45人，其中少數(shù)民族9人。在籍學(xué)生1327余人，其中少數(shù)民族學(xué)生400余人，共青團(tuán)員545人。黨總支下設(shè)2個(gè)黨支部：教師黨支部、學(xué)工黨支部。黨員總數(shù)48人，其中教師黨員25人，學(xué)生黨員23人。建有國(guó)家級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地、國(guó)家級(jí)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心、貴州省裝備制造開(kāi)放性實(shí)訓(xùn)基地、民用航空器維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)CCAR-147、貴陽(yáng)市數(shù)控加工工程技術(shù)研究中心。開(kāi)設(shè)有機(jī)電一體化技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修4個(gè)專(zhuān)業(yè)，配套建有37個(gè)實(shí)訓(xùn)室。同時(shí)建有國(guó)家級(jí)、省級(jí)大師工作室5個(gè)。

二、黨建工作主要做法

（一）創(chuàng)新工作抓手，提高黨建工作質(zhì)量

從分院師生特點(diǎn)出發(fā)，圍繞“強(qiáng)化基層組織功能，引領(lǐng)師生成長(zhǎng)，促進(jìn)分院事業(yè)發(fā)展”這一主題，積極開(kāi)展探索與實(shí)踐，按照“一個(gè)堡壘、兩個(gè)推進(jìn)、三個(gè)作用、四種文化、五大工程”著力實(shí)施“黨建＋模式”示范創(chuàng)建工作，進(jìn)一步提升黨建工作質(zhì)量。

（1）實(shí)施黨員教育管理示范建設(shè)。落實(shí)“書(shū)記抓、抓書(shū)記”基層黨建工作責(zé)任制，探索黨建工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，把黨員活動(dòng)室建設(shè)與專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)結(jié)合起來(lái)，把專(zhuān)業(yè)課程與課程思政融合起來(lái)，把黨建文化與專(zhuān)業(yè)文化疊加起來(lái)，把工匠文化與競(jìng)賽項(xiàng)目鏈接起來(lái)，弘揚(yáng)“支部建在連上”的光榮傳統(tǒng)，分院黨總支把黨員活動(dòng)室建在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室里，把黨建文化建在廊道墻壁上，著力實(shí)施了以“黨建文化+專(zhuān)業(yè)文化+工匠文化+主題教育”的“四+”文化建設(shè)。

一是以黨建文化建設(shè)為核心，弘揚(yáng)新時(shí)代主旋律，激發(fā)廣大黨員感恩奮進(jìn)，潛心育人，除了自己要弄懂“怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”，還要教育引導(dǎo)學(xué)生弄懂“怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、為誰(shuí)學(xué)習(xí)”的問(wèn)題，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二是以專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)為重點(diǎn)，一方面將課程思政植入到專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)里，要求教師以德施教、以德立德，以德立學(xué)，做學(xué)生成長(zhǎng)成才引路人；另一方面，以“培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Α睘楹诵哪繕?biāo),進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

三是以工匠文化建設(shè)為載體，弘揚(yáng)工匠精神，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的價(jià)值追求成為廣大師生學(xué)習(xí)進(jìn)步的風(fēng)尚，用匠人、匠心、匠氣的精神開(kāi)展教學(xué)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才能工巧匠大國(guó)工匠。

四是以“不忘初心，牢記使命”主題教育為引領(lǐng)，在常學(xué)常新中提高理論水平，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。通過(guò)實(shí)施文化陣地建設(shè)，使黨建工作方向更明確、重點(diǎn)更突出、任務(wù)更聚焦，黨建工作抓手有力，業(yè)務(wù)工作成效凸顯。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。分院黨總支按照“達(dá)標(biāo)-提升-創(chuàng)優(yōu)”的思路，緊扣“三全育人”中心環(huán)節(jié)，圍繞“支部班子好、黨員隊(duì)伍好、制度落實(shí)好、活動(dòng)開(kāi)展好、作用發(fā)揮好”的目標(biāo)要求，利用“筑紅云”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP學(xué)習(xí)答題平臺(tái)，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”“主題黨日”等黨內(nèi)生活制度，組織全體黨員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)廣大黨員自覺(jué)尊崇黨章黨規(guī)、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。我們的黨員老師在疫情期間主動(dòng)請(qǐng)纓參加社區(qū)和村的疫情防控工作，彰顯了共產(chǎn)黨員關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的無(wú)畏精神。

