2016年8期
校園英語·上旬
高等教育
- 元認知策略應用于英語聽力教學的可行性研究
- Basic Research on Ten Years’ Sandplay Therapy in China
- 淺析微課在大學英語教學改革中的應用
- 基于“輸出驅(qū)動假設(shè)”將口頭陳述活動嵌入大學英語教學中的研究
- 探究本科翻譯專業(yè)下同聲傳譯課程的設(shè)置現(xiàn)狀
- Comparative Study on Higher Education Internationalization between South Korea and China（Hainan）
- 簡述網(wǎng)絡環(huán)境下的遠程英語教學及改進策略
- General Research on Intercultural Facework Competence of Non—English Major Postgraduates
- 懲罰與負強化在英語教學中的應用
- 化工專業(yè)研究生的英語能力培養(yǎng)及教學改革探索
- 高校英語翻譯教學注重應用能力培養(yǎng)的改革淺見
- TPR教學法在高校英語課堂教學中的實踐運用研究
- 對大學英語課堂教學評價體系構(gòu)建的幾點思考
- 信息時代的大學英語教育與媒體素養(yǎng)教育
- 淺談高校英語課程改革的意見
- 混合式學習方式下的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式
- 中國傳統(tǒng)文化元素導入大學英語教學的實踐探討
- The Application of Classroom Talk in English Teaching
- 音樂訓練與中國大學生英語學習的相關(guān)性研究
- 關(guān)于英語專業(yè)本科畢業(yè)生在校習得反饋的思考
- 學習風格
- An Analysis of Problem—based learning
- 淺談大學生在英語課堂學習中的僵化現(xiàn)象
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學英語教學中的應用
- 《定格動畫》課程群的慕課建設(shè)研究
- 英語專業(yè)學生學習動機的性別差異性研究
- PBL教學模式對非英語專業(yè)學生批判性思維能力影響機制研究
- 合作學習在軍校大學英語教學中的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂與微課教學在大學英語讀寫課中的應用
- 探討大學英語教材中的中國文化教學
- 合作學習在西班牙語教學中的應用
- 慕課資源與傳統(tǒng)大學英語課堂相結(jié)合的混合教學模式可行性研究
- 大學英語精讀教學法新探
- 地方本科院校學生外語思維水平培養(yǎng)目標管理體系研究
職業(yè)教育
- 淺析航海英語教學實施過程考核的必要性及方法
- 分層教學模式在高職英語教育中的應用探求
- 聚焦培養(yǎng)高職學生的英語自主學習能力
- 地域文化融入高職英語口語教學資源的研究與實踐
- 微課在高職英語教學中的運用研究
- 利用網(wǎng)絡技術(shù)提高學生英語翻譯能力的思考
- 淺議高職英語情境教學新思路“教學做合一”教育模式
- 利用小組合作策略提升職高英語課堂教學
- 塑造“以學生為主體”的英語課堂
- 大學英語寫作教學過程體裁教學法效果觀察
- 淺析京津冀一體化條件下如何提升英語人才就業(yè)核心競爭力
- 美學在藝術(shù)類學生英語教學中的應用
- 在英語課堂中，請為學生點個贊！
- 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求下的高職商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 中職英語教育中的口語教學方略談
- 探討文化差異性在職業(yè)學校英語教學中的滲透
- 化“骨感”為“豐滿”
- 高職高專行業(yè)英語課程開發(fā)創(chuàng)新探討
- 論中國高職院校英語教學中學生交際能力的培養(yǎng)
- 借助現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮學生主體性
- Solutions to the Problems of Oral English Teaching in Chizhou Vocational and Technical College
- 基于微課教學的高職英語混合式學習模式設(shè)計
- 中職學生英語口語交際潛能開發(fā)初探
- MOOC背景下的高職高專英語口語課程微課資源建設(shè)研究
- 高職高專英語精品課程建設(shè)
