王友富 郭 銳

（西華大學(xué)，四川 成都 610039）

解放戰(zhàn)爭是一場關(guān)乎中國前途命運(yùn)的決戰(zhàn)。 這一戰(zhàn)爭的勝利和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的青年運(yùn)動密不可分。 也正是如此，解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動的過程中進(jìn)一步加深了對中國青年工作的了解，加快了馬克思主義理論在青年群體中傳播的進(jìn)程，為中國共產(chǎn)黨執(zhí)政全國奠定了基礎(chǔ)。 同時深入研究這一時期中國青年運(yùn)動的歷史貢獻(xiàn)也為理解現(xiàn)今中國青年發(fā)展，把握當(dāng)代青年問題，做好新時代青年工作提供了可資借鑒的經(jīng)驗。

一、解放戰(zhàn)爭時期中國青年運(yùn)動的背景、內(nèi)容與價值

解放戰(zhàn)爭時期中國青年運(yùn)動有其深厚的歷史基礎(chǔ)與特殊的歷史背景， 以下旨在論證這一時期中國青年為何運(yùn)動、有何運(yùn)動，歸納其歷史貢獻(xiàn)與基本經(jīng)驗。 只有充分把握解放戰(zhàn)爭時期中國青年運(yùn)動的形成背景，才能更好地理解中國青年運(yùn)動在這一時期因何發(fā)展、有何發(fā)展。

（一）解放戰(zhàn)爭時期的歷史背景

抗日戰(zhàn)爭是一百多年來中國人民反對外來侵略者第一次取得完全勝利的民族戰(zhàn)爭， 從而成為中華民族從衰敗走向復(fù)興的重要樞紐[1]。 經(jīng)過長期戰(zhàn)爭，苦難的中國人民和中國青年渴望和平和安定，迫切要求實現(xiàn)民族獨(dú)立和政治民主， 建立一個獨(dú)立統(tǒng)一自由富強(qiáng)的新中國。 針對這一時期人民群眾的社會要求，中國共產(chǎn)黨于1945 年8 月25 日發(fā)表了《對目前時局的宣言》，指出日本投降后，“我國全民族面前的重大責(zé)任是鞏固國內(nèi)團(tuán)結(jié)，保證國內(nèi)和平，實現(xiàn)民主，改善民主，以便在和平民主團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)全國的統(tǒng)一，建設(shè)獨(dú)立自由與富強(qiáng)的新中國”，并且提出了“和平建國” 的方針，要求國民黨政府“承認(rèn)解放區(qū)的民族政府和抗日軍隊”，“召開各黨派和無黨派代表人物的會議……成立舉國一致的民主聯(lián)合政府，”以避免內(nèi)戰(zhàn)，奠定今后和平建設(shè)的基礎(chǔ)[2]。

但是抗日戰(zhàn)爭一結(jié)束，國民黨就在美帝國主義的支持下，瘋狂奪取抗戰(zhàn)勝利的果實，積極準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)。 重慶談判的協(xié)議都被蔣介石一一撕毀。 因此戰(zhàn)后國內(nèi)的階級矛盾逐漸尖銳起來，中國人民同美帝主義支持的國民黨反動統(tǒng)治的矛盾成為主要矛盾，中國人民和中國青年面臨著兩種命運(yùn)、兩種前途的斗爭[3]。

（二）解放戰(zhàn)爭時期中國青年運(yùn)動的基本內(nèi)容

解放戰(zhàn)爭時期（即1945 年8 月至1949 年10 月），青年運(yùn)動走向大規(guī)模發(fā)展的階段。 “一二·一”慘案的爆發(fā)，激起了所有年輕學(xué)生的憤慨，他們的大規(guī)模抗議和請愿活動就是為了揭露國民黨的暴行，眾多的青年學(xué)生被喚醒，為自由民主富強(qiáng)的新中國而斗爭。 自此以后，從聲勢浩大的抗議美軍暴行，到南京和上海的“五·二〇”反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害斗爭等，無不顯示出一批年輕人爭取民族自主、挽救民族危亡的革命精神。一次又一次的青年活動緊密相連，一次又一次的革命熱潮迅速向前，一地鋪開，舉國反響。 解放戰(zhàn)爭期間，青年運(yùn)動已經(jīng)形成了一支規(guī)模龐大、聲勢浩大的革命力量，對國民黨實行一黨專政和獨(dú)裁統(tǒng)治的政治目的造成了嚴(yán)重沖擊。