（3）完善支部工作考評(píng)辦法。按照“三問(wèn)三訪三查一評(píng)定”的評(píng)價(jià)方式，樹(shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，強(qiáng)化工作考核，在考核指標(biāo)確定上，突出黨支部和黨員作用的發(fā)揮，教師黨員著重考核師德師風(fēng)，尤其在教學(xué)科研、服務(wù)地方、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮骨干作用情況；學(xué)生黨員著重考核學(xué)風(fēng)班風(fēng)，尤其在遵章守紀(jì)、文明行為、思想政治、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面發(fā)揮的模范作用等，切實(shí)發(fā)揮考核評(píng)價(jià)機(jī)制在黨建工作的激勵(lì)作用，不斷提升黨支部的組織力、戰(zhàn)斗力，有效激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)的帶頭模范。

（二）夯實(shí)五加工程，鑄牢組織堡壘根基

按照“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、品德立人、技能立業(yè)”的思路，扎實(shí)推進(jìn)“五加工程”建設(shè)，進(jìn)一步筑牢基層黨組織的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力，不斷激發(fā)師生在學(xué)院事業(yè)建設(shè)發(fā)展中的內(nèi)生動(dòng)力。

（1）黨建+敬廉崇潔工程，營(yíng)造風(fēng)清氣正育人環(huán)境。在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，始終把作風(fēng)紀(jì)律擺在教育教學(xué)的關(guān)鍵部位，經(jīng)常性地開(kāi)展黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)和警示教育，年初制定《分院黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃》，定期召開(kāi)黨風(fēng)廉政建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議，層層簽訂《年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》，以每月一次主題黨日活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展“找問(wèn)題、挖根源、找差距”“零差錯(cuò)、零失誤、零缺陷”以及“防風(fēng)險(xiǎn)、守底線”等主題活動(dòng)，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要論述和黨的十九大以來(lái)中央、省、市重要會(huì)議精神作為黨員干部廉政教育的重要內(nèi)容，使廣大黨員干部進(jìn)一步提高對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的責(zé)任感，進(jìn)一步嚴(yán)明了黨的紀(jì)律，強(qiáng)化了黨內(nèi)規(guī)矩，提高了黨員干部廉潔自律的意識(shí)。

（2）黨建+立德樹(shù)人工程，培養(yǎng)德藝雙馨人才。在師德師風(fēng)建設(shè)方面，組織開(kāi)展了以“立足本職、信守師德、爭(zhēng)做“四有好老師”為主題的教育活動(dòng)，把“立德樹(shù)人”貫穿于教育全過(guò)程，引導(dǎo)教師切實(shí)做到“以德立身，以德立學(xué)，以德施教，以德育德”，做學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。把《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》作為衡量師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，著力提高分院教師思想政治素質(zhì)，樹(shù)立教師正確的質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，引導(dǎo)教師形成以人為本、以德修己、以德治教、以德育人的理念；把紅七條作為師德師風(fēng)建設(shè)和實(shí)現(xiàn)教師堅(jiān)持四個(gè)相統(tǒng)一的保證，分院教師的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)。

（3）黨建+創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工程，搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面，圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)調(diào)整對(duì)人才的需求，審時(shí)度勢(shì)，認(rèn)真組織制定人才培養(yǎng)方案，從產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)向產(chǎn)教科融合，緊盯裝備制造業(yè)的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)建設(shè)方向，成立了以教學(xué)副院長(zhǎng)領(lǐng)銜的黨員教師科研團(tuán)隊(duì)，立足科研、深挖課程，使職業(yè)教育的人才培養(yǎng)能夠真正賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，把專(zhuān)業(yè)教學(xué)與思想政治理論課銜接起來(lái)，讓課程思政成為三全育人的一種常態(tài)，寫(xiě)入人才培養(yǎng)方案，嵌入到支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的始終，并在黨員教師中開(kāi)展“黨員名師教學(xué)先進(jìn)崗、黨員管理先進(jìn)崗、黨員服務(wù)先進(jìn)崗”等活動(dòng)，激勵(lì)教師牢記新時(shí)代賦予的歷史重任，做到守初心要誠(chéng)，擔(dān)使命要勇，要立足講臺(tái)敬畏職業(yè)，同時(shí)搭建了即“學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)，分院教務(wù)檢查，學(xué)管課堂巡查”三級(jí)聯(lián)動(dòng)課堂巡視平臺(tái)。使分院的教學(xué)效果和學(xué)生的到課率得到明顯提高。

（4）黨建+競(jìng)賽項(xiàng)目工程，選樹(shù)技能人才紅旗手。在人才培養(yǎng)中始終堅(jiān)持以德立人，以技立業(yè)，德藝雙馨的思路，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，嚴(yán)格課堂管理，激發(fā)黨員教師發(fā)揚(yáng)匠人精神，勤奮敬業(yè)，積極申報(bào)和組織學(xué)生參加全國(guó)省市各項(xiàng)技能競(jìng)賽，指導(dǎo)學(xué)生勤業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，找準(zhǔn)努力方向，發(fā)揮黨員教師在人才培養(yǎng)中的帶動(dòng)作用。

