翟中東（中央司法警官學(xué)院教授）

孫 霞（中央司法警官學(xué)院）

“矯正項(xiàng)目”，就是針對(duì)罪犯不同矯正需要而采取的具有不同矯正內(nèi)容、不同矯正量、不同矯正程式所構(gòu)成的具有獨(dú)立矯正功能的矯正模塊集合。如“理性化矯正項(xiàng)目”，就是一個(gè)幫助罪犯提高理性控制情緒能力、尋求解決問(wèn)題方法的矯正項(xiàng)目。我們可以將矯正項(xiàng)目理解成一種方法。對(duì)罪犯開(kāi)展矯正項(xiàng)目工作，是我國(guó)在罪犯矯正領(lǐng)域的新探索。雖然我國(guó)在罪犯矯正項(xiàng)目上探索的時(shí)間不長(zhǎng)，但是探索中獲得的經(jīng)驗(yàn)卻極其寶貴。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，矯正項(xiàng)目不僅能夠促進(jìn)罪犯走向自我改造，而且為罪犯矯正工作者（包括監(jiān)獄警察與社區(qū)矯正工作者）提供了可操作的罪犯矯正工具。

一、我國(guó)罪犯矯正項(xiàng)目的探索、經(jīng)驗(yàn)與展望

（一）不斷探索的矯正項(xiàng)目

在我國(guó)，關(guān)于罪犯矯正項(xiàng)目的理論探索始于2010年，實(shí)踐探索始于2014年。江蘇監(jiān)獄管理局2014年明確在南京女子監(jiān)獄、鎮(zhèn)江監(jiān)獄、浦口監(jiān)獄、連云港監(jiān)獄、江蘇未成年管教所分別探索女犯心癮戒斷矯正項(xiàng)目、暴力犯憤怒控制矯正項(xiàng)目、職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目、未成年犯矯正項(xiàng)目。云南省小龍?zhí)侗O(jiān)獄于2017年完成了吸食型毒品罪犯矯正項(xiàng)目、牟利型毒品罪犯矯正項(xiàng)目、暴力侵害公民生命健康型罪犯矯正項(xiàng)目、暴力侵害公民財(cái)產(chǎn)罪犯矯正項(xiàng)目等矯正項(xiàng)目。上海市在女子監(jiān)獄、提籃橋監(jiān)獄、南匯監(jiān)獄探索了認(rèn)知行為矯正項(xiàng)目、閱讀療法、暴力罪犯矯正項(xiàng)目、自殺控制矯正項(xiàng)目等矯正項(xiàng)目。北京市探索了內(nèi)視觀想、經(jīng)史合參、憤怒控制、積極行為養(yǎng)成等矯正項(xiàng)目。此外，廣東省、四川省等也都對(duì)矯正項(xiàng)目進(jìn)行了探索。

（二）基本經(jīng)驗(yàn)

關(guān)于罪犯矯正項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)有很多，如組織意義上的經(jīng)驗(yàn)、理論意義上的經(jīng)驗(yàn)、效果意義上的經(jīng)驗(yàn)等。本文主要關(guān)注效果意義上的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)驗(yàn)一，矯正項(xiàng)目可以有效激發(fā)罪犯自我改造的積極性。改造罪犯的理想境界就是從“要我改造”走向“我要改造”。如何促進(jìn)罪犯“我要改造”？不同于考核機(jī)制，矯正項(xiàng)目通過(guò)促進(jìn)罪犯參與改造活動(dòng)、矯治活動(dòng)、矯正活動(dòng)，使罪犯在服刑中看到自己的問(wèn)題、看到自己的未來(lái)，從而使罪犯嵌入罪犯矯正工作人員組織的活動(dòng)，激發(fā)罪犯的改變。

經(jīng)驗(yàn)二，矯正項(xiàng)目可以為罪犯矯正工作者提供可操作的工具。雖然改造罪犯的實(shí)施者是罪犯矯正工作人員，但是，長(zhǎng)期以來(lái)罪犯矯正工作者探索獲得的改造罪犯的經(jīng)驗(yàn)存在難以復(fù)制和難以標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題，很多經(jīng)驗(yàn)都因時(shí)因人而變化。建構(gòu)在傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)上的矯正項(xiàng)目不僅區(qū)分不同罪犯分別展開(kāi)，而且具有不同類(lèi)型。不同類(lèi)型的矯正項(xiàng)目又有可以操作的不同內(nèi)容與要求。這樣，罪犯矯正工作者可以根據(jù)不同罪犯的矯正需要安排不同的矯正項(xiàng)目對(duì)其進(jìn)行矯正。

經(jīng)驗(yàn)三，實(shí)現(xiàn)罪犯矯正個(gè)別化的落地與實(shí)施。罪犯矯正個(gè)別化的提法始于19世紀(jì)，但是長(zhǎng)期以來(lái)難以落地與實(shí)施。矯正項(xiàng)目的出現(xiàn)使罪犯矯正個(gè)別化從理想走向?qū)嵺`。由于每個(gè)矯正項(xiàng)目實(shí)施的前提是對(duì)罪犯矯正需要進(jìn)行調(diào)查與評(píng)估，矯正項(xiàng)目是根據(jù)罪犯的矯正需要進(jìn)行安排的，這樣，矯正個(gè)別化機(jī)制便隨矯正項(xiàng)目的運(yùn)作而出現(xiàn)。

（三）罪犯矯正項(xiàng)目展望

經(jīng)過(guò)70年的探索，我國(guó)罪犯改造形成了勞動(dòng)改造、教育改造、獄政管理三大手段。這三大手段即使在目前也是我們使用的基本手段。雖然這三大手段對(duì)于罪犯改造具有很大意義，但是，這三大手段的不足也是明顯的，三大手段都很難面向罪犯?jìng)€(gè)體，很難實(shí)現(xiàn)改造的個(gè)別化。對(duì)于罪犯而言，缺乏明顯的因人因時(shí)的針對(duì)性，對(duì)于罪犯矯正工作人員而言，缺乏可操作的抓手，很難根據(jù)罪犯的具體情況針對(duì)性地采取矯正措施。矯正項(xiàng)目的出現(xiàn)解決了上述問(wèn)題。一方面，通過(guò)對(duì)罪犯矯正需要的評(píng)估，罪犯矯正工作人員可以把握罪犯的不同矯正需要，為因人因時(shí)的矯正提供前提、開(kāi)辟道路，另一方面，矯正項(xiàng)目具有不同類(lèi)別，可以對(duì)不同矯正需要的罪犯進(jìn)行矯正。這樣，矯正不僅具有針對(duì)性，而且具有可操作性。

