楊光 孫振瑩 孫京先 梁彥超 趙霽陽 王璐

（1.哈爾濱醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院神經外科，黑龍江 哈爾濱 150001；2.哈爾濱醫(yī)科大學附屬第四醫(yī)院神經外科，黑龍江 哈爾濱 150001；3.哈爾濱醫(yī)科大學教務處，黑龍江 哈爾濱 150001；4.哈爾濱醫(yī)科大學第四醫(yī)院泌尿外科，黑龍江 哈爾濱 150001）

理想，是對未來的追求；信念，是前進道路上的支撐。理想信念是人生道路上的領路者和支持者，是人們的思想政治和人生目標的共同體現，是在家庭生活、社會經歷、學習工作上的獨特精神，帶領著人們在奮斗過程中堅定目標，不懼困難，奮勇向前。缺乏理想信念，缺乏精神上的引導，就會導致行進過程中的迷茫，喪失精神力量。在新冠肺炎的疫情中，大量的醫(yī)護人員舍生忘死，義無反顧地奔向前線，展開對病毒的戰(zhàn)役。如何培養(yǎng)新的醫(yī)學生，使他們能夠繼續(xù)保持這種對生命的敬重，對職業(yè)的熱愛，對黨和國家的忠誠，培養(yǎng)并加強醫(yī)學生理想信念教育，不僅是醫(yī)學教育中的重要課題，也是國家在時代發(fā)展進程中必須密切關注并深刻思考的話題[1]。無論是從醫(yī)學生自身發(fā)展，還是從國家的前途命運乃至全人類文明發(fā)展的角度看，他們的理想信念教育都是新時代必須高度關注并解決的問題。

1 培養(yǎng)醫(yī)學院校學生理想信念的目的及意義

1.1 理想信念教育是新時代醫(yī)學生完成自身歷史使命的需要一個國家的發(fā)展與進步，離不開理想信念。理想信念能夠指引國家在每一次機遇與挑戰(zhàn)中堅定大方向不動搖，面對困難時能做出正確的分析和判斷，帶領著我們朝著所期望的目標不斷前行，最終實現我們的理想。同樣，作為新時代的大學生也同樣需要理想信念帶領著一步步在未來的工作與生活中前行。21 世紀是一個改革與創(chuàng)新的時代，在這樣一個不斷發(fā)展的社會中，機遇與挑戰(zhàn)并存。作為21 世紀新青年，生活在一個高速發(fā)展的社會中，得到了更多開拓視野、提升自己的機會，同時也面臨著愈發(fā)嚴峻的競爭環(huán)境，肩負著更大的社會責任和民族使命[2]。青少年作為新時代重點培養(yǎng)的人才，祖國未來的建設者，擁有著無限可能。但科技的不斷發(fā)展，醫(yī)療設施的先進化，醫(yī)學知識的不斷更新，作為“白衣天使”，醫(yī)學生身上的擔子則更加沉重，由于職業(yè)的特殊性，未來我們肩負的將是一條條鮮活的生命，所以，理想與信念對于我們而言則更為重要。只有擁有堅定不移的理想與信念，才能承擔起治病救人的責任使命，我們才能更好地進一步完成自身歷史使命，撐起民族的未來。

1.2 理想信念教育是醫(yī)學生自我實現的根本途徑美國心理學家馬斯洛認為，理想是個體對追求未來最高成就的人格傾向性，最高層次的需要。醫(yī)學生完成自我認識、自我了解、自我實現的人生過程中，理想信念教育是根本途徑。醫(yī)學作為一個特殊行業(yè)，也就意味著醫(yī)學生作為“特殊大學生”，治病救人是責任，維護人類健康是使命。醫(yī)學生的未來職業(yè)方向是成為一名有職業(yè)道德感的醫(yī)生，但部分醫(yī)生會漸漸在從醫(yī)過程中因為各種各樣的誘惑而忘記那個最初的自己，違背職業(yè)道德，喪失初心。逐漸丟掉最初那個充滿熱忱投身于醫(yī)學事業(yè)，有理想信念的自己。理想信念教育能夠指引醫(yī)學生堅守本心，堅持正確的是非觀念，職業(yè)操守。正確的觀念是人生道路的基石。理想信念使醫(yī)學生在人生道路上找到人生追求的方向并為之奮斗。同樣地，理想信念教育也能培養(yǎng)學生們在今后工作生活過程中正確分析事物，辨別是非。理想信念能夠使醫(yī)學生充分認識到自身所肩負的責任與使命，增強職業(yè)使命感，提高和造就自己，明確自身在社會中的價值以及存在的意義，對于其能否自覺擔負起醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)偉大復興的重任，能否徹底實現自我價值起到了決定性的作用。