關(guān)于解放戰(zhàn)爭時期，中國青年運(yùn)動的基本內(nèi)容，學(xué)界已有相關(guān)論述，成果頗豐。劉耕就將解放戰(zhàn)爭時期的青年運(yùn)動主要分為以下四個階段[4]，表1 分別為這一時期青年運(yùn)動的階段、時間、事件和任務(wù)。

表1 解放戰(zhàn)爭時期青年運(yùn)動在不同階段的基本內(nèi)容

（三）解放戰(zhàn)爭時期青年運(yùn)動的歷史價值

解放戰(zhàn)爭時期的學(xué)生運(yùn)動具有非常重要的歷史價值和研究意義， 是指導(dǎo)后續(xù)學(xué)生運(yùn)動合理性開展的根本，不僅發(fā)揚(yáng)了“五四運(yùn)動”和“一二·九”運(yùn)動的精神，也實現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)動規(guī)模和斗爭水平的全面優(yōu)化。 在解放戰(zhàn)爭中，中國青年是推動歷史前進(jìn)的生力軍和中堅力量，他們的投身和奉獻(xiàn)為中國革命事業(yè)贏得了勝利，為國家獨(dú)立和民族解放作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

第一，解放戰(zhàn)爭時期的青年運(yùn)動符合人民群眾對于社會性的要求和歷史性的夙愿。這一時期的青年運(yùn)動在高舉愛國主義和人民民主主義旗幟的基礎(chǔ)上，分清了國共兩黨對于中國發(fā)展的意義，判定了兩黨的優(yōu)勢和劣勢，從思想層面上靠近了中國共產(chǎn)黨。 第二，解放戰(zhàn)爭時期的中國青年運(yùn)動是以中國共產(chǎn)黨為核心的自覺組織，而不是零散的小團(tuán)體，更不是自發(fā)的散亂行為，并且在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了青年團(tuán)、全國學(xué)聯(lián)和全國青聯(lián)，為這一時期的青年運(yùn)動提供了組織保障。第三，解放戰(zhàn)爭時期的青年運(yùn)動和革命戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，有其更深刻的內(nèi)容。青年是革命的生力軍和火力點(diǎn)，是社會轉(zhuǎn)型的推動者。他們積極參與了“一二·一”運(yùn)動、反甄審斗爭、抵制反蘇反共逆流的斗爭、抗議美軍暴行的游行和運(yùn)動、“五·二〇”反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害等斗爭，為國家的解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。第四，解放戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨非常關(guān)注對青年干部的培養(yǎng)，具體表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)青年建團(tuán)、創(chuàng)辦干部學(xué)校、提升干部質(zhì)量等，并且建立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一所綜合性的干部學(xué)校——華北大學(xué)， 為這一時期的青年運(yùn)動提供了較為完善的干部培養(yǎng)體系。

二、解放戰(zhàn)爭時期中國青年運(yùn)動的歷史貢獻(xiàn)

解放戰(zhàn)爭時期的青年運(yùn)動此起彼伏，連綿不斷。 解放區(qū)與國統(tǒng)區(qū)青年運(yùn)動遙相呼應(yīng)，共同推進(jìn)了解放戰(zhàn)爭的偉大勝利。實踐證明，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的青年運(yùn)動發(fā)揮了巨大的歷史作用，凝聚了革命力量，推進(jìn)了解放戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)程。這一時期青年運(yùn)動的歷史貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)于堅定了政治立場、推動了組織建設(shè)、促進(jìn)參與了斗爭事業(yè)、完善了干部培養(yǎng)等方面。

（一）堅定青年的政治立場

1.國統(tǒng)區(qū)青年學(xué)生轉(zhuǎn)向支持中國共產(chǎn)黨

（1）國統(tǒng)區(qū)青年意識到了國民黨的虛偽

在收復(fù)區(qū)，國民黨接收大員瘋搶洋房、汽車、抓黃金、美鈔。 人們稱這些接收大員為“三陽(洋)開泰”(捧西洋、愛東洋、要現(xiàn)洋)、“五子登科”（位子、金子、車子、房子、女子），接收改為“劫收”。國民黨官僚資本趁勢囤積財物，由“國難財”轉(zhuǎn)為“勝利財”。 甚至徐永昌（國民黨政府的軍令部長）也寫道：“平津近有謠諺曰：‘天天盼中央，中央來了更遭殃’之語。 ”[5]軍政部部長兼后勤部總司令陳誠后來回憶說：“可憐八年浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果，最后卻帶來了一場‘勝利災(zāi)難’。 ”[6]