罪犯矯正項(xiàng)目是面向罪犯?jìng)€(gè)體的矯正方法，是面向罪犯矯正工作者的罪犯矯正工具，具有廣闊的探索空間與運(yùn)用空間，在罪犯矯正領(lǐng)域大有作為。罪犯矯正項(xiàng)目不僅可以適用于監(jiān)獄中的罪犯，也可以適用于社區(qū)矯正的對(duì)象。

二、我國(guó)罪犯矯正項(xiàng)目在探索中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題

罪犯矯正項(xiàng)目面世后很快以其方法的新穎、便捷的操作在業(yè)內(nèi)受到高度關(guān)注。然而，罪犯矯正項(xiàng)目畢竟是新概念，探索中不可避免產(chǎn)生問(wèn)題。從目前看，矯正項(xiàng)目探索中浮出的最主要的問(wèn)題是“萬(wàn)能論”。一種方法一旦經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、試驗(yàn)與效果分析后，便出現(xiàn)過(guò)度突出該方法功能的主張，進(jìn)而推而廣之，無(wú)視適用條件、無(wú)視適用對(duì)象的個(gè)別性。實(shí)質(zhì)這是對(duì)某一矯正項(xiàng)目的過(guò)度關(guān)注。這種過(guò)度關(guān)注，不免產(chǎn)生整體視角的缺乏，進(jìn)而影響宏觀的考慮。

雖然矯正項(xiàng)目是一種特殊的矯正方法，但其仍然屬于矯正方法的范疇。因此，矯正項(xiàng)目的探索要立足前人的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，矯正項(xiàng)目的探索一定要有國(guó)際的視野，很多國(guó)家在21世紀(jì)前后開(kāi)始探索矯正項(xiàng)目，而且取得了顯著的成果。他山之石，可以攻玉，矯正項(xiàng)目的探索不僅要有國(guó)內(nèi)思維，而且要有國(guó)際思維。

實(shí)踐是矯正項(xiàng)目探索的道路，沒(méi)有實(shí)踐，便沒(méi)有矯正項(xiàng)目的展開(kāi)。同時(shí)，沒(méi)有矯正項(xiàng)目在理論上的設(shè)計(jì)，便沒(méi)有矯正項(xiàng)目實(shí)踐的展開(kāi)。當(dāng)下，矯正項(xiàng)目在我國(guó)剛剛探索，雖然個(gè)別矯正項(xiàng)目積累了一些成果，但是尚缺乏體系性的理論及探索，缺乏對(duì)矯正項(xiàng)目設(shè)計(jì)的體系性思考。就探索而言，理論探索優(yōu)于實(shí)踐探索。理論探索不僅為實(shí)踐探索確定藍(lán)圖，而且可以直接推動(dòng)實(shí)踐探索。當(dāng)然，理論探索需要與實(shí)踐探索結(jié)合，根據(jù)實(shí)踐探索，不斷完善。

三、罪犯矯正項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及原則

基于罪犯矯正項(xiàng)目探索中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，需要研究發(fā)展矯正項(xiàng)目的體系性理論，而發(fā)展矯正項(xiàng)目的體系性理論，首要的是設(shè)計(jì)矯正項(xiàng)目。在矯正項(xiàng)目設(shè)計(jì)中不僅看到矯正項(xiàng)目體系性理論的廣度，也可以看到矯正項(xiàng)目體系性理論的深度，在應(yīng)用探索的維度下尋求理論的體系化與自洽。我們的設(shè)計(jì)思路有以下三個(gè)。

第一個(gè)思路，將罪犯日常生活中的要素轉(zhuǎn)化為罪犯矯正資源，以發(fā)展矯正項(xiàng)目。這就是矯正項(xiàng)目設(shè)計(jì)及實(shí)施的“日常生活論”?！叭粘Ｉ睢笔且环N人容易接受與行動(dòng)的活動(dòng)。開(kāi)發(fā)罪犯日常生活中的要素，或者說(shuō)將罪犯日常生活中的要素轉(zhuǎn)化為矯正項(xiàng)目中的內(nèi)容，不僅成本低，而且效益高。按照“日常生活論”，監(jiān)獄現(xiàn)在組織的罪犯勞動(dòng)、罪犯教育、娛樂(lè)活動(dòng)等都可以納入矯正項(xiàng)目中，而納入矯正項(xiàng)目的內(nèi)容要充分考慮日常生活，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)。按照“日常生活論”，矯正項(xiàng)目的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)立足于中國(guó)的文化。雖然國(guó)外的很多矯正項(xiàng)目在國(guó)外很合適，如家庭矯正項(xiàng)目中薩提亞的方法，但是在中國(guó)必須考慮中國(guó)的特點(diǎn)。矯正項(xiàng)目設(shè)計(jì)及實(shí)施的“日常生活論”反對(duì)刻意設(shè)計(jì)、編制專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)，增加罪犯矯正機(jī)構(gòu)及工作人員的投入，而無(wú)視已有的罪犯矯正資源。

第二個(gè)思路，項(xiàng)目矯正要體現(xiàn)出對(duì)罪犯矯正的體系化。這是矯正項(xiàng)目設(shè)計(jì)及實(shí)施的“體系說(shuō)”。體系化矯正包含兩個(gè)涵義：一是將有關(guān)矯正罪犯的資源能夠納入項(xiàng)目矯正的盡可能納入項(xiàng)目矯正中，使罪犯矯正資源物盡其用。二是有關(guān)資源要根據(jù)罪犯矯正需要安排進(jìn)不同的矯正項(xiàng)目中，使得不同矯正方法相互補(bǔ)充，形成矯正罪犯的合力，指向罪犯需要矯正的地方。罪犯所存在的犯罪性?xún)?nèi)在性問(wèn)題，通常不僅僅是認(rèn)知問(wèn)題、情緒問(wèn)題和態(tài)度問(wèn)題，而是人格問(wèn)題。罪犯所存在的犯罪性問(wèn)題，不是一時(shí)形成的，通常與童年生活、青少年生活密切相關(guān)。罪犯所存在的犯罪性問(wèn)題，是社會(huì)、心理與生理相互交織而生成的。關(guān)于罪犯所存在罪因問(wèn)題的復(fù)雜性，“危險(xiǎn)-需要-回應(yīng)模型”（Risk-Need- Responsivity Model）認(rèn)為，罪犯的罪因有反社會(huì)認(rèn)知、反社會(huì)的人際交往、反社會(huì)的行為歷史、反社會(huì)的人格（如沖動(dòng)、解決問(wèn)題的方法貧乏、與人敵對(duì)、待人冷漠），而“好生活模型”（Good Lives Model）認(rèn)為，罪犯的罪因有情感調(diào)整中的困難、社會(huì)交往中的困難、支持犯罪的信念、同情心的問(wèn)題、解決問(wèn)題中方法的不足。①Ward, T.Maruna, S.Rehabilitation: Beyond the Risk Paradigm.London: Routledge,2007,P58,P121.正因?yàn)樽锓缸镆虻膹?fù)雜性，罪犯矯正不存在 “靈丹妙藥”，不存在一次“治療”解決的可能，不存在通過(guò)一種“特效藥”獲得解決罪犯重新犯罪問(wèn)題的可能。比如僅通過(guò)正念活動(dòng)解決罪犯重新犯罪可能，僅通過(guò)勞動(dòng)解決罪犯重新犯罪可能。在罪犯矯正實(shí)踐中，期望通過(guò)一種方法實(shí)現(xiàn)矯正罪犯目的似乎是一種常態(tài)，過(guò)去是期望通過(guò)勞動(dòng)改造矯正罪犯，現(xiàn)在是期望新方法，如正念方法、內(nèi)觀方法實(shí)現(xiàn)罪犯矯正目的。罪犯矯正只有通過(guò)體系化的途徑，通過(guò)矯正項(xiàng)目形式，將不同矯正資源組織起來(lái)，納入框架下，才可能有好的效果。