- 微課視角的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計分析
- Suggestions for Improving Translation Teaching Methods
- Some Problems associated with Practicing and Performing on the Piano
- Analysis and Reconstitution on Talent Cultivating Objective Positioning for University of Applied Technology
- 對中職英語教學中合作學習的開展分析
- 基于網(wǎng)絡時代背景的中職院校英語教學創(chuàng)新
- 高職英語“交流—互動”教學模式的應用探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學英語教學中的應用
基礎(chǔ)教育
- 芻議高中英語閱讀教學窘境及對策
- 情景教學法在初中英語教學中的應用研究
- 基于翻轉(zhuǎn)模式下的高中英語教學研究
- 高中生英語書面表達能力的影響因素分析
- 場獨立與場依存對高中生英語寫作能力的影響
- 初中英語寫作指導策略研究
- 新課程改革下高中英語教學存在的問題與對策
- 新課程時期高中英語課堂教學效率提高策略探討
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中英語口語教學研究
- 高中英語的閱讀教學策略研討
- 情景教學法在小學英語閱讀教學中的應用研究
- 影響中學生英語閱讀的非語言因素研究
- 初中英語詞匯高效教學效率的提升探究
- 高中英語教學中語篇分析教學研究
- Research on Micro— and Macroskills for Reading Tested in College Entrance Examination of Tianjin
- 分層教學理論對初中英語教學策略的影響
- 高中英語詞匯教學存在的主要問題與策略
- “先學后教”初中英語教學模式的探索與研究
- 第二課堂里小學英語跨學科主題教學模式探究
- 幼兒教師播放動畫片的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 閱讀學習策略在高中英語教學中的應用
- 淺議新課標下高中英語教學的文化導入
- 讓網(wǎng)絡信息資源處處精彩紛呈
- 初中英語詞匯教學中思維導圖的應用
- 初中英語自主
- 中學英語教師教學中跨文化意識的培養(yǎng)
- 英語聽力教法初探
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化小學英語閱讀教學
- 淺談小學英語高效課堂的構(gòu)建
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高教學質(zhì)量
- 例談教育裝備在初中英語教學中的應用
- 構(gòu)造情景，轉(zhuǎn)變思維
- 農(nóng)村小學英語課堂以有效方法促使學生“樂學”的探究
- 分層教學法在初中英語教學中的應用探討
- “互助式”英語課堂模式初探
- “名門正派”V.S“歪門邪道”
- 初中英語課堂中的游戲教學
- 從“學生本位”角度提高英語課堂教學效率
- 高中英語教學之口語交際教學法的應用探究
- 傾聽言語發(fā)出的細微聲響
- 優(yōu)化課堂教學模式 培養(yǎng)學生英語交際能力
- 家長參與小學英語教學的實踐過程
- 淺談詞匯組塊教學法在初中英語教學中的運用
- 創(chuàng)設(shè)“微型英語角”，培養(yǎng)中學生英語口語交流興趣，提高英語交際能力
- 試論高中英語教學中的德育滲透
- 微課在初中英語教學中的應用與探究
- 小學英語課堂教學中學生學習思維的培養(yǎng)
- 淺談多媒體在初中英語情景教學中的應用
- 淺談高中英語教學中的“合作學習”
- 初中英語課外閱讀探究與實踐
- 淺談自主合作學習形式在高中英語語篇教學中的運用
- 淺談多元識讀教學法在高中英語閱讀教學中的運用
- 隱性分層教學的意義及在初中英語教學中的應用
- 詞匯復現(xiàn)在完形填空中的應用
- 讓我們好好“說”英語
- 讓學生主動參與教學，打造真正的高效課堂
- 淺談音頻資源在英語早讀課的妙用
- 把握“有”與“無”的分寸
- 在畫中學，在學中畫
- 潤物細無聲
- 平易近人的復合句
- 試分析小學英語閱讀教學的誤區(qū)和方法
- “錯”而時習之，不亦說乎
- 對強化初中英語口語教學的幾點思考
- 小學英語課堂的“生活化”
- 淺談教學活動中的藝術(shù)性
- 淺析高中英語教學中激發(fā)高中生學習動機的方法