在經(jīng)歷了情緒的大起大落之后，國統(tǒng)區(qū)敏感的年輕人迅速從困惑轉(zhuǎn)向失望和憤懣。 他們的變化體現(xiàn)在以下四個方面：一是生活條件的惡化使廣大學(xué)生對國民黨統(tǒng)治的信任開始瓦解；二是青年學(xué)生對和平民主、民族復(fù)興的認(rèn)識不斷增強(qiáng)；三是愛國學(xué)生表現(xiàn)出對新理論、新知識甚至“禁書”的好奇和接受。 部分學(xué)生對毛澤東的著作很感興趣，如《中國革命和中國共產(chǎn)黨》《新民主主義論》等；四是進(jìn)步學(xué)生在國共兩黨的比較中做出了果斷的選擇。 如張自忠的女兒張廉云、傅作義的女兒傅冬菊等大批青年學(xué)生加入共產(chǎn)主義陣營[7]。

（2）國統(tǒng)區(qū)“第二條戰(zhàn)線”的形成

1947 年5 月30 日，毛澤東在新華社評論中指出：“第二條戰(zhàn)線，這就是偉大的正義的學(xué)生運(yùn)動和蔣介石反動政府之間的尖銳斗爭。 ”[8]

1946 年6 月26 日，國民黨軍隊進(jìn)攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)開始。 此后，在兩年都不到的時間里，國統(tǒng)區(qū)接連爆發(fā)了抗暴運(yùn)動，反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害運(yùn)動等的三場學(xué)生運(yùn)動。 三個高潮相互交織，急劇推進(jìn)[9]。 青年在同國民黨的斗爭中逐漸樹立了共產(chǎn)主義理想，提升了自身思想覺悟，堅定地站在了中國共產(chǎn)黨這一邊。

2.青年團(tuán)成員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列思想

1949 年元旦，中國共產(chǎn)黨號召在全國范圍之內(nèi)成立青年團(tuán)，在中央委員會發(fā)布的《關(guān)于建立中國新民主主義青年團(tuán)的決議》文件里可以體現(xiàn)。 決議指出：“中國新民主主義青年團(tuán)的基本任務(wù)在于有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬克思列寧主義”。[10]建團(tuán)后，青年團(tuán)成員主動學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，以此堅定自己的理想信念，提升自己的政治素養(yǎng)，重塑自己的世界觀。

解放戰(zhàn)爭時期的青年在一次次積攢著對國民黨的失望，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)著馬列主義、毛澤東思想后，逐漸認(rèn)清了“誰才是真正的敵人，誰才是真正的朋友”。 思想是行動的先行者，行動是思想的體現(xiàn)。 認(rèn)清敵友之后，青年更加堅定了政治立場，投身于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的為爭取自由民主統(tǒng)一富強(qiáng)的新中國的偉大斗爭中。 這為今后的青年運(yùn)動提供了政治保障。

（二）推動青年團(tuán)的組織建設(shè)

1.解放區(qū)試建青年團(tuán)，青年工作會議順利召開

1946 年8 月26 日，中共中央書記處在延安棗園中央書記處小禮堂舉行會議，不僅討論了要不要成立青年團(tuán)，而且還討論了要建立什么樣的青年團(tuán)以及如何建立青年團(tuán)等問題[11]。

1946 年10 月，黨中央提出成立民主青年團(tuán)，要求建立一個包括所有先進(jìn)青年積極分子在內(nèi)的統(tǒng)一的全國性組織，并希望為民主事業(yè)積極奮斗的15 至23 歲男女青年參加，希望各中央局、各分局擇址試辦青年團(tuán)[12]。

2.中國新民主主義革命青年團(tuán)第一次全國代表大會勝利召開

1948 年9 月，中共中央在河北省平山縣西柏坡召開政治局會議，正式討論了成立新民主主義青年團(tuán)的問題。 十月毛澤東同志為黨中央起草的關(guān)于九月會議的通知指出，1949 年上半年將召開全國青年代表大會，并將建立新民主主義青年團(tuán)[13]。

中國新民主主義青年團(tuán)第一次全國代表大會于1949 年4 月11 日至18 日在北平召開。 出席大會的代表共有364 人，代表全國青年團(tuán)員19 萬人。馮文彬任團(tuán)中央書記，任弼時任團(tuán)中央名譽(yù)主席。 中國新民主主義革命青年團(tuán)第一次全國代表大會的勝利召開是青年團(tuán)體組織建設(shè)進(jìn)一步深化的體現(xiàn)。