第三個(gè)思路，引入社會(huì)工作方法。這是矯正項(xiàng)目設(shè)計(jì)及實(shí)施的“社會(huì)工作觀”。社會(huì)工作是遵循以人為本、助人自助、平等公正的專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀，在社會(huì)服務(wù)及社會(huì)管理等領(lǐng)域，綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能與方法，幫助有需要的個(gè)人、家庭、群體與社區(qū)，整合社會(huì)資源，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，預(yù)防和解決社會(huì)問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)。②李迎生主編：《社會(huì)工作概論》，中國(guó)人民大學(xué)出版社2010年版，第6頁(yè)。罪犯矯正需要方法，罪犯矯正不僅需要罪犯矯正機(jī)構(gòu)探索不同的矯正方法，而且需要學(xué)習(xí)科學(xué)的方法。社會(huì)工作是人類(lèi)面對(duì)弱勢(shì)群體、面對(duì)存在不同問(wèn)題的個(gè)體和群體而探索出的具有不同方法的科學(xué)的方法體系。無(wú)論矯正項(xiàng)目的設(shè)計(jì)還是矯正項(xiàng)目的實(shí)施，如果與社會(huì)工作方法結(jié)合，將使項(xiàng)目矯正的工作進(jìn)入一個(gè)新的層次，并將帶動(dòng)罪犯矯正工作進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。社會(huì)工作的技術(shù)、技巧將推動(dòng)罪犯矯正工作日益專(zhuān)業(yè)化。

當(dāng)然，矯正項(xiàng)目的具體設(shè)計(jì)主要依賴(lài)于具體原則。下面簡(jiǎn)單闡述一下原則。

（一）以多元目標(biāo)為指向

關(guān)于罪犯矯正，業(yè)界有不同詞語(yǔ)進(jìn)行表述，除了“矯正”，還有“改造”“矯治”。關(guān)于對(duì)矯正的不同表述，英語(yǔ)也一樣?！俺C正”的英文是“Corrections/Rehabilitation”，“改造”的英文是“Reform”，“矯治”的英文是“Treatment”。雖然“矯正”“改造”與“矯治”三詞漢語(yǔ)詞義差別不大，但是，其專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵差別很大。“改造”主要從道德或者政治角度講矯正機(jī)構(gòu)的矯正目標(biāo)，指將罪犯從“惡人/罪人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂萌恕?。“改造”的罪犯觀是“惡人/罪人”?！俺C治”主要從心理角度講矯正機(jī)構(gòu)的矯正目標(biāo)，指將罪犯從“病人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖】等恕?。“矯治”的罪犯觀是“病人”?！俺C正”主要從社會(huì)化角度講矯正機(jī)構(gòu)的矯正目標(biāo)，指將罪犯從“弱者”矯正為正常公民?！俺C正”的罪犯觀是“弱者”。關(guān)于上面所提到的罪犯觀，無(wú)論“惡人/罪人觀”“病人觀”，抑或“弱者觀”，都是大家能夠接受的?！案脑臁钡淖锓赣^緣于倫理的立場(chǎng)。突破道德底線、走向“墮落”“無(wú)恥”“下作”“不勞而獲”等是罪犯的道德特征?！案膼簭纳啤笔亲锓赋C正的期望?！俺C治”的罪犯觀緣于心理治療的立場(chǎng)，認(rèn)為罪犯存在心理問(wèn)題，甚至心理障礙。對(duì)于心理有問(wèn)題的罪犯，矯治是應(yīng)然的選擇。“矯正”的罪犯觀緣于社會(huì)化的立場(chǎng)。從“矯正”的罪犯觀看，一些社會(huì)成員因社會(huì)化失敗，除了規(guī)范意識(shí)養(yǎng)成不足，還缺乏謀生的勞動(dòng)技能，最終導(dǎo)致犯罪。對(duì)這樣的罪犯，矯正他們的途徑在勞動(dòng)技能及支持性的教育上。因?yàn)樯厦娴脑?，矯正項(xiàng)目的矯正目標(biāo)不僅包括“改造”，而且包括“矯治”與“矯正”。因?yàn)樽锓傅膯?wèn)題差別很大，比如犯罪原因，因而，矯正項(xiàng)目的目標(biāo)也相應(yīng)多樣化。矯正項(xiàng)目不追求矯正目標(biāo)的一元化與統(tǒng)一化。

（二）以罪犯矯正需要為根據(jù)

矯正項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)對(duì)不同罪犯的不同問(wèn)題予以干預(yù)，這是矯正項(xiàng)目的使命，否則，矯正項(xiàng)目缺乏針對(duì)性，投入未必能夠產(chǎn)生效益。確定罪犯的“問(wèn)題”，是矯正機(jī)構(gòu)矯正罪犯的需要，也是罪犯改變的前提。就是說(shuō)，罪犯矯正需要就是矯正機(jī)構(gòu)需要矯正罪犯的“問(wèn)題”，如好吃懶做、容易沖動(dòng)。不同罪犯的不同問(wèn)題的確定，是矯正項(xiàng)目實(shí)施的前提。不同罪犯的不同問(wèn)題是什么？也就是我們要討論的罪犯矯正需要。確定罪犯的矯正需要，應(yīng)當(dāng)考慮罪犯?jìng)€(gè)體犯罪的內(nèi)在原因，應(yīng)當(dāng)考慮罪犯矯正實(shí)踐出現(xiàn)的問(wèn)題。