（5）黨建+文明創(chuàng)建工程，甘當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)引路人。在學(xué)生教育管理方面，按照搭建“一個(gè)平臺(tái)，抓好兩個(gè)教育，做好三個(gè)培訓(xùn)，疏通四個(gè)渠道”的思路，作重開(kāi)展了四個(gè)抓：

一是抓源頭。按照創(chuàng)文建設(shè)的要求，在全分院開(kāi)展“黨員型、雷鋒型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)業(yè)型、活動(dòng)型”五型文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校為家、積極向上的學(xué)習(xí)生活風(fēng)氣。

二是抓思想。培育學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持每?jī)芍荛_(kāi)一次班主任會(huì)、班干部會(huì)和班會(huì)，每月一次學(xué)生大會(huì)，積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話(huà)精神，學(xué)習(xí)走進(jìn)新時(shí)代十九大精神，“四史”學(xué)習(xí)和青年大學(xué)習(xí)等，把思想教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合，用新思想武裝學(xué)生頭腦，用新理論指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，通過(guò)潛心育人和潛移默化的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化學(xué)生的自覺(jué)行為，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，筑牢學(xué)生理想信念的根基。

三是抓活動(dòng)。在學(xué)生教育管理工作中，把線上線下、課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮班級(jí)QQ群、微信群和易班平臺(tái)作用，定期向?qū)W生推送主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)利用班團(tuán)會(huì)積極組織開(kāi)展，如：《樹(shù)時(shí)代新風(fēng)、立愛(ài)國(guó)之志》《弘揚(yáng)紅軍精神、走好新時(shí)代長(zhǎng)征路》《不忘初心、牢記使命》《樹(shù)新風(fēng)守紀(jì)律保安全促和諧》《網(wǎng)上重走長(zhǎng)征路》《民族團(tuán)結(jié)一家親》等主題教育活動(dòng)。以錘煉學(xué)生的政治品格，筑牢思想防線、堅(jiān)定理想信念。

四是抓制度。以“安全、紀(jì)律”兩條線為抓手，狠抓“學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，依托班會(huì)、學(xué)生大會(huì)開(kāi)展安全教育，提高學(xué)生人身安全意識(shí)和安全防范能力，并制定完善了分院學(xué)生班級(jí)管理制度，班干部工作職責(zé)，把課堂紀(jì)律、寢室紀(jì)律、政治紀(jì)律作為衡量?jī)?yōu)秀學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、集體意識(shí)得到了提升。

（三）堅(jiān)守育人陣地 突出做好兩個(gè)服務(wù)

在新冠疫情防控常態(tài)化管理下，我們堅(jiān)持做好兩個(gè)服務(wù)：

一是為教職工做好服務(wù)。幫助教職工解決學(xué)習(xí)工作中遇到的急難新問(wèn)題，開(kāi)展了“疫情面前我們同舟共濟(jì)，線上教學(xué)堅(jiān)持任務(wù)不減，質(zhì)量不降”主題教研活動(dòng)。復(fù)學(xué)后，組織師生開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)、苦練技能”大比武活動(dòng)，在全國(guó)、省、市等各級(jí)各類(lèi)技能競(jìng)賽中，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5個(gè)、行業(yè)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5個(gè)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)8個(gè)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1個(gè)。

二是為學(xué)生做好服務(wù)。在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的形勢(shì)下，建立了畢業(yè)班就業(yè)輔導(dǎo)QQ群，通過(guò)崗位推送，組織學(xué)生參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展等，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高畢業(yè)生的就業(yè)率；同時(shí)在學(xué)生中組織開(kāi)展學(xué)黨史、憶風(fēng)華百年，感黨恩、奮斗新時(shí)代，技能貴州、廉潔從業(yè)以及三個(gè)文明建設(shè)等主題活動(dòng)。學(xué)生的整體學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了明顯的提高，有效推動(dòng)了學(xué)生教育管理工作上臺(tái)階。

三、以“黨建帶團(tuán)建”，打造活力學(xué)生團(tuán)支部

黨旗所指就是團(tuán)旗所向。團(tuán)支部是團(tuán)的最基層一級(jí)組織，它同廣大團(tuán)員青年有著最直接、最廣泛的聯(lián)系，同時(shí)團(tuán)支部擔(dān)負(fù)著直接教育團(tuán)員、管理團(tuán)員、監(jiān)督團(tuán)員和組織青年、宣傳青年、凝聚青年、服務(wù)青年的職責(zé)。以“黨建帶團(tuán)建”，讓學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中堅(jiān)定理想信念、夯實(shí)技能本領(lǐng)，從而為黨培養(yǎng)，輸送新生力量及后備軍。對(duì)標(biāo)高?；盍F(tuán)支部“班子建設(shè)好、團(tuán)員管理好、活動(dòng)開(kāi)展好、制度落實(shí)好、作用發(fā)揮好”標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)兩制一課”制度，同時(shí)以開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)打造活力團(tuán)支部。