3.全國性的青年團(tuán)組織相繼建立，青年運(yùn)動空前團(tuán)結(jié)

為了更廣泛地團(tuán)結(jié)和教育青年，爭取新民主主義革命和新中國建設(shè)的勝利，在團(tuán)代會前后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，分別召開了全國學(xué)生代表大會和全國青年代表大會。

（1） 中華全國學(xué)生聯(lián)合會

1949 年3 月1 日至6 日，全國學(xué)生第十四次代表大會在北平舉行。 經(jīng)過207 名代表的民主選舉，產(chǎn)生了全國學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——中華全國學(xué)聯(lián)。 朱德同志題詞：“請你們努力學(xué)習(xí)一切科學(xué)， 建設(shè)一個獨(dú)立的自由的民主的富強(qiáng)的繁榮的新中國。 ”[14]

（2）中華全國青年聯(lián)合會

1949 年5 月4 日至11 日，中華全國青年第一次代表大會在北平召開。 青代會代表553 名，這是全國青年的一次民主大團(tuán)結(jié)大會。 會議上成立了中華全國民主青年聯(lián)合總會（后改稱中華全國青年聯(lián)合會），毛澤東同志為其題詞，號召“團(tuán)結(jié)各界青年，參加新民主主義的建設(shè)工作。 ”[15]

在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)和中央青年委員會的直接推動下，1949 年3 月至5 月， 中華全國學(xué)生聯(lián)合會、中國新民主青年團(tuán)、中華全國民主青年聯(lián)合總會相繼成立了。 通過這三大青年組織，把全國青年的力量集中起來，使中國的青年運(yùn)動達(dá)到空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，預(yù)示著中國青年在中國革命和建設(shè)事業(yè)中將有更大的作為空間[16]。 表2 為中華全國學(xué)生聯(lián)合會、中國新民主主義青年團(tuán)、中華全國民主青年聯(lián)合總會的區(qū)別：

表2 全國學(xué)聯(lián)、全國青聯(lián)和青年團(tuán)的區(qū)別

青年團(tuán)的成立是解放戰(zhàn)爭時期青年工作的一項重要任務(wù)，也是青年運(yùn)動空前團(tuán)結(jié)的組織保證。 青年團(tuán)雖然只是歷史的產(chǎn)物，但為中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)引領(lǐng)青年工作提供了成功典范與歷史借鑒。

（三）促進(jìn)斗爭和革命事業(yè)

1.反內(nèi)戰(zhàn)爭民主的“一二·一”學(xué)生運(yùn)動

1945 年12 月1 日，國民黨特務(wù)、軍人數(shù)百人沖入西南聯(lián)大新校舍，用手榴彈將南菁中學(xué)教師于再（共產(chǎn)黨員）炸成重傷而死。 數(shù)十名便衣武裝沖入西南聯(lián)大師范學(xué)院，投擲三枚手榴彈，殺害西南聯(lián)大學(xué)生潘琰（女，共產(chǎn)黨員）、李魯連和昆華工學(xué)校學(xué)生張華昌三人，另有重傷25 人，輕傷30 多人。 這就是震驚中外的“一二·一”慘案，激起全國人民的強(qiáng)烈反對[17]。

“一二·一”運(yùn)動是中國青年繼“五四運(yùn)動”“一二·九”運(yùn)動之后，為反對國民黨反動統(tǒng)治、爭取國家獨(dú)立和人民民主而進(jìn)行的英勇斗爭。 周恩來同志在紀(jì)念延安青年“一二·九”十周年大會上對“一二·一”運(yùn)動做出了極高的評價：“我們處在新的‘一二·九’時期，昆明慘案就是新的‘一二·九’。 ”[18]

2.收復(fù)區(qū)學(xué)生的反甄審斗爭

1945 年9 月20 日至26 日，國民黨政府修正并通過了《收復(fù)區(qū)中等以上學(xué)校甄審辦法》。國民黨對漢奸采取姑息寬容的政策，卻把收復(fù)區(qū)學(xué)生視為“偽學(xué)生”，這引起了收復(fù)區(qū)廣大學(xué)生的不滿和反對[19]。

當(dāng)時，在地下黨的領(lǐng)導(dǎo)下，北平、天津、上海等地的學(xué)生首先奮起反抗國民黨反動當(dāng)局，為爭取學(xué)習(xí)權(quán)利而斗爭[20]。 表3 分別為北平、天津、上海反甄審斗爭的時間、地點(diǎn)、階段和方式：

