文 / 劉思琪

競(jìng)技跆拳道屬于奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，在我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)前，我國(guó)競(jìng)技跆拳道的理論知識(shí)和訓(xùn)練實(shí)踐正處于持續(xù)更新及復(fù)雜化的狀態(tài)，這也對(duì)競(jìng)技跆拳道的理論研究與訓(xùn)練實(shí)踐提出了更高的要求。因此，只有牢牢把握該領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)，才能更好的做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論。本文運(yùn)用CiteSpace5.8.R3軟件對(duì)我國(guó)競(jìng)技跆拳道的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，通過(guò)知識(shí)圖譜呈現(xiàn)出該領(lǐng)域的發(fā)展態(tài)勢(shì)、研究重點(diǎn)，并探索未來(lái)趨勢(shì)，為我國(guó)競(jìng)技跆拳道的理論研究與實(shí)踐發(fā)展提供新思路。

1 研究方法與數(shù)據(jù)來(lái)源

1.1 研究方法

1.1.1 文獻(xiàn)研究法

對(duì)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中有關(guān)競(jìng)技跆拳道的期刊論文進(jìn)行了廣泛的搜集，并對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行篩選與整理歸類，盡可能保證本研究所需資料的詳盡和完整。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)梳理所需文獻(xiàn)，深入解讀和分析其研究成果，力求做出客觀的分析與評(píng)價(jià)。

1.1.2 可視化分析法

CiteSpace全稱為Citation Space，又稱作引文空間，是2004年由美國(guó)Drexel大學(xué)陳超美教授基于Java語(yǔ)言而開發(fā)的一款用于分析和可視共現(xiàn)被引網(wǎng)絡(luò)的信息可視化軟件[2]，用于幫助探索學(xué)科的結(jié)構(gòu)、特征、規(guī)律以及潛在的趨勢(shì)。本文將借助CiteSpace5.8.R3繪制出競(jìng)技跆拳道研究的可視化知識(shí)圖譜，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)算法、共引分析對(duì)競(jìng)技跆拳道項(xiàng)目的科研態(tài)勢(shì)進(jìn)行探究。

1.1.3 文獻(xiàn)計(jì)量法

本文通過(guò)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等計(jì)量方法，來(lái)探究競(jìng)技跆拳道文獻(xiàn)特征規(guī)律，客觀地評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)競(jìng)技跆拳道的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。

1.2 數(shù)據(jù)來(lái)源

在CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中，以“主題”為檢索條件，檢索詞分別設(shè)置為“跆拳道”、“競(jìng)技跆拳道”、“跆拳道競(jìng)技”、“運(yùn)動(dòng)員”、“裁判員”、“教練員”、“規(guī)則”、“訓(xùn)練”、“技能”、“比賽”、“技術(shù)”、“戰(zhàn)術(shù)”，截止時(shí)間設(shè)置為2021年12月31日，對(duì)中文期刊進(jìn)行檢索。結(jié)果顯示，競(jìng)技跆拳道研究的第一篇期刊文獻(xiàn)出現(xiàn)在1997年，故本研究的時(shí)間跨度為1997-2021年。為了保障數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行篩選：(1)剔除通知、介紹、廣告等非學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)；(2)剔除高校跆拳道、校園跆拳道、大眾跆拳道、跆拳道品勢(shì)、教學(xué)、教學(xué)應(yīng)用、俱樂(lè)部、段位制等與本研究相關(guān)性低及無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)。經(jīng)人工篩選和CiteSpace軟件去重后，最終確定604條文獻(xiàn)為本研究的有效數(shù)據(jù)。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究的發(fā)文趨勢(shì)

發(fā)文量可以確定文獻(xiàn)數(shù)量與時(shí)間變化之間的聯(lián)系，能夠揭示某領(lǐng)域發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律[3]。當(dāng)科技文獻(xiàn)呈指數(shù)增長(zhǎng)的狀態(tài)時(shí)，表明該學(xué)科處于誕生和發(fā)展階段，當(dāng)科技文獻(xiàn)的增長(zhǎng)率變小，曲線變得平緩，表明學(xué)科研究已逐漸深入，進(jìn)入相對(duì)成熟的階段[4-5]。我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究年度發(fā)文量及趨勢(shì)圖如圖1所示。從年度發(fā)文量及走勢(shì)圖可以看出，1997-2021年我國(guó)競(jìng)技跆拳道的期刊論文數(shù)量為604篇，呈現(xiàn)增長(zhǎng)的總趨勢(shì)。具體來(lái)看，可以將我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究分成3個(gè)階段。第一階段為學(xué)科誕生期(1997年-2003年)，該階段是競(jìng)技跆拳道研究的起步階段，年度發(fā)文數(shù)量約為7.2篇。第二階段為發(fā)展期(2004-2017年)，這一階段的曲線呈現(xiàn)逐漸遞增的趨勢(shì)，在2017年的時(shí)候數(shù)量陡增，突破了70篇。第三階段為穩(wěn)定期(2018-2021年)，在經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)后，競(jìng)技跆拳道研究的發(fā)文數(shù)量開始逐步減少，曲線呈現(xiàn)下降的態(tài)勢(shì)，該階段的年均發(fā)文量為39篇。