（三）模塊化原則

矯正模塊是矯正項(xiàng)目的構(gòu)成單位。矯正項(xiàng)目的模塊化，使矯正項(xiàng)目的可操作水平提高，使矯正項(xiàng)目中的不同活動(dòng)具有了相對(duì)獨(dú)立的意義。這些模塊不僅具有自己的名稱(chēng)，還有操作的要求、價(jià)值與評(píng)價(jià)。由于矯正項(xiàng)目的模塊化，每個(gè)模塊的操作可以交由不同的從事矯正的工作人員，當(dāng)然，也可以由一個(gè)工作人員持續(xù)負(fù)責(zé)，這樣，罪犯矯正的內(nèi)容與責(zé)任便結(jié)合起來(lái)。根據(jù)模塊化要求，每個(gè)矯正項(xiàng)目可以設(shè)計(jì)不同的模塊，如旨在降低沖動(dòng)型暴力罪犯沖動(dòng)與憤怒的理性化矯正項(xiàng)目，設(shè)計(jì)有認(rèn)知轉(zhuǎn)變的模塊、延長(zhǎng)沖動(dòng)的模塊、幫助罪犯靜心的正念冥想/瑜伽模塊等等。模塊設(shè)計(jì)要求：第一，每個(gè)矯正項(xiàng)目面對(duì)一個(gè)罪犯一個(gè)主要的問(wèn)題。每個(gè)矯正模塊圍繞罪犯的這個(gè)矯正需要展開(kāi)，如降低沖動(dòng)與憤怒。雖然每個(gè)模塊有自己相對(duì)獨(dú)立的功能，但是，每個(gè)模塊相互聯(lián)系，共同服務(wù)一個(gè)目標(biāo)。第二，模塊相當(dāng)獨(dú)立，不重復(fù)使用。為提高罪犯參與對(duì)自身矯正的積極性，矯正模塊的設(shè)計(jì)尊重罪犯求異的人性，每個(gè)模塊不重復(fù)使用。

（四）以個(gè)案工作為基礎(chǔ)，以小組/監(jiān)區(qū)工作為核心

如何既傳承個(gè)別教育改造的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，同時(shí)解決個(gè)別教育改造的問(wèn)題點(diǎn)？筆者認(rèn)為，推行項(xiàng)目矯正是一個(gè)好的選擇。

項(xiàng)目矯正是社會(huì)工作方法在罪犯矯正領(lǐng)域中的發(fā)展與運(yùn)用。社會(huì)工作方法包括個(gè)案工作方法、小組工作方法與社區(qū)工作方法。其中，個(gè)案工作方法就是面對(duì)個(gè)體的工作方法，與我國(guó)的個(gè)別教育改造傳統(tǒng)是一致的。罪犯矯正要面向集體，更要面對(duì)個(gè)體，只有面對(duì)個(gè)體，才能使罪犯產(chǎn)生完整意義的矯正體驗(yàn)，才能對(duì)癥下藥。我國(guó)的個(gè)別教育改造方法之所以被重視，也是因?yàn)槊鎸?duì)罪犯?jìng)€(gè)體。推行項(xiàng)目矯正就是堅(jiān)持我國(guó)的個(gè)別教育改造方法。項(xiàng)目矯正不僅能夠弘揚(yáng)個(gè)別教育改造方法的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，由于模塊化結(jié)構(gòu)的安排，彌補(bǔ)了個(gè)別教育改造方法操作問(wèn)題。由項(xiàng)目矯正的價(jià)值取向決定，我國(guó)的矯正項(xiàng)目的制度安排首先要面對(duì)罪犯?jìng)€(gè)體，突出個(gè)案工作，將能夠納入矯正項(xiàng)目的罪犯都納入其中。這樣，項(xiàng)目矯正便需要按照個(gè)案安排。

按照個(gè)案安排項(xiàng)目矯正，并不意味矯正項(xiàng)目的模塊僅僅面對(duì)罪犯?jìng)€(gè)體。項(xiàng)目矯正的開(kāi)展要考慮到可行性問(wèn)題，畢竟從事罪犯矯正工作的人員有限，所以，矯正模塊需要面對(duì)罪犯群體。實(shí)際上，一定數(shù)量的罪犯參加一個(gè)矯正模塊，有利于罪犯之間的互動(dòng)與自我改變?？紤]矯正機(jī)構(gòu)內(nèi)罪犯的班組結(jié)構(gòu)、監(jiān)獄中的監(jiān)區(qū)組織，項(xiàng)目矯正除了要推進(jìn)個(gè)案工作，也需要將小組工作/監(jiān)區(qū)工作納入其中。將小組工作/監(jiān)區(qū)工作納入項(xiàng)目矯正中最直接的效益就是降低了罪犯矯正的人力投入。當(dāng)然，在具體工作中需要以個(gè)案為基礎(chǔ)，小組工作/監(jiān)區(qū)工作為核心。也就是說(shuō)，罪犯參加小組工作/監(jiān)區(qū)工作是從個(gè)案立場(chǎng)出發(fā)的，也因此，無(wú)論罪犯參加小組工作，還是監(jiān)區(qū)工作，都需要考慮罪犯矯正需要，按照罪犯?jìng)€(gè)人服刑計(jì)劃安排矯正項(xiàng)目。這樣，項(xiàng)目矯正具體開(kāi)展的形式便有個(gè)案工作、小組工作/監(jiān)區(qū)工作，并相互銜接。

（五）助人自助

雖然罪犯的矯正與矯正機(jī)構(gòu)密切相關(guān)，但是，罪犯的矯正終究決定于罪犯自己。促進(jìn)罪犯自覺(jué)改造、自我改造，是我國(guó)罪犯改造工作長(zhǎng)期以來(lái)追求的方向。只有自覺(jué)改造、自我改造，罪犯的改造才能從外走向內(nèi)，從表象走向內(nèi)在。如何促進(jìn)罪犯自覺(jué)改造、自我改造？矯正項(xiàng)目通過(guò)構(gòu)建助人自助機(jī)制，促進(jìn)罪犯自覺(jué)改造、自我改造。

項(xiàng)目矯正擬大致按照下面流程推進(jìn)：第一，向所有入監(jiān)/入矯的罪犯提供矯正項(xiàng)目。矯正機(jī)構(gòu)通過(guò)書(shū)面材料、宣傳欄、電子材料等向罪犯介紹不同矯正項(xiàng)目。第二，從事罪犯矯正的工作人員在對(duì)罪犯矯正需要進(jìn)行評(píng)估后，在此基礎(chǔ)上指出罪犯的問(wèn)題，對(duì)不同的罪犯推介適合的矯正項(xiàng)目，讓罪犯認(rèn)識(shí)到參加矯正項(xiàng)目的價(jià)值與必要。第三，在每個(gè)矯正項(xiàng)目的個(gè)體實(shí)踐中，從事罪犯矯正的工作人員是幫助者、督導(dǎo)者，幫助罪犯解決矯正項(xiàng)目落實(shí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，監(jiān)督指導(dǎo)其實(shí)施正在進(jìn)行的活動(dòng)以及為接受下一步的矯正模塊內(nèi)容做準(zhǔn)備。