表3 北平、天津、上海的學(xué)生反甄審斗爭

3.黨領(lǐng)導(dǎo)青年抵制反蘇反共逆流的斗爭

國民黨政府在抗日戰(zhàn)爭勝利之后兩次要求蘇聯(lián)延期撤軍，并且散布“蘇聯(lián)要占領(lǐng)東北”“中共阻撓接收自己的國家主權(quán)”等謠言，煽動學(xué)生情緒，引導(dǎo)不明真相的學(xué)生進(jìn)行反蘇反共大游行。這場全國性的反蘇反共逆流是國民黨反動派利用學(xué)生狹隘的愛國心理和排外心理對我黨和民主勢力發(fā)動的一次進(jìn)攻。面對這樣的形勢，中國共產(chǎn)黨對其采取了區(qū)別對待的方針，領(lǐng)導(dǎo)青年不同程度地制止了這次反蘇游行[22]。表4 分別為昆明、上海、天津、重慶各地國民黨反蘇反共大游行的舉動和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)青年抵制反蘇反共斗爭的反擊：

表4 國民黨反蘇反共大游行和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)青年抵制反蘇反共斗爭的反擊

4.抗暴運(yùn)動中的青年斗爭

蔣介石為了得到美帝國主義的支持， 不惜將主權(quán)出賣。 而美帝國主義也趁機(jī)在中國擴(kuò)大自己的侵略勢力。據(jù)當(dāng)時報紙資料的不完全統(tǒng)計，從1945 年8 月到1946 年11 月，上海、南京、北平、天津、青島等五市，美軍暴行至少3800 起，我國同胞被害和死傷者3300 人以上。 1946 年12 月24 日，北平東單廣場發(fā)生了美軍強(qiáng)奸北京大學(xué)先修班女學(xué)生的暴行。 消息傳開后，學(xué)生們義憤填膺。 北平學(xué)生游行后，成立了“北平學(xué)生團(tuán)體抗議美軍暴行聯(lián)合會”（簡稱“抗暴聯(lián)”）。 此后，北大、清華、燕京、中法等校的進(jìn)步力量乘勢而上，許多學(xué)校的進(jìn)步力量得到了很大的發(fā)展。 北平學(xué)生的抗暴運(yùn)動，打響了全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后國民黨統(tǒng)治區(qū)學(xué)生大規(guī)模反美反蔣斗爭的第一槍，標(biāo)志著國民黨統(tǒng)治區(qū)人民斗爭的新高潮[25]。

5.“五·二〇”反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害斗爭中的青年參與

1947 年5 月20 日，南京、上海、蘇州、杭州16 所高校的5000 多名學(xué)生聚集在南京中央大學(xué)，舉行了“拯救教育危機(jī)聯(lián)合大游行”，要求增加伙食費(fèi)和國民教育費(fèi)用。 在珠江渡口，示威者遭到警方噴水和棍棒毆打，造成19 人重傷，90 多人輕傷，20 多人被捕。這就是著名的“五·二〇”血案。學(xué)生游行隊伍向國民黨參政會請愿，高呼“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)”的口號[26]。

中國共產(chǎn)黨高度評價了學(xué)生運(yùn)動的歷史作用。5 月30 日，毛澤東同志在《蔣介石政府已處在全民的包圍中》一文中指出：“學(xué)生運(yùn)動的口號是要飯吃，要和平，要自由，亦即反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害?！盵27]周恩來同志也在《全國大反攻，打倒蔣介石》一文中說：“蔣介石遭到人民反對，政治上破了產(chǎn)。 ”[28]

繼“五四運(yùn)動”之后，青年又一次次登上了歷史的舞臺。 解放戰(zhàn)爭時期的學(xué)生運(yùn)動和革命戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，生命力更為突出。 反內(nèi)戰(zhàn)爭民主的“一二·一”學(xué)生運(yùn)動、收復(fù)區(qū)學(xué)生的反甄審斗爭、黨領(lǐng)導(dǎo)青年抵制反蘇反共逆流的斗爭、抗暴運(yùn)動、“五·二〇”反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害斗爭都是解放戰(zhàn)爭時期的典型青年運(yùn)動，繼承了“五四運(yùn)動”和“一二·九運(yùn)動”英勇斗爭的精神和愛國主義的情懷，這種精神風(fēng)范將指引后輩，歷久彌新。