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圖1 我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究年度發(fā)文量及趨勢(shì)圖

從上述趨勢(shì)圖的拐點(diǎn)可知，競(jìng)技跆拳道研究文獻(xiàn)數(shù)量的變動(dòng)趨勢(shì)與特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)中大型賽事的舉辦以及賽事規(guī)則的變更緊密相關(guān)。例如2015年，跆拳道規(guī)則分別在2013和2015年出現(xiàn)了顯著性的變化，因此針對(duì)這兩年新規(guī)則下的賽事、技術(shù)研究數(shù)量增多，總體發(fā)文量較前一年有所增長(zhǎng)。再如2017年，受第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)的影響，我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究的發(fā)文數(shù)量達(dá)到了前所未有的高度。

2.2 我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究的作者分析

2.2.1 作者發(fā)文量情況

發(fā)文量排名前十的作者如表1所示。高志紅以33篇的發(fā)文量和966次的文獻(xiàn)被引次數(shù)位居榜首，高志紅要圍繞競(jìng)技跆拳道技戰(zhàn)術(shù)、新規(guī)則及裁判員展開研究。在跆拳道技戰(zhàn)術(shù)研究方面，魯凡和高平也較多涉及，魯凡關(guān)于“國(guó)內(nèi)外差距分析”和“奧運(yùn)冠軍”的研究有較高的被引數(shù)，高平則對(duì)“女子跆拳道”和“世界競(jìng)爭(zhēng)格局”進(jìn)行了更深入的研究。曾慶國(guó)主要圍繞跆拳道運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行身體成分、身體素質(zhì)及心理方面的研究。趙秋蓉和劉寶成常以合著的形式發(fā)表文獻(xiàn)，二位學(xué)者側(cè)重于跆拳道運(yùn)動(dòng)員體型特征和生理生化方面的研究。孫茂君主要對(duì)競(jìng)技跆拳道的發(fā)展及后備人才展開研究。申旭主要涉及跆拳道技術(shù)分析、裁判員方面的研究。

表1 作者一覽表(前十名)

2.2.2 作者合作分析

研究者之間的相互合作、交流，是促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的重要因素[6-7]。從圖2可知作者合作圖譜中有 N(節(jié)點(diǎn))=742個(gè)，E(連線)=55條，說(shuō)明納入本次研究的文獻(xiàn)中共有作者742人，作者之間存在連線55條。圖中的節(jié)點(diǎn)越大表示作者發(fā)文量越多，連線表示作者之間的合作關(guān)系，連線越粗代表合作越頻繁。

圖2 我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究的作者合作圖譜

通過(guò)整理分析我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究的合作情況，發(fā)現(xiàn)目前我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究有五個(gè)主要的研究群體，具體內(nèi)容如表2所示?？傮w來(lái)看，我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究已形成合作網(wǎng)絡(luò)，核心作者之間具備合作現(xiàn)象，已出現(xiàn)較大規(guī)模的多人合作交流，但大規(guī)模合作的頻次不高。其次，研究者之間的合作仍然以局部小規(guī)模合作為主，且合作時(shí)間不持久。再次，在當(dāng)前的合作網(wǎng)絡(luò)中，缺乏跨學(xué)科的合作團(tuán)隊(duì)，僅有以劉寶成、趙秋蓉為核心的團(tuán)隊(duì)從生物學(xué)的角度開展研究，除此之外，并未涉及與其他學(xué)科的合作研究。