（六）融入罪犯日常生活

矯正項(xiàng)目的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)避免專(zhuān)家化，即只能少部分人操作，諸如精神動(dòng)力專(zhuān)家操作。其一，矯正項(xiàng)目專(zhuān)家化后，由于矯正項(xiàng)目的操作人員門(mén)檻高，接受項(xiàng)目矯正的罪犯勢(shì)必非常有限，結(jié)果造成的現(xiàn)象是：為了少部分罪犯的矯正，而放棄多數(shù)罪犯的矯正。其二，罪犯犯罪的基本原因是社會(huì)化失敗，罪犯矯正關(guān)系應(yīng)當(dāng)從社會(huì)關(guān)系中尋找，從就業(yè)能力到人際交往，罪犯的矯正要指向罪犯?jìng)€(gè)體社會(huì)功能的恢復(fù)，由此決定，罪犯矯正項(xiàng)目要面向社會(huì)、面向人群，要最大程度地吸引罪犯參與，相應(yīng)的需要廣大從事矯正的工作人員投入這項(xiàng)工作。其三，廣大罪犯矯正工作者，特別是基層工作人員，每天與罪犯互動(dòng)，獲取大量罪犯動(dòng)態(tài)信息，也最能影響罪犯，是罪犯矯正寶貴的資源。

如何保證項(xiàng)目矯正既能夠動(dòng)員廣大從事矯正的工作人員，又能夠面向所有罪犯？道路便是將項(xiàng)目矯正融入罪犯日常的生活，使罪犯在生活中改變自己，在改變自己中生活。將項(xiàng)目矯正融入罪犯日常服刑生活，意味著罪犯日常生活要素都可根據(jù)項(xiàng)目矯正的需要納入項(xiàng)目矯正框架內(nèi)，同時(shí)也意味著罪犯的矯正與生活融為一體。這與我國(guó)目前的實(shí)踐在方向上是一致的。我國(guó)目前的勞動(dòng)改造、教育改造、文化改造也是將矯正融于罪犯日常服刑生活。就此而言，項(xiàng)目矯正這一設(shè)計(jì)要求與我國(guó)的傳統(tǒng)一致。

將項(xiàng)目矯正融入罪犯日常的生活，需要項(xiàng)目矯正最大程度進(jìn)入罪犯的時(shí)空。從時(shí)間看，罪犯入監(jiān)/入矯后，矯正機(jī)構(gòu)就向罪犯提供矯正項(xiàng)目，出監(jiān)/解矯前，罪犯仍然有機(jī)會(huì)接受矯正項(xiàng)目。從空間看，項(xiàng)目矯正應(yīng)當(dāng)滲透到罪犯生活的方方面面，與罪犯所能接觸的資源結(jié)合，如司法機(jī)關(guān)的裁決、教育、勞動(dòng)、文體活動(dòng)。

（七）按照社會(huì)工作個(gè)案工作方法的流程安排矯正項(xiàng)目的實(shí)施

按照個(gè)案工作流程安排，解決了罪犯矯正缺章法問(wèn)題，有利于矯正項(xiàng)目的推進(jìn)，有利于評(píng)價(jià)矯正效果，有利于調(diào)動(dòng)罪犯服刑的積極性。個(gè)案工作的流程包括以下階段：第一，收集罪犯有關(guān)資料與罪犯矯正需要并進(jìn)行評(píng)估。第二，矯正關(guān)系建立。第三，服刑計(jì)劃的協(xié)商與矯正項(xiàng)目的確定。第四，矯正項(xiàng)目的實(shí)施。第五，評(píng)估與結(jié)案。

四、罪犯矯正項(xiàng)目的框架

如何設(shè)計(jì)一個(gè)既便于操作又有效的矯正項(xiàng)目體系？根據(jù)矯正項(xiàng)目的設(shè)計(jì)原則，筆者提出“核心矯正項(xiàng)目+類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目”的總體結(jié)構(gòu)框架與“個(gè)案矯正方法+小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊”的矯正項(xiàng)目個(gè)體結(jié)構(gòu)框架。

（一）“核心矯正項(xiàng)目+類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目”的總體結(jié)構(gòu)

關(guān)于矯正項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，一方面要體現(xiàn)出“方法性”，即每個(gè)矯正項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)能操作，用以矯正罪犯，另一方面又要按照“大道至簡(jiǎn)”的價(jià)值需要，設(shè)計(jì)出適當(dāng)數(shù)量的矯正項(xiàng)目，并編制容易操作的模塊。

我國(guó)的矯正項(xiàng)目體系應(yīng)當(dāng)是“核心矯正項(xiàng)目+類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目”的結(jié)構(gòu)。這個(gè)體系包括核心矯正項(xiàng)目與類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目?jī)蓧K，核心矯正項(xiàng)目是基礎(chǔ)矯正項(xiàng)目，類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目是便捷矯正項(xiàng)目。

1.核心矯正項(xiàng)目概念及類(lèi)別

所謂核心矯正項(xiàng)目，是指滿(mǎn)足罪犯一個(gè)基本矯正需要的矯正項(xiàng)目。核心矯正項(xiàng)目可以作如下理解：第一，核心矯正項(xiàng)目是矯正項(xiàng)目體系中最基本的矯正項(xiàng)目。第二，核心矯正項(xiàng)目面對(duì)罪犯的基本矯正需要。第三，核心矯正項(xiàng)目滿(mǎn)足罪犯一個(gè)基本矯正需要。

根據(jù)矯正項(xiàng)目的定義，核心矯正項(xiàng)目的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

第一，根據(jù)滿(mǎn)足罪犯的一個(gè)基本的矯正需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。按照RNR（犯因-需求-反應(yīng)）理論，國(guó)外開(kāi)發(fā)了認(rèn)知行為矯正類(lèi)項(xiàng)目、社會(huì)交往技能類(lèi)項(xiàng)目、情緒控制類(lèi)項(xiàng)目、家庭矯正類(lèi)項(xiàng)目、生活能力幫助類(lèi)項(xiàng)目等。矯正項(xiàng)目的出現(xiàn)使得罪犯矯正從觀念進(jìn)一步走向操作，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。但是，RNR（犯因-需求-反應(yīng)）理論不是沒(méi)有問(wèn)題。雖然罪犯矯正的靶標(biāo)要指向?qū)е略撟锓阜缸锏脑?，如罪犯認(rèn)知水平低下、脾氣暴躁、解決問(wèn)題傾向使用暴力，但是，罪犯被判刑后其生活狀態(tài)的改變，如刑期長(zhǎng)前途無(wú)望、入獄后心態(tài)失衡并焦躁不安，也應(yīng)當(dāng)是罪犯矯正的靶標(biāo)。如果不正視罪犯矯正實(shí)踐出現(xiàn)的問(wèn)題，不僅不利于罪犯犯因性問(wèn)題的矯正，同時(shí)不利于矯正設(shè)施及其工作人員的安全。我們主張，確定罪犯的矯正需要，既要考慮罪犯?jìng)€(gè)體犯罪的內(nèi)在原因，也要考慮罪犯矯正實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題。關(guān)于矯正項(xiàng)目的功能不宜模糊化與多元化，核心矯正項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)只具有單一功能，也就是滿(mǎn)足罪犯的一個(gè)基本的矯正需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。