（四）完善青年干部的培養(yǎng)

1.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)

（1）團(tuán)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)

其一，1948 年10 月20 日，馮文彬向毛澤東發(fā)去關(guān)于兩年來建團(tuán)工作的情況報告。 報告指出：“要使青年團(tuán)能夠正確的向前發(fā)展和堅持下去，必須有黨的重視和領(lǐng)導(dǎo)。 ”[29]其二，在1949 年1 月5 日建團(tuán)工作中指出，團(tuán)和黨的關(guān)系是：“團(tuán)接受黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，在組織上黨對團(tuán)不能直接命令?！盵30]這兩份報告都能看出團(tuán)與黨存在著密切聯(lián)系，即團(tuán)要接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。

（2）常委負(fù)責(zé)黨對團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)

1949 年7 月20 日，《關(guān)于加強(qiáng)青年團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的決定》 中指出： 黨對團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)必須由常委一人經(jīng)常負(fù)責(zé)，各級黨委按照工作的需要，就是說團(tuán)委與青委合一，規(guī)定青委（即黨組）對黨委的報告請示制度，黨委在接到報告請示后，必須及時予以指示，黨委會應(yīng)定期聽取黨組匯報，討論團(tuán)的工作，這項規(guī)定作為制度，應(yīng)認(rèn)真堅持執(zhí)行[31]。

2.領(lǐng)導(dǎo)青年建團(tuán)

（1）成立青委會

1947 年5 月10 日，《關(guān)于建立新民主主義青年團(tuán)的指示》指出：要求“各級黨委應(yīng)把建團(tuán)的組織視為目前重要工作之一，各區(qū)黨委地委應(yīng)抽調(diào)優(yōu)秀青年干部成立青委會，加強(qiáng)對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)”。[32]

（2）建團(tuán)干部選擇

1947 年9 月13 日，劉少奇在西柏坡主持召開全國土地會議，在會議上說：“中央局、區(qū)黨委要選擇一批有群眾工作作風(fēng)的、虛心的、能接近群眾而沒有官僚主義毛病的青年干部去做青年團(tuán)工作。 ”[33]

（3）建團(tuán)聯(lián)系群眾

1948 年12 月4 日，任弼時與中共中央晉綏分局青委書記胡克實談話，指出：“在普遍建團(tuán)以后，團(tuán)不要脫離實際斗爭，脫離群眾。 ”[34]

3.創(chuàng)辦干部學(xué)校

解放戰(zhàn)爭取得階段性勝利后，中國共產(chǎn)黨尤為重視干部學(xué)校的創(chuàng)建，表5 分別為這一時期所創(chuàng)辦的干部學(xué)校的名稱、時間和學(xué)校的任務(wù)。

表5 解放戰(zhàn)爭時期創(chuàng)辦的干部學(xué)校

4.提升干部質(zhì)量

解放戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨非常重視干部質(zhì)量的提升，強(qiáng)調(diào)要注重干部思想、培養(yǎng)青年骨干、擴(kuò)大干部人數(shù)、保持干部穩(wěn)定等。 下表采用歷史文獻(xiàn)研究法，通過梳理不同文件中的內(nèi)容證實這一時期黨對干部質(zhì)量提升的重視。 表6 分別為提升干部質(zhì)量的方式以及證實該方式文件的時間、名稱和內(nèi)容。

表6 解放戰(zhàn)爭時期提升干部質(zhì)量的方式

總之，解放戰(zhàn)爭時期的青年挑起了時代重?fù)?dān)，肩負(fù)了歷史使命，用熱血、用生命，把火熱的青春書寫在中國的大地上。 解放戰(zhàn)爭的勝利，其中不可或缺的就是黨帶領(lǐng)中國青年堅定信仰、建團(tuán)固團(tuán)、英勇斗爭和干部改革。 其歷史貢獻(xiàn)為當(dāng)代青年工作和青年發(fā)展提供了歷史支撐。

三、解放戰(zhàn)爭時期中國青年運(yùn)動的基本經(jīng)驗

解放戰(zhàn)爭逐步走向勝利，與黨領(lǐng)導(dǎo)中國青年運(yùn)動的進(jìn)程密不可分。 時至今日，對解放戰(zhàn)爭時期中國青年運(yùn)動在堅定政治立場、推動組織建設(shè)、促進(jìn)參與斗爭事業(yè)、完善干部培養(yǎng)等方面的總結(jié)、歸納和提煉，對于研究當(dāng)代青年工作和青年發(fā)展大有裨益。