（1）定期召開(kāi)團(tuán)支部大會(huì)和團(tuán)支部委員會(huì)。在落實(shí)三會(huì)開(kāi)展過(guò)程中，我們經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，按照增強(qiáng)政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性的要求，加強(qiáng)和規(guī)范團(tuán)內(nèi)政治生活，不斷推進(jìn)組織生活內(nèi)容和方式創(chuàng)新。針對(duì)團(tuán)員思想和學(xué)習(xí)、工作實(shí)際，采用相對(duì)靈活的“線上線下結(jié)合學(xué)，理論實(shí)踐交叉學(xué)”的模式，增強(qiáng)了組織生活會(huì)的吸引力和感染力。

（2）創(chuàng)新團(tuán)員教育評(píng)議制度與團(tuán)員年度團(tuán)籍注冊(cè)制度相結(jié)合。我們按照個(gè)人自評(píng)、團(tuán)員互評(píng)、測(cè)評(píng)投票、團(tuán)支部建議評(píng)議等次、報(bào)上級(jí)團(tuán)委批準(zhǔn)的程序，對(duì)團(tuán)員的表現(xiàn)和作用發(fā)揮情況作出綜合評(píng)價(jià)。同時(shí)，完善團(tuán)員年度團(tuán)籍注冊(cè)、更新“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)中團(tuán)支部、團(tuán)員的相關(guān)信息，做到對(duì)團(tuán)員隊(duì)伍情況明、底數(shù)清。

（3）定期開(kāi)展團(tuán)總支書(shū)記講團(tuán)課。針對(duì)各團(tuán)支部的團(tuán)員和入團(tuán)積極分子，以及向團(tuán)支部靠攏的青年，我們經(jīng)常性開(kāi)展書(shū)記講團(tuán)課活動(dòng)。堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南，通過(guò)講團(tuán)課的方式，重點(diǎn)開(kāi)展了以黨史國(guó)史、國(guó)情省情、形式與政策等內(nèi)容的教育，讓學(xué)生在新時(shí)代下堅(jiān)定理想信念，不忘初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為。

（4）月月有主題團(tuán)日活動(dòng)。在建黨百年之際，我們以“黨史學(xué)習(xí)教育”為主線，通過(guò)“青年大學(xué)習(xí)”“講黨史故事”、暑期“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)充分發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用，弘揚(yáng)貴州裝備制造業(yè)的“三線精神”，將“三動(dòng)”（勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)）納入育人全過(guò)程。

四、取得的成效

通過(guò)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，一是黨總支制度機(jī)制更加健全完善、組織政治功能更加突出，基礎(chǔ)保障更加充分有力、工作業(yè)績(jī)更加凸顯；基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得到充分發(fā)揮，輻射引領(lǐng)帶動(dòng)示范效果顯著，黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。二是軟件硬件建設(shè)完成，黨員活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)備設(shè)施配套到位；黨建工作標(biāo)桿院系建設(shè)成效明顯，成為學(xué)院的基層組織示范點(diǎn)，并形成成熟的可復(fù)制的“12345”黨建工作法的建設(shè)路徑、方法。三是黨組織宣傳師生、凝聚師生、組織師生、服務(wù)師生作用更加突出，黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化發(fā)展優(yōu)勢(shì)的引領(lǐng)作用充分體現(xiàn)。四是黨建帶團(tuán)建、黨務(wù)促業(yè)務(wù)體系架構(gòu)凸顯成效，黨組織建設(shè)與服務(wù)教書(shū)育人、服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、服務(wù)行業(yè)企業(yè)結(jié)合度更加緊密。五是在教育教學(xué)、科研項(xiàng)目、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、競(jìng)賽項(xiàng)目、學(xué)生管理、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域成果顯著，實(shí)現(xiàn)了黨建工作對(duì)教育教學(xué)工作的引領(lǐng)，從而有效推動(dòng)黨組織建設(shè)全面進(jìn)步，全面過(guò)硬，黨建質(zhì)量全面創(chuàng)優(yōu)，全面提升。

【注釋】

1.中共中央印發(fā)《中共共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條列》，2021。

2.中共中央組織部 中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》的通知,2018。

3.中共教育部黨組 中共中央紀(jì)委機(jī)關(guān) 中共中央組織部 中共中央宣傳部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)的若干措施》的通知,2020。

4.中共貴州省委教育工委關(guān)于全面推進(jìn)高等學(xué)?！拔寮?jí)書(shū)記抓黨建”的指導(dǎo)意見(jiàn)，2020年。