1.3 理想信念教育是加強心理素質水平的重要方式心理素質，是先天因素和后天在環(huán)境和教育的作用下相結合的結果，是以生理為基礎，通過成長環(huán)境學習、社會實踐等一系列因素構成導致。首先，加強理想信念教育可以幫助提高醫(yī)學生心理素質水平，增強心理抗壓能力，進行自我疏導。當前社會階段，由于教育水平和科技的不斷進步，學生們在享受更好的教育環(huán)境，接受更高水平教育的同時，社會競爭也愈發(fā)激烈，因此大部分學生在工作學習生活中抗壓能力和自我疏導能力可能會相對薄弱，容易導致焦慮、抑郁甚至極端行為的出現。通過理想信念教育，堅定自我，建立強大的內心信念，能夠有勇氣、有毅力克服不同時期不同階段所面對的困難；其次，理想信念教育可以幫助醫(yī)學生樹立良好的自信心。由于醫(yī)學專業(yè)知識龐大且冗雜，學科之間聯系緊密，難以理解與整合；同時還要與世界接軌，學習各種前沿知識，豐富自己，所以在學習相關專業(yè)知識時，難免會受到打擊，喪失自信心，產生放棄的想法，從此一蹶不振，這就要求醫(yī)學生加強理想信念，武裝自己，養(yǎng)成成長型思維，使挑戰(zhàn)與挫折成為自己學習和提升的機會，在挫折中成長。

2 加強醫(yī)學生理想信念教育方法探索路徑分析

理想信念教育在新中國的社會發(fā)展進程中占據，它已成為我們人生道路上一種必不可少的指引和支撐我們的強大精神力量。作為新時代的醫(yī)學生，在人生道路和職業(yè)生涯中，需要有正確的思想政治覺悟做根本，強大的理想信念做支撐，豐富的專業(yè)知識和社會經驗做基礎，才能更好地在社會發(fā)展過程中貢獻自己的力量。就現在來說，部分醫(yī)學院校在培養(yǎng)理想信念教育方面仍存在許多不足，包括形式枯燥，開展力度不夠，未能和醫(yī)學相結合等。因此，通過多種途徑改進理想信念教育方式方法是醫(yī)學院校應重視的重大課題。對于如何加強當代醫(yī)學生理想信念，具體可從以下3 個方面入手。

2.1 將理想信念教育同高校思想政治理論課程相結合理想信念教育也是高校思政教育的核心。（1）高校應將理想信念教育同學生的實際生活相結合，探索適合學生的教學方式，聯合任教老師采用形式豐富，寓教于樂等較容易接受的教學方式，高校可組織如觀看相關電影，從藝術作品中汲取相關知識，也可開展相關講座，邀請成功人士暢談，給即將踏入社會的學生們提供經驗。使學生們在輕松學習政治文化的同時，也能將理想信念教育融入其中。（2）高校開展思政課程必須堅持中國特色社會主義道路，踐行社會主義核心價值觀為核心教學內容。引導醫(yī)學生堅定不移地堅持中國特色社會主義的理想信念，并積極踐行社會主義核心價值觀，運用社會主義核心價值觀來引導醫(yī)學生認識到國家的命運、社會的發(fā)展與個人的命運緊緊相連[3]。