（一）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是青年工作的政治保障

中國共產(chǎn)黨對青年工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是青年運(yùn)動得以發(fā)揮巨大成效的根本政治保證。 解放戰(zhàn)爭的勝利、青年運(yùn)動取得的歷史成效充分說明了中國共產(chǎn)黨是中國青年運(yùn)動最好的領(lǐng)導(dǎo)者。 毫無疑問，新時代無論風(fēng)云如何變化，都要始終把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于青年工作的全過程、各方面。

解放戰(zhàn)爭時期，黨維護(hù)人民利益，推翻壓迫、剝削人民的反動統(tǒng)治，有力激發(fā)了青年投身解放戰(zhàn)爭的革命情懷。 歷史證明，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了青年運(yùn)動，是中國共產(chǎn)黨建立了青年團(tuán)，是中國共產(chǎn)黨指明了青年運(yùn)動的方向。 進(jìn)入新時代，青年工作更要始終堅持這一歷史經(jīng)驗，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移聽黨話、跟黨走，始終做到黨有號召、團(tuán)有行動。

（二）發(fā)揮共青團(tuán)的引領(lǐng)作用是青年工作的組織需要

自中國共產(chǎn)黨成立以來，就高度重視青年團(tuán)體的建設(shè)，共產(chǎn)主義青年團(tuán)就是黨的青年工作的具體執(zhí)行者。 解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨十分重視青年團(tuán)體的建設(shè)和培養(yǎng)，中華全國學(xué)生聯(lián)合會、中國新民主主義青年團(tuán)、中華全國民主青年聯(lián)合總會在這一時期相繼建立，使中國青年運(yùn)動達(dá)到空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，預(yù)示著中國青年在中國革命和建設(shè)事業(yè)中將有更大的作為空間。 2022 年4 月，在中國共青團(tuán)成立100 周年前夕， 習(xí)近平總書記寄語廣大青年 “在青春的賽道上奮力奔跑， 爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績?！盵44]進(jìn)入新時代，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，共青團(tuán)更要牢牢堅持實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代主題，不斷增強(qiáng)引領(lǐng)力、組織力、服務(wù)力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，奮力投身社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)，讓青春為祖國和人民綻放絢麗之花。

（三）弘揚(yáng)斗爭精神是青年發(fā)展的思想源泉

解放戰(zhàn)爭時期的學(xué)生運(yùn)動實現(xiàn)了規(guī)模和斗爭水平的全面優(yōu)化，包括“一二·一”運(yùn)動、學(xué)生的反甄審斗爭、黨領(lǐng)導(dǎo)青年抵制反蘇反共逆流斗爭、抗議美軍暴行的游行和運(yùn)動、“五·二〇”反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害斗爭、上海的“同濟(jì)血案”、反對美帝國主義扶植日本運(yùn)動等。 在解放戰(zhàn)爭時期正是無數(shù)青年選擇同國民黨反動派作斗爭、同美帝國主義作斗爭、同封建剝削制度作斗爭、同抑制人民當(dāng)家作主的反動力量作斗爭，青年運(yùn)動才朝氣蓬勃，彰顯了青春的特色，做出了青春的貢獻(xiàn)。 時代雖各有不同，但青春一脈相承。 在新時代傳承斗爭精神、弘揚(yáng)斗爭文化、堅定理想信念與進(jìn)行實踐鍛煉，需要從知情意行四個維度同向發(fā)力，推動全黨全國各族人民由斗爭精神自覺轉(zhuǎn)為真正的實踐自覺，使斗爭精神在全社會蔚然成風(fēng)。