表2 我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究的主要合作群體

2.3 我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究的機(jī)構(gòu)分析

從圖3可知N(節(jié)點(diǎn))=375，E(連線)=200，說(shuō)明共有機(jī)構(gòu)375家，機(jī)構(gòu)之間存在連線200條。其中北京體育大學(xué)、武漢體育學(xué)院、西安體育學(xué)院和河北體育學(xué)院的節(jié)點(diǎn)在圖譜中最突出，周圍的連線也最繁密；在圖譜外圈的上海體育學(xué)院、沈陽(yáng)體育學(xué)院、首都體育學(xué)院等機(jī)構(gòu)也存在連線，但多數(shù)表現(xiàn)為兩三個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的單線相連，且連線較細(xì)；在圖譜的最右側(cè)還可以看到，部分機(jī)構(gòu)的節(jié)點(diǎn)沒(méi)有連線。綜上，我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究機(jī)構(gòu)之間已形成合作關(guān)系，出現(xiàn)了少部分的多機(jī)構(gòu)合作行為，但大部分機(jī)構(gòu)的合作不夠緊密，部分機(jī)構(gòu)仍然未建立合作關(guān)系。從研究機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系來(lái)看，我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系主要分為高校與高校、研究所、運(yùn)動(dòng)管理中心之間的合作。高校之間的合作存在低產(chǎn)機(jī)構(gòu)與高產(chǎn)機(jī)構(gòu)合作的現(xiàn)象，高校與研究所、運(yùn)動(dòng)管理中心之間的合作以地域性合作為主，這與機(jī)構(gòu)之間的科研設(shè)備、資源的差異有一定的聯(lián)系。

圖3 我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究的機(jī)構(gòu)合作圖譜

2.4 我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究的詞頻分析

圖4 我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究的關(guān)鍵詞圖譜

為了更好了解該領(lǐng)域的關(guān)鍵詞詞頻分布情況，本文以關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次的多少為依據(jù)，將排名前16名的關(guān)鍵詞整理為詞頻一覽表，如表3所示。其中，關(guān)鍵詞詞頻意味著在1997-2021年間競(jìng)技跆拳道研究中關(guān)鍵詞累計(jì)出現(xiàn)的次數(shù)。從圖4與表3可知，頻次最高的關(guān)鍵詞為“跆拳道”，頻次達(dá)到439次。“跆拳道”一詞之所以會(huì)出現(xiàn)較高的頻次，是因?yàn)楸狙芯繖z索公式的因素，因此不能簡(jiǎn)單的 將它視為研究重點(diǎn)。其次是“技戰(zhàn)術(shù)”57次、“電子護(hù)具”43次、“新規(guī)則”40次、“運(yùn)動(dòng)員”35次、“比賽”33次。

表3 我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究的詞頻一覽表(前6名)

經(jīng)梳理，我國(guó)競(jìng)技跆拳道的研究集中于技戰(zhàn)術(shù)在賽事中的應(yīng)用分析，電子護(hù)具和新規(guī)則對(duì)于比賽、運(yùn)動(dòng)員、裁判員的影響，跆拳道運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)能力、心理能力和戰(zhàn)術(shù)能力以及訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)損傷的原因、性質(zhì)和康復(fù)。從高頻關(guān)鍵詞可以看出，我國(guó)競(jìng)技跆拳道領(lǐng)域的研究不夠全面，但通過(guò)“訓(xùn)練”、“體能訓(xùn)練”、“訓(xùn)練方法”以及“女子”、“青少年”、“男子”等關(guān)鍵詞的陸續(xù)出現(xiàn)，也可以知曉該領(lǐng)域正朝著更加細(xì)致的縱向研究發(fā)展。

2.5 我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究的前沿趨勢(shì)

突顯詞(Brust)是指在較短時(shí)間內(nèi)頻次突增的關(guān)鍵詞，可理解為在某段時(shí)間內(nèi)受到學(xué)者強(qiáng)烈關(guān)注的關(guān)鍵詞[8]，它代表著這一領(lǐng)域的研究前沿，可以反映該領(lǐng)域正在興起的研究主題和發(fā)展趨勢(shì)[9]。本文根據(jù)研究需要保留近十年的7個(gè)突顯詞。在表4中，越靠近下方的突顯詞就越前沿，其中“Strength”意為突顯強(qiáng)度，強(qiáng)度越大代表短期內(nèi)受到的關(guān)注度越高；“Begin”代表突顯發(fā)起時(shí)間，“End”帶表突顯結(jié)束時(shí)間，與表中的紅色部分相對(duì)應(yīng)。

判斷某一領(lǐng)域是否為新興研究熱點(diǎn)，需同時(shí)具備“首次出現(xiàn)時(shí)間近”和“突發(fā)起始時(shí)間近”兩個(gè)條件[10]。從距今較近的時(shí)間點(diǎn)來(lái)看，“青少年”、“體能訓(xùn)練”和“訓(xùn)練方法”的突顯強(qiáng)度分別從2015和2018年持續(xù)至今；通過(guò)查詢關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)信息，“青少年”和“體能訓(xùn)練”滿足首次出現(xiàn)時(shí)間近的條件。而“訓(xùn)練方法”首次出現(xiàn)的時(shí)間較早，不滿足條件。

