老師：小說《魯濱遜漂流記》有20余萬字，我們不可能用兩個(gè)小時(shí)或更短時(shí)間讀完。但如果我們想要了解主要內(nèi)容，就可以通過給它瘦身來實(shí)現(xiàn)。課文用梗概，將小說瘦身到千余字，（學(xué)生露出驚訝的神情）讓我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)了解了大致內(nèi)容。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過縮寫，那縮寫和梗概有什么區(qū)別呢？

欣然：老師，我覺得梗概就相當(dāng)于只有骨頭沒有肉，是原著的大略內(nèi)容，而縮寫可以保留原著中最精彩的部分，彈性相對(duì)比較大。比如把這部20多萬字的作品縮寫到10萬字，我們依然可以讀到精彩的情節(jié)。但如果縮寫到一萬字，內(nèi)容的生動(dòng)性就會(huì)大大減弱了。

明航：老師，我覺得梗概基本上沒有故事情節(jié)了，只是把主要內(nèi)容告訴我們。而縮寫可以根據(jù)需要保留或多或少的精彩情節(jié)。比如課文中的梗概寫“流落荒島、建房定居”只用了300多字，而對(duì)應(yīng)內(nèi)容的節(jié)選部分則用了一千多字。讀梗概只知道魯濱遜經(jīng)歷了這樣的事，而讀節(jié)選部分則對(duì)魯濱遜處境的艱難，心靈的煎熬和面對(duì)苦難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神都能有體會(huì)。

老師：同學(xué)們說出了自己的想法和理解，就像大家所說，縮寫可長可短，根據(jù)需要而定。而梗概沒有情節(jié)，只有事情和結(jié)果。真是縮寫如瘦身，瘦到什么程度可彈性；梗概瘦身到骨干，直入主題抓重點(diǎn)。