新時代中國青年發(fā)展必須切實弘揚(yáng)斗爭精神。第一，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)形成斗爭認(rèn)知。一是體悟“四史”斗爭歷程，深刻感悟到斗爭理論所發(fā)揮的強(qiáng)大力量；二是研讀馬恩經(jīng)典，“用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實踐”[45]。 第二，弘揚(yáng)斗爭文化，提升斗爭豪情。 一是樹立斗爭榜樣典型，榜樣的力量是無窮的，有榜樣的地方，就有進(jìn)步的力量；二是加強(qiáng)斗爭宣傳教育。 明確發(fā)揚(yáng)斗爭精神的原則、方法以及用好宣傳平臺，可以有的放矢，提升斗爭豪情。第三，堅定理想信念，強(qiáng)化斗爭擔(dān)當(dāng)。一是用好紅色資源，較深層此地激發(fā)斗爭主體的情感，可以有效深化斗爭主體的情感認(rèn)同，激發(fā)弘揚(yáng)斗爭精神的主體責(zé)任，強(qiáng)化斗爭擔(dān)當(dāng)[46]；二是善用“大思政課”，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，必須要準(zhǔn)確把握“事、時、勢”[47]。 第四，進(jìn)行實踐鍛煉，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)?！耙銎鸲兄男袆诱撸蛔鲎摰赖那宓汀?。在解決實際問題中只有堅持加強(qiáng)學(xué)習(xí)實踐與經(jīng)歷問題檢驗二者同時進(jìn)行， 才能實現(xiàn)在解決實際問題中堅定斗爭意志。 增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)無捷徑可走，“經(jīng)風(fēng)雨，見世面才能壯筋骨，長才干”[48]。

（四）注重干部培養(yǎng)是青年發(fā)展的中堅力量

解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨非常關(guān)注青年干部數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、管理等方面的問題，并且建立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一所綜合性的干部學(xué)?！A北大學(xué)。 由此看出， 中國共產(chǎn)黨對青年干部培養(yǎng)的高度關(guān)注。 習(xí)近平總書記指出：“成長為一個好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。 ”[49]干部培養(yǎng)體系應(yīng)致力于推動青年干部從參加工作到走向成熟，推動青年干部成長成才。

新時代中國青年發(fā)展必須主動注重干部培養(yǎng)。第一，樹立選拔任用德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)各地區(qū)部門要注重寬選渠道，“放眼各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域、各個行業(yè)，培養(yǎng)有專業(yè)背景的復(fù)合型青年領(lǐng)導(dǎo)干部”[50]。第二，加強(qiáng)臺階、遞進(jìn)式的歷練和培養(yǎng)。習(xí)近平總書記在扶貧攻堅、民族工作等不同場合上多次強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)和選派優(yōu)秀年輕干部特別是后備干部到基層一線工作， 堅持必要臺階、 遞進(jìn)式歷練，在艱苦地區(qū)和復(fù)雜環(huán)境中磨礪品格、增長才干[51]。第三，強(qiáng)化教育管理，健全激勵監(jiān)督的體制機(jī)制。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“建立激勵機(jī)制和容錯糾錯機(jī)制，旗幟鮮明為那些敢于擔(dān)當(dāng)、踏實做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。 ”[52]這為新時代想干事、干實事的青年干部提供了重要保障[53]。

四、小 結(jié)

研究解放戰(zhàn)爭時期中國青年運(yùn)動的歷史貢獻(xiàn)， 就是研究一段中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國青年的思想轉(zhuǎn)變史、組織發(fā)展史、運(yùn)動斗爭史和干部改革史。解放戰(zhàn)爭的勝利是全體中國人民的勝利，其中不可或缺的就是黨帶領(lǐng)中國青年堅定信仰、建團(tuán)固團(tuán)、英勇斗爭和干部改革。

解放戰(zhàn)爭時期的中國青年運(yùn)動立足于爭取獨(dú)立統(tǒng)一自由富強(qiáng)新中國的基本國情， 適應(yīng)了反對國民黨反動統(tǒng)治的需要，繼承了“五四運(yùn)動”和“一二·九”運(yùn)動的精神，最終實現(xiàn)了青年運(yùn)動的健康發(fā)展。通過對這一時期青年運(yùn)動進(jìn)程的歷史梳理， 才能更好地理解這一時期青年斗爭的必然性和斗爭精神本身的一脈相承性。 解放戰(zhàn)爭時期青年運(yùn)動的歷史貢獻(xiàn)主要包括堅定政治立場、推動組織建設(shè)、促進(jìn)參與斗爭事業(yè)和完善干部培養(yǎng)。實踐證明，解放戰(zhàn)爭時期的中國青年運(yùn)動在促進(jìn)建成人民當(dāng)家作主的新中國中起到舉足輕重的作用?！霸谛碌恼鞒躺?，如何更好把青年團(tuán)結(jié)起來、組織起來、動員起來，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是新時代中國青年運(yùn)動和青年工作必須回答的重大課題。 ”[54]只有始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揮共青團(tuán)的引領(lǐng)作用、弘揚(yáng)斗爭精神、注重干部培養(yǎng)，才能更好地理解青年運(yùn)動，更好地開展青年工作，更好地促進(jìn)青年發(fā)展。