第二，限制核心矯正項(xiàng)目數(shù)量。核心矯正項(xiàng)目不宜過(guò)多，否則矯正項(xiàng)目混雜，會(huì)產(chǎn)生不必要的混亂，不宜實(shí)施，特別是推進(jìn)項(xiàng)目矯正的初期及發(fā)展期，因此，在矯正項(xiàng)目探索時(shí)期，對(duì)一些功能相同甚至相近的矯正項(xiàng)目需要考慮合并。本文所確定的核心矯正項(xiàng)目包括：認(rèn)罪悔罪矯正項(xiàng)目、理性化矯正項(xiàng)目、定修矯正項(xiàng)目、責(zé)任培育矯正項(xiàng)目、家庭關(guān)系矯正項(xiàng)目、理財(cái)能力矯正項(xiàng)目、積極生活矯正項(xiàng)目、人際交往矯正項(xiàng)目、休閑時(shí)間安排矯正項(xiàng)目等9個(gè)矯正項(xiàng)目。③翟中東：《降低重新犯罪危險(xiǎn)的新范式研究——項(xiàng)目矯正》，中國(guó)法制出版社2021年版，第37頁(yè)。

認(rèn)罪悔罪矯正項(xiàng)目的功能是幫助罪犯認(rèn)罪悔罪。這個(gè)項(xiàng)目面向的罪犯問(wèn)題是“犯罪正當(dāng)問(wèn)題”“犯罪有理”問(wèn)題，即認(rèn)為自己實(shí)施犯罪行為具有正當(dāng)性，犯罪有原因、有理由，或者認(rèn)為所犯罪行沒(méi)有什么了不起。理性化矯正項(xiàng)目的功能是幫助罪犯提高控制沖動(dòng)情緒，提高理性化水平。這個(gè)項(xiàng)目面向的問(wèn)題是罪犯沖動(dòng)、憤怒、喪失理性并不計(jì)后果，或者以暴力方法作為解決問(wèn)題的方法。定修矯正項(xiàng)目的功能是幫助罪犯學(xué)會(huì)心平氣和，控制焦慮不安，降低抑郁悲觀。這個(gè)項(xiàng)目面對(duì)的問(wèn)題是罪犯對(duì)過(guò)去悔恨難忘、對(duì)未來(lái)心灰意冷，心神不安，甚至走向絕望。責(zé)任培育矯正項(xiàng)目的功能是幫助罪犯培養(yǎng)對(duì)人對(duì)事的責(zé)任心。這個(gè)項(xiàng)目面對(duì)的問(wèn)題是罪犯極端利己，缺乏責(zé)任心、責(zé)任感。家庭關(guān)系矯正項(xiàng)目的功能是幫助罪犯重新認(rèn)識(shí)與親人的關(guān)系，從親人立場(chǎng)認(rèn)識(shí)自己及自己的問(wèn)題。這個(gè)項(xiàng)目面對(duì)的問(wèn)題是罪犯與父母、妻子、兒女等家人關(guān)系失調(diào)。家庭關(guān)系矯正項(xiàng)目又分為家庭關(guān)系（婚姻家庭）矯正項(xiàng)目與家庭關(guān)系（父母子女）矯正項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)支項(xiàng)目。理財(cái)能力矯正項(xiàng)目的功能是幫助罪犯學(xué)習(xí)理財(cái)，即學(xué)習(xí)掙錢(qián)生活，學(xué)習(xí)合理消費(fèi)。理財(cái)能力矯正項(xiàng)目面對(duì)的問(wèn)題是罪犯花錢(qián)無(wú)度，卻不考慮量入為出。積極生活矯正項(xiàng)目的功能是幫助罪犯適應(yīng)入監(jiān)/入矯后的生活，尋找新的生活支點(diǎn)，積極面對(duì)今后的生活。這個(gè)項(xiàng)目面對(duì)的問(wèn)題是罪犯存在消極、悲觀、絕望等人生態(tài)度。人際交往矯正項(xiàng)目的功能是幫助罪犯學(xué)會(huì)與人進(jìn)行交往。這個(gè)項(xiàng)目面對(duì)的問(wèn)題是罪犯社會(huì)交往偏差，如不善于交往，與具有犯罪傾向的人交往。休閑時(shí)間安排矯正項(xiàng)目的功能是幫助罪犯學(xué)習(xí)安排休閑時(shí)間、業(yè)余時(shí)間。這個(gè)項(xiàng)目面對(duì)的問(wèn)題是一些年輕人不知如何消費(fèi)休閑時(shí)間、業(yè)余時(shí)間，乃至無(wú)事生非。這9個(gè)核心項(xiàng)目所適用的罪犯不盡相同，如休閑時(shí)間安排矯正項(xiàng)目適合于短刑犯與即將出獄的罪犯、接受社區(qū)矯正的罪犯，責(zé)任培育矯正項(xiàng)目適合于涉毒的罪犯。矯正機(jī)構(gòu)在具體安排矯正項(xiàng)目時(shí)需要與罪犯協(xié)商，以確定合適的矯正項(xiàng)目。

2.類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目的概念

所謂類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目，是指向具體罪犯的矯正項(xiàng)目，如成癮毒犯的矯正項(xiàng)目。關(guān)于類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目可以從以下方面理解：第一，類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目指向具體罪犯。也就是類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目主要根據(jù)犯罪類(lèi)型進(jìn)行矯正。這是否是說(shuō)，類(lèi)型犯不需要進(jìn)行矯正需要評(píng)估，而只根據(jù)犯罪類(lèi)型實(shí)施項(xiàng)目矯正？并非如此。即使類(lèi)型犯，由于同一犯罪類(lèi)型的罪犯矯正需要不盡相同，所以，仍然需要進(jìn)行矯正需要的評(píng)估。第二，類(lèi)型犯的矯正項(xiàng)目是不同核心矯正項(xiàng)目的組合。矯正項(xiàng)目是針對(duì)罪犯的一個(gè)矯正需要而設(shè)計(jì)的，而罪犯的矯正需要可能很多，如搶劫犯可能不僅有暴力解決問(wèn)題的個(gè)體內(nèi)在原因，還可能有好逸惡勞的問(wèn)題，因此，類(lèi)型犯的矯正項(xiàng)目不是獨(dú)立的矯正項(xiàng)目，而是不同核心矯正項(xiàng)目的組合。