綜上，與“青少年”和“體能訓(xùn)練”相關(guān)的研究是競(jìng)技跆拳道領(lǐng)域的新興熱點(diǎn)，代表著我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究的前沿趨勢(shì)與發(fā)展方向。

3 結(jié)論與建議

本研究從CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)篩選競(jìng)技跆拳道研究文獻(xiàn)，結(jié)合可視化分析與文獻(xiàn)計(jì)量方法，得出如下結(jié)論并提出建議。

(1)我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究經(jīng)歷了學(xué)科誕生期(1997-2003)、發(fā)展期(2004-2017)和穩(wěn)定期(2018-2021)；競(jìng)技跆拳道發(fā)文量存在競(jìng)賽規(guī)則變更性與賽事周期依附性的階段特征。競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于競(jìng)技跆拳道項(xiàng)目的發(fā)展具有導(dǎo)向性與權(quán)威性，賽事的舉辦是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力。因此，相關(guān)部門對(duì)于競(jìng)賽規(guī)則的制定應(yīng)保持嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性與公平性，對(duì)于競(jìng)技跆拳道賽事的開展要加大扶持力度，增設(shè)分區(qū)賽、分站賽，研究人員應(yīng)具有前瞻性與敏銳性，增加科學(xué)研究產(chǎn)出，將理論研究真正落實(shí)到競(jìng)技跆拳道項(xiàng)目發(fā)展中去，加速理論與實(shí)踐的融合，促進(jìn)該項(xiàng)目的蓬勃發(fā)展。

(2)發(fā)文量最高的作者為高志紅，其次是魯凡、高平；我國(guó)競(jìng)技跆拳道研究存在五個(gè)合作群體，核心作者之間具備合作現(xiàn)象。作者合作以小規(guī)模合作為主，缺乏多人合作以及跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作。因此，核心作者應(yīng)充分發(fā)揮自身影響力優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)研究人員進(jìn)行多學(xué)科、多領(lǐng)域的合作與交流，積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)研究方法與經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)作者之間溝通與合作的力度。

(3)研究機(jī)構(gòu)之間已形成合作網(wǎng)絡(luò)，但機(jī)構(gòu)之間的合作不夠緊密，多機(jī)構(gòu)合作的頻次較低，部分機(jī)構(gòu)未與其他機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系；機(jī)構(gòu)間的合作關(guān)系分為高校與高校、研究所、運(yùn)動(dòng)管理中心之間的合作。高校之間的合作存在低產(chǎn)機(jī)構(gòu)與高產(chǎn)機(jī)構(gòu)合作的現(xiàn)象，高校與研究所、運(yùn)動(dòng)管理中心之間的合作以地域性合作為主。故此，相關(guān)部門應(yīng)積極組織跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的學(xué)術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)不同學(xué)科、地區(qū)的機(jī)構(gòu)與研究人員積極參與，鼓勵(lì)其進(jìn)行溝通交流，促進(jìn)競(jìng)技跆拳道科研的多維度、多樣化發(fā)展。

(4)關(guān)鍵詞分析結(jié)果顯示高頻關(guān)鍵詞技戰(zhàn)術(shù)57次、電子護(hù)具43次、新規(guī)則40次、運(yùn)動(dòng)員35次、比賽33次。從高頻關(guān)鍵詞可知，我國(guó)競(jìng)技跆拳道領(lǐng)域的研究側(cè)重于“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練”與“競(jìng)技體育”，研究視野較窄。因此，研究人員應(yīng)打破障礙，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，以多元?jiǎng)?chuàng)新的學(xué)科交融理念展開研究，將計(jì)算機(jī)科學(xué)、生物技術(shù)科學(xué)、仿生學(xué)、心理學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)綜合應(yīng)用于競(jìng)技跆拳道研究中。

(5) “青少年”和“體能訓(xùn)練”為本次研究的突顯詞，代表著競(jìng)技跆拳道領(lǐng)域前沿趨勢(shì)，可見我國(guó)競(jìng)技跆拳道對(duì)后備人才的重視程度與日俱增，同時(shí)也越來(lái)越注重科學(xué)研究的實(shí)踐性。故此，研究人員應(yīng)結(jié)合我國(guó)本土情況，合理借鑒國(guó)際優(yōu)秀“青少年”跆拳道訓(xùn)練體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，從“社會(huì)”、“管理”、“制度”、“生理”、“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練”等視角進(jìn)行研究。同時(shí)積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外體能訓(xùn)練先進(jìn)方法手段，注重現(xiàn)代科技監(jiān)測(cè)設(shè)備、生理生化評(píng)估在實(shí)際訓(xùn)練中的應(yīng)用，以學(xué)科交融的理念，促進(jìn)競(jìng)技跆拳道理論與實(shí)踐的發(fā)展。