電子產(chǎn)品是否通過損害人際交往、語言和專注力的發(fā)展，威脅下一代？據(jù)調(diào)查，人類自20 世紀上半葉開始的弗林效應（智商測試結果逐年增加）到1970年代起就不再繼續(xù)，相反，IQ 測試分數(shù)在逐年降低。在本書中，語言能力作為認知能力的一個代表，被用來量化地討論電子產(chǎn)品對智力造成的影響。可以看到，電子產(chǎn)品延遲了幼兒語言能力的發(fā)育，也影響了幼兒的詞匯量。而根據(jù)耶魯大學的認知心理學教授羅伯特·斯滕伯格的解釋，“詞匯量（很好地反映了語言發(fā)展的一般狀況）可能是衡量一個人整體智力水平的最佳單一指標”。在此基礎上，作者也提出了清晰明確的行動建議，尤其是在結語中。

●●點評：

本書首次綜合了世界各地進行的大量相關科學研究，用實驗、數(shù)據(jù)和統(tǒng)計揭示電子產(chǎn)品對我們孩子的真實影響。電子產(chǎn)品并非一無是處，但現(xiàn)實是，孩子們手里的電子產(chǎn)品最常被用來看視頻（短片）、玩電子游戲，以及過度使用社交媒體。這占用了其他更有益活動的時間，更會帶來行為障礙。作者甚至認為，過度的電子產(chǎn)品使用是人類歷史上的危機。

本書以中文打字機為對象，追溯了中文與現(xiàn)代信息技術相適應的歷史。近現(xiàn)代以來，漢字作為非字母文字，在技術語言現(xiàn)代化的過程中遭遇了來自字母文字中心主義的重重阻礙，其一便是無法適應西式打字機。本書通過講述中文打字機的發(fā)明歷程，展示了漢語世界的機械革命，探索了中文尋求生存、適應且影響科技變革的歷史。

●●點評：

書中描述了在近一個世紀之間，中文使用者在發(fā)明中文打字機的過程中進行的各種嘗試、經(jīng)歷種種失敗或成功的故事，由此反映了中文如何突破字母文字霸權而融入全球化信息時代，重新獲得獨特地位。如今的中文使用者，已認為中文輸入和QWERTY鍵盤的布局“天經(jīng)地義”，但在此之前，漢字如何在西式打字機與字母文字中心主義的包圍與限定中突圍，則是一段佳話，而事實上中文打字機也絕不能單純脫離中文語言與中文使用者而單獨作為一件器物被討論。

和平是種反常現(xiàn)象嗎？牛津大學國際歷史系的名譽教授瑪格麗特·麥克米倫通過對九個章節(jié)的詳細解讀，從古希臘和羅馬到百年戰(zhàn)爭，到美國內(nèi)戰(zhàn)，再到第一次和第二次世界大戰(zhàn)，通過對歷史上的經(jīng)典戰(zhàn)役到當下戰(zhàn)爭中所獲教訓的反思，從歷史、政治理論、文學、人類學、生物學和其他多個學科的角度，探討了一個深刻的問題：人類為什么如此癡迷于大規(guī)模的戰(zhàn)爭，而我們又將付出什么代價。

●●點評：

作者在書中為我們展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的諸多層面，我們所講的語言、我們擁有的個體記憶以及最偉大的文化瑰寶。作為一個令人不安又極具挑戰(zhàn)性的話題，麥克米倫也通過引人入勝的觀察和實例，揭示了戰(zhàn)爭如何淋漓盡致地體現(xiàn)了人性中最邪惡的一面和最高尚的一面。