2.2 將理想信念教育同專業(yè)教育相結合醫(yī)學生作為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的主要后備力量，是人類的“白衣天使”，肩負著救死扶傷、治病救國的歷史使命，在沒有硝煙的戰(zhàn)場與死亡做斗爭。成為一名正式的醫(yī)生后，數十年中日復一日面對復雜的醫(yī)療環(huán)境和更新換代的知識，需要有強大的信念感和職業(yè)使命感來支撐。入學初，開展理想信念教育課程，并將醫(yī)學生的職業(yè)教育融入其中，使其明確自身職業(yè)使命，為其指明方向，避免在未來的社會環(huán)境中逐漸迷失自我，喪失本心[4]。同時可以利用專業(yè)課老師與學生接觸較多的優(yōu)勢，在課堂上教授專業(yè)課知識的同時，從自身經驗出發(fā)，現身說法，加強醫(yī)學生對理想信念教育的理解，讓其能夠擁有堅定的信念，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，在未來的職業(yè)道路上發(fā)光發(fā)熱，在醫(yī)療事業(yè)中貢獻自己的一份力量。

2.3 將理想信念理論與實踐生活密切聯系理想信念教育不是紙上談兵，高校不能只通過書本上的知識試圖讓學生們理解理想信念教育在其人生道路上的意義。只有將理論與社會實踐活動相結合，才能夠讓學生們在日常生活中真正地領會到理想信念教育對于他們的重要性，感受到理想信念在未來前進道路上的指引及趨動鼓勵作用[5]。高?？梢酝ㄟ^黨支部、團支部、班級等校園機構開展豐富多樣的志愿者活動，構建各種平臺為學生提供機會，幫助鼓勵學生在課程之外多多參加社會醫(yī)學活動。尤其是醫(yī)學專業(yè)書本上的知識和現實臨床實踐有著較大的差距，需要在社會實踐中親身體會與感悟，在實踐中摸索出一條適合自己的道路，對于理想信念的建立具有積極作用，從而將個人使命與社會緊緊相連，在構建美好社會的同時完成個人使命。

3 以培養(yǎng)理想信念為核心 多種教育方式百花齊放的新型教育模式

隨著社會的高速發(fā)展和科學的不斷進步，僅通過培養(yǎng)理想信念已不能滿足現代社會對人才的需求，必須全方位發(fā)展才能適應越來越殘酷的現代化社會以及更好地成為社會的精英，國家的脊梁。因此，我們必須結合實際情況，綜合運用多種教育理念，通過以培養(yǎng)理想信念為核心，多種新型教育理念和方式百花齊放的教育模式，培養(yǎng)高品德、高素質、高技術人才[6]。理想信念是種子，如何能讓其在青年心中生根發(fā)芽，茁壯成長是我們關注的重點。由于醫(yī)生這一職業(yè)有區(qū)別于其他職業(yè)的特殊性，采用新型教育模式顯得尤為重要。通過理想信念教育可以加強醫(yī)生的使命感，建立一個正確的思想道德世界觀和大局觀。所以，對培養(yǎng)理想信念是非常有必要的。但是，在應對當代社會所帶來的挑戰(zhàn)時，僅僅培養(yǎng)理想信念是遠遠不夠的，更應響應時代號召，緊隨時代步伐，開展多種多樣的為學生服務的新型教育理念，如運用新型教育模式如“互聯網+”的網絡教育理念，將各種世界前沿知識用網絡課堂的形式做到網上，使學生足不出戶便可知天下事。還可運用豐富多彩的師生互動環(huán)節(jié)、多樣的班級競賽等形式，通過寓教于樂的教育理念更能讓學生接受枯燥晦澀的知識。同時尊重個體差異，根據自身特點采取不同的教育理念和方式，因材施教，也可采取“一對一”學生干部幫扶方法，提高學習效率，增進同學感情。再者，家庭是孩子最好的老師，家庭教育在一個人的成長過程中也起到了非常重要的作用，若想更好地培養(yǎng)孩子，要將學校的素質教育、社會的經驗教育與家庭的終身教育充分結合，使學生得到全方位發(fā)展，成為理想信念堅定、多方面綜合發(fā)展的新時代人才[7]。

作為醫(yī)學生來說，培養(yǎng)理想信念，能夠堅定自己的職業(yè)信仰，有助于他們更好地確立科學的價值觀與正確的生命觀，堅定自我，保持本心，在成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者實現自身價值的同時實現社會、民族、國家的最高價值。