- 對在高中英語教學中實施分層教學的幾點思考
- 小學英語怎樣激發(fā)和保持學生的興趣
- 巧扣心扉趣自來
- 淺談提高高中英語教學效率的基本途徑
- 發(fā)現(xiàn)問題 尋找對策
- 論小學英語教學對小學英語教師素質(zhì)要求
- 淺談英語課堂教學的有效性
- 淺析如何提高中學英語課堂的教學效率
- 激趣
- 著眼文本閱讀，渲染多維目標
- 心有多遠，路就有多遠
- Exploring Several Aspects Cultural Differences Lie in
- 芻議初中英語課堂教學導入的有效性
- 若要突破英語關(guān)，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵
- 新課標下高中英語聽力提高策略
- 淺析高中英語課堂走向生活化、情境化的教學策略
- 論初中英語課堂沉默的原因及對策
- 再談漸進提高高中學生英語寫作水平
- 開展多樣化教學方式，構(gòu)建小學英語高效課堂
- 淺談初中英語聽力技能測試的問題與應對策略
- 營造英語課堂互動氛圍，開啟學生“說話”之門
- 編口訣記語法
- 用辯證唯物論指導初中英語教學
語言文化
- 客體邏輯概念理論視野下語言學相關(guān)術(shù)語定義解析
- Presupposition Triggers and English Reading Comprehension in NETEM
- 大數(shù)據(jù)時代語言學研究的發(fā)展方向分析
- 復雜系統(tǒng)理論框架下學術(shù)寫作研究的動態(tài)路徑
- 英、漢語中時間概念的“前—后”空間認知
- Culture Shadow on Language Learning for ESL Students
- The Analysis of Silence in Conflict Talk with Face Theory
- 希臘羅馬神話對英語語言文學的影響體會
- 從系統(tǒng)功能視角看政府答疑中的話語策略
- 基于“英語村”英語口語交際策略和話語技巧研究
- How to Memorize English Words
- 英語脫口秀節(jié)目中禮貌原則的順應性
- Halliday and Systemic—Functional Grammar
- Chinese—English Code—switching in Campus Advertisements
- Western and Eastern Advertising Culture in Business English
- 試論英漢思維模式差異
- Relationship between Interlocutors’ Choice of Speech Strategies and Their Power Strength
翻譯探究
- The impact of working memory on interpreting
- 關(guān)于英語語言學著作的翻譯探討
- 英語口譯中數(shù)字口譯的方法和技巧分析
- 經(jīng)貿(mào)翻譯中受文化因素影響的分析和翻譯策略
- 英漢文化差異與廣告的語用翻譯
- 基于目的論角度的游記文學隱喻翻譯方法
- 從模糊限制語（語用功能）看法律英語翻譯中的模糊語
- 變譯理論下外事口譯中文化沖突的應對策略
- 馮唐譯《飛鳥集》之評析
- 解析阿連壁《詩經(jīng)》翻譯的特征
- 淺談新聞標題的特點和翻譯方法
- A Study of the Key Elements in the Jerome Model， the Horace Model and the Schleiermacher Model
- 淺談專業(yè)背景知識對譯員的重要性
- 旅游文本漢英翻譯中誤譯現(xiàn)象探析
- 評價理論視域中的中國高校外宣文本翻譯研究
- Study on the Translation Strategies of the Ordinary World
- 交傳中虛詞不當記錄的原因分析及解決策略
- 從譯者主體性視角研究《追風箏的人》中阿富汗地域文化的漢譯
- 文化、修辭、風格在英漢互譯中的對應與不對應
- 漫談“ 文化走出去”背景下的中餐菜名英譯
- 《春怨》三種英譯本對比賞析
- A Report on Translation of UN Career
- 卡特福德翻譯理論的起源與發(fā)展
- 淺析《紅樓夢》中修辭的英譯
- On the Application of the Cohesion Theory in Text Translation
- English—Chinese Syntax Comparison and Sentence Translation
- 漢語文化負載詞英譯探析