可以探索討論的類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目有：對(duì)長(zhǎng)刑犯適用的矯正項(xiàng)目組合、對(duì)成癮毒犯適用的矯正項(xiàng)目組合、對(duì)短刑犯適用的矯正項(xiàng)目組合、對(duì)性罪犯適用的矯正項(xiàng)目組合、對(duì)財(cái)產(chǎn)犯適用的矯正項(xiàng)目組合、對(duì)未成年罪犯適用的矯正項(xiàng)目組合。

3.核心矯正項(xiàng)目與類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目的關(guān)系

核心矯正項(xiàng)目指向罪犯的一個(gè)矯正需要，而類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目指向具體的罪犯，正因?yàn)槿绱?，核心矯正項(xiàng)目是基礎(chǔ)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)與適用矯正項(xiàng)目要從核心矯正項(xiàng)目開(kāi)始，而類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目是便捷項(xiàng)目，便于入手。前者便于理解矯正項(xiàng)目機(jī)理，后者有利于矯正項(xiàng)目適用。

核心矯正項(xiàng)目與類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目各有不同功能，兩者不可互相替代，但是，兩者并非對(duì)立關(guān)系，而是相互補(bǔ)充關(guān)系。類(lèi)型犯矯正項(xiàng)目對(duì)不同罪犯矯正確立了大的框架，有利于從事矯正的工作人員在這個(gè)框架下開(kāi)展罪犯矯正工作，而核心矯正項(xiàng)目能夠指導(dǎo)從事矯正的工作人員具體開(kāi)展罪犯矯正工作。

（二）“個(gè)案矯正方法+小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊”的矯正項(xiàng)目結(jié)構(gòu)

矯正項(xiàng)目的基本構(gòu)成單位是矯正項(xiàng)目模塊。按照矯正項(xiàng)目設(shè)計(jì)原則，矯正項(xiàng)目是由從事罪犯矯正的工作人員操作的罪犯矯正方法。在具體工作中，雖然矯正項(xiàng)目實(shí)施的組織者是矯正機(jī)構(gòu)，但是具體操作者則是從事罪犯矯正工作的人員，也就是個(gè)體，如監(jiān)獄民警。在矯正項(xiàng)目具體操作中，從事罪犯矯正的工作人員，不僅要對(duì)罪犯進(jìn)行矯正需要的評(píng)估，而且在罪犯的服刑計(jì)劃形成后，按照矯正項(xiàng)目所確定的模塊，逐步推進(jìn)。

理論上，每個(gè)工作人員在其他人員幫助下獨(dú)立推進(jìn)矯正項(xiàng)目，但是，由于罪犯的生活具有集體性，特別是監(jiān)獄，所以，矯正項(xiàng)目的開(kāi)展要考慮集體問(wèn)題。在監(jiān)獄，我國(guó)分別設(shè)置有監(jiān)區(qū)、分監(jiān)區(qū)兩層管理單位，另外在罪犯中設(shè)置有罪犯小組。將集體因素納入矯正項(xiàng)目開(kāi)展中，一則是尊重矯正機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)，從而便于矯正項(xiàng)目的實(shí)施，二則便于提高矯正項(xiàng)目開(kāi)展的效益，使得多人參加一個(gè)模塊，減少了人力投入。

如何將集體因素納入矯正項(xiàng)目中？鑒于矯正機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)，如監(jiān)獄，我們考慮在矯正項(xiàng)目的開(kāi)展中，以個(gè)案矯正工作為基礎(chǔ)，以小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊為核心進(jìn)行。

1.以個(gè)案矯正工作為基礎(chǔ)

在罪犯矯正機(jī)構(gòu)中，每個(gè)罪犯都是獨(dú)立的具有矯正意義的對(duì)象，所以，罪犯矯正機(jī)構(gòu)與從事罪犯矯正工作的人員必須面對(duì)每個(gè)罪犯。這是個(gè)案矯正方法事實(shí)原因與價(jià)值原因。個(gè)案矯正方法是社會(huì)工作、個(gè)案工作在罪犯矯正領(lǐng)域的具體化，體現(xiàn)了罪犯矯正個(gè)別化的刑事政策。

矯正項(xiàng)目以個(gè)案矯正為基礎(chǔ)，具有下列涵義：第一，矯正項(xiàng)目指向的對(duì)象是罪犯?jìng)€(gè)體，也就是說(shuō)，每個(gè)矯正項(xiàng)目實(shí)施是針對(duì)具體罪犯開(kāi)展的。第二，矯正項(xiàng)目的實(shí)施主體是從事罪犯矯正工作的人員個(gè)體。每個(gè)從事罪犯矯正工作的人員個(gè)體可能負(fù)責(zé)一個(gè)也可能負(fù)責(zé)多個(gè)罪犯的項(xiàng)目矯正。雖然每個(gè)矯正項(xiàng)目是一個(gè)固定的從事罪犯矯正的工作人員負(fù)責(zé)的，但是，具體到矯正模塊不排除他人負(fù)責(zé)。第三，矯正項(xiàng)目具有個(gè)別化特點(diǎn)。矯正項(xiàng)目的小組/監(jiān)區(qū)模塊在實(shí)施時(shí)，表面上針對(duì)的是小組成員或者監(jiān)區(qū)成員，但是同時(shí)更指向罪犯?jìng)€(gè)體。正因?yàn)槿绱?，每個(gè)矯正項(xiàng)目在具體實(shí)施中，罪犯矯正工作人員需要結(jié)合小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊對(duì)案主進(jìn)行個(gè)別化的矯正。這種工作的實(shí)施所受到的限制條件少，時(shí)空限制要小，但是時(shí)機(jī)性突出。第四，個(gè)案矯正是矯正項(xiàng)目的主體。個(gè)案工作具有工作時(shí)間的靈活性、與罪犯矯正需要評(píng)估聯(lián)系的緊密性、工作空間的隨機(jī)性，所以，個(gè)案工作往往為小組/監(jiān)區(qū)工作開(kāi)辟道路，填補(bǔ)空隙，使矯正項(xiàng)目成為一體。例如，罪犯王某某利用在物流速遞有限公司上班分流包裹期間多次盜竊，竊得財(cái)物價(jià)值4萬(wàn)多元，被以盜竊罪判處有期徒刑6年，并處罰金人民幣6萬(wàn)元。入獄后該犯不認(rèn)罪、不服管、不會(huì)見(jiàn)、不說(shuō)話。監(jiān)獄民警在掌握罪犯犯罪原因的基礎(chǔ)上，通過(guò)他的妹妹打通了與其溝通的渠道，發(fā)揮個(gè)案矯正工作的優(yōu)勢(shì)，為對(duì)罪犯開(kāi)展理財(cái)矯正項(xiàng)目開(kāi)辟了道路。

2.以小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊為核心

小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊是從事罪犯矯正工作的人員個(gè)體針對(duì)罪犯小組/監(jiān)區(qū)而實(shí)施的矯正模塊。小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊是因參加相同矯正項(xiàng)目模塊的罪犯達(dá)到一定數(shù)量而出現(xiàn)的模塊。關(guān)于矯正項(xiàng)目的開(kāi)展，在模塊相同的情況下，能合并則合并，這樣可以降低矯正機(jī)構(gòu)的投入。

小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊的特點(diǎn)是：第一，小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊針對(duì)的罪犯是群體，或者小組，或者監(jiān)區(qū)。為便于管理，我國(guó)在監(jiān)獄設(shè)置有罪犯小組，每個(gè)小組約10名罪犯。監(jiān)獄的基層單位是監(jiān)區(qū)，也有的監(jiān)獄在監(jiān)區(qū)下面設(shè)置有分監(jiān)區(qū)。還有監(jiān)獄設(shè)置若干個(gè)分監(jiān)區(qū)。第二，小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊是罪犯矯正項(xiàng)目的有機(jī)組成部分。雖然小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊是在小組或者監(jiān)區(qū)中實(shí)施的，但是矯正的對(duì)象是罪犯?jìng)€(gè)體，所以，對(duì)參加小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊的罪犯項(xiàng)目矯正的責(zé)任人要在整個(gè)過(guò)程中幫助罪犯接受模塊所設(shè)置的目標(biāo)，幫助罪犯解決參加模塊中出現(xiàn)的問(wèn)題，并作好階段性的評(píng)估。

小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊包括：說(shuō)理/閱讀/讀寫(xiě)討論模塊，認(rèn)知改變/思維改變模塊，正念冥想/瑜伽模塊，打坐修心/內(nèi)觀模塊，勞動(dòng)模塊，運(yùn)動(dòng)模塊，音樂(lè)欣賞模塊，工藝/園藝活動(dòng)模塊，勞動(dòng)技能培訓(xùn)模塊。說(shuō)理/閱讀/讀寫(xiě)討論模塊與認(rèn)知改變/思維改變模塊的主要功能是幫助罪犯改變思想，正念冥想/瑜伽模塊與打坐修心/內(nèi)觀模塊的主要功能是幫助罪犯心平氣和，勞動(dòng)模塊、運(yùn)動(dòng)模塊、音樂(lè)欣賞模塊、工藝/園藝活動(dòng)模塊、勞動(dòng)技能培訓(xùn)模塊的主要功能是促進(jìn)罪犯的行動(dòng)，并通過(guò)行動(dòng)影響認(rèn)知與情緒。

小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊是矯正項(xiàng)目的重要模塊。小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊的挖掘與使用，不僅降低了從事罪犯矯正工作人員的工作負(fù)擔(dān)，而且提高了矯正活動(dòng)對(duì)罪犯?jìng)€(gè)體的影響力。當(dāng)對(duì)罪犯以小組為單位或者監(jiān)區(qū)為單位組織活動(dòng)時(shí)，罪犯就處于一種“場(chǎng)”的狀態(tài)下，罪犯行為不能不考慮其他人，同時(shí)不能不受其他人的影響。在“場(chǎng)”的狀態(tài)下，罪犯?jìng)€(gè)體的自律水平會(huì)提高，罪犯相互影響力會(huì)形成。

3.個(gè)案矯正方法與小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊的關(guān)系

在矯正項(xiàng)目中，個(gè)案矯正工作是方向，畢竟矯正項(xiàng)目針對(duì)的是罪犯?jìng)€(gè)體，很多工作都需要從事矯正的工作人員個(gè)體展開(kāi)，因此，小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊建立在個(gè)案矯正基礎(chǔ)上。從一定角度說(shuō)，小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊的工作是個(gè)案矯正內(nèi)容的延伸。

小組矯正工作是小組工作在罪犯矯正領(lǐng)域的具體化。監(jiān)區(qū)矯正工作是社區(qū)工作在罪犯矯正領(lǐng)域的具體化。由于在罪犯矯正領(lǐng)域，所有罪犯都是矯正對(duì)象，而組織的范圍具有不確定性，所以，理論宜尊重罪犯矯正機(jī)構(gòu)的酌處權(quán)力。

小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊效益好、有規(guī)模，但是，小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊缺乏與罪犯?jìng)€(gè)體的密切聯(lián)結(jié)，如果罪犯矯正工作不能面對(duì)罪犯?jìng)€(gè)體，這樣的矯正工作是缺乏針對(duì)性的，因此，小組/監(jiān)區(qū)矯正需要建立在個(gè)案矯正基礎(chǔ)上。每個(gè)矯正模塊的實(shí)施前后都伴隨有個(gè)案矯正，如前期對(duì)矯正模式鋪墊，中期對(duì)矯正模塊內(nèi)容進(jìn)行解釋?zhuān)笃趯?duì)矯正模塊內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，而個(gè)案矯正需要將小組/監(jiān)區(qū)矯正模塊嵌入矯正項(xiàng)目中，提高項(xiàng)目矯正的效益，提高對(duì)罪犯矯正的場(chǎng)域影響力。雖然小組/監(jiān)區(qū)矯正與個(gè)案矯正形式不同，實(shí)施方法、技巧也不盡相同，但是內(nèi)容相同或者相近，方向一致。

4.小組/監(jiān)區(qū)各矯正模塊的關(guān)系

小組/監(jiān)區(qū)矯正各模塊是矯正項(xiàng)目的有機(jī)組成部分，每個(gè)矯正項(xiàng)目都需要下面的矯正模塊構(gòu)結(jié)，包括說(shuō)理/閱讀/讀寫(xiě)討論模塊、認(rèn)知改變/思維改變模塊、正念冥想/瑜伽模塊、打坐修心/內(nèi)觀模塊、勞動(dòng)模塊、運(yùn)動(dòng)模塊、音樂(lè)欣賞模塊、工藝/園藝活動(dòng)模塊、勞動(dòng)技能培訓(xùn)模塊。雖然各矯正模塊有自己獨(dú)立的功能，但是，這些模塊服務(wù)于不同的矯正項(xiàng)目并成為不同矯正項(xiàng)目的有機(jī)組成部分。在特定的矯正項(xiàng)目中，各矯正模塊互相關(guān)聯(lián)、互相融合、互相支持。由此，在矯正項(xiàng)目開(kāi)展中，需要促進(jìn)各模塊的相互支持與交叉。