第一期

【學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神】

中國(guó)共產(chǎn)黨百年三個(gè)《歷史決議》融入思想政治理論課邏輯考量……………………………………………………………李安峰（1）

“兩個(gè)確立”的深刻內(nèi)涵、邏輯必然與實(shí)踐遵循……………………………………………霍廣濤，袁佩媛（7）

中國(guó)傳統(tǒng)文化視域下馬克思主義中國(guó)化緣由考及其啟示………………………………………………………白利軍（13）

時(shí)代新人歷史主動(dòng)精神培育的現(xiàn)實(shí)意義及實(shí)踐進(jìn)路………………………………………………………任雅楠（18）

陜西省推進(jìn)共同富裕面臨的困難及對(duì)策探究………………………………………………………崔曉明（23）

【教育教學(xué)研究】

產(chǎn)教融合視域下應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系生成路徑………………………………………………………李吉慶（30）

虛擬教研室構(gòu)建研究……………………………………劉 宏（35）

【鄉(xiāng)村振興研究】

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下陜南地區(qū)茶旅融合協(xié)調(diào)發(fā)展測(cè)度分析--以安康市為例………………………肖薇薇，王曉霞，李 欣，商博文（39）

鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)戶參與新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)意愿研究--基于Logistic回歸模型的實(shí)證分析……………周曉紅（44）

鄉(xiāng)村振興背景下旅游發(fā)展與農(nóng)民增收耦合關(guān)系研究--以安康雙龍旅游生態(tài)度假區(qū)為例………………………馮雅力，朱 瑩，李恩菊，袁 麗（50）

【文學(xué)研究】

文學(xué)評(píng)論視域中的“人民性”理論資源探析……………………………………………王俊虎，白璐璐（56）

明遺民雷士俊的隱逸情懷及其詩(shī)歌創(chuàng)作………………平志軍（62）

對(duì)妙玉“瓜州批語(yǔ)”的兩種新校讀……………………張江紅（67）

狄更斯的基督教情結(jié)…………………………周啟華，郭 棟（72）

電影《白虎》：符號(hào)背后的身份隱喻…………………余 珊（78）

【語(yǔ)言文字研究】

計(jì)量語(yǔ)言學(xué)視域下的和歌漢譯研究--以《小倉(cāng)百人一首》為例……………陳玉平，焦育玲（82）

“漢（漢）”字本源及其文化演變考略 ………………趙 東（91）

古代詩(shī)法與書(shū)法的理論融通及摹擬邏輯………………魏詩(shī)曉（95）

【哲學(xué)研究】

論莊子之“情”的義涵與流衍--以《德充符》“無(wú)情”說(shuō)為中心 ……………舒 乙（99）

中國(guó)學(xué)界對(duì)法蘭克福學(xué)派形式符號(hào)美學(xué)的接受…………………………………………匡存玖，彭紅梅（105）

【歷史與文化研究】

1934年林損解聘案考 …………………………………尹 燕（113）

也談1768年新疆昌吉遣犯舉事的性質(zhì)--兼議邊疆地區(qū)處流刑犯罪人員舉事性質(zhì)之界定…………………………………………顏世明，左合余（117）

【法學(xué)研究】

風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論下對(duì)我國(guó)洗錢罪保護(hù)法益的重新界定……………………………………………………鮑 博（122）

《安康學(xué)院學(xué)報(bào)》征稿啟事 …………………………………（128）

學(xué)者風(fēng)采--肖薇薇教授 ………………………………………（2）

章長(zhǎng)青國(guó)畫(huà)作品選登 …………………………………………（129）

第二期

【學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神】

中國(guó)式現(xiàn)代化新道路的生成邏輯、鮮明特征與世界意義……………………………………………張 巖，陳家磊（1）

新時(shí)代共建“地球生命共同體”的結(jié)構(gòu)維度與中國(guó)行動(dòng)……………………………………………魏 連，程譯瑤（9）

以人民為中心：習(xí)近平法治思想的價(jià)值意蘊(yùn)和出場(chǎng)邏輯……………………………………………牛子謙，鐘俊平（14）

【科研反哺教學(xué)探索與實(shí)踐】

論地方應(yīng)用型高校教師科研反哺教學(xué)的意義、問(wèn)題和實(shí)施路徑--以安康學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院的實(shí)踐探索為例………………………………………………………朱 云（19）

地方應(yīng)用型高?？蒲蟹床附虒W(xué)的現(xiàn)狀及策略探究………………………………………………………韓文霞（23）

美國(guó)大學(xué)科研育人模式及其啟示………………………譚詩(shī)民（27）

【教育教學(xué)研究】

我國(guó)高等教育產(chǎn)教融合協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建--基于三螺旋理論的視角………………………陳 軍（32）

基礎(chǔ)教育教師認(rèn)識(shí)與訴求導(dǎo)向的“U-S”協(xié)同育人策略探究……………………………………………鄭舒琳，陳祖芬（38）

基于知識(shí)圖譜的抗疫精神研究可視化分析……………汪 軍（43）

地方本科院校打造小學(xué)教育專業(yè)特色的策略--以安康學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)為例………………王 剛（48）

傳統(tǒng)禮儀文化在公民道德建設(shè)中的價(jià)值及應(yīng)用………………………………………………………邸 玲（54）

【文學(xué)研究】

豬八戒“散伙”心理論析……………………卞良君，吳紫英（58）

唐代詩(shī)歌觱篥書(shū)寫(xiě)研究…………………………………趙慧芳（63）

《飾性齋遺稿》研究--兼看周詒端的精神世界………………………陳 雪（70）

陳瑚詩(shī)學(xué)論著考述--以《頑潭詩(shī)話》《離憂集》《從游集》為考察中心………………………………………………………邵 樂(lè)（76）

克里斯蒂娃的主體間性建構(gòu)及其理論貢獻(xiàn)………………………………………………………王 若（82）

【歷史與文化研究】

《紅星照耀中國(guó)》的史料價(jià)值………………鄧皎昱，王嘉敏（88）

全面抗戰(zhàn)時(shí)期日軍對(duì)安康無(wú)差別轟炸研究……………………………………………王曉霞，謝安國(guó)（92）

【語(yǔ)言學(xué)研究】

從系統(tǒng)演化看維特根斯坦的語(yǔ)言概念 ………………趙德高（97）

體與認(rèn)互動(dòng)下外宣數(shù)字詞匯的英譯研究：以《習(xí)近平談治國(guó)理政》

（第三卷）為例…………………………………………朱雪蓮（104）

【哲學(xué)研究】

《正蒙》心性理論探究 ………………………………陳 輝（110）

《反杜林論》中人與自然關(guān)系思想及其當(dāng)代啟示…………………………………………馮開(kāi)甫，陳佳怡（116）

【陜南民間文化研究】

牛蹄贛語(yǔ)方俗古語(yǔ)詞考釋六則 ………………………周海霞（121）

【數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究】

關(guān)于我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的若干思考 ……………胡子軒（125）

學(xué)者風(fēng)采--成黨偉教授 ………………………………………（2）

馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究伊朗近代歷史的新視角-- 評(píng)《伊朗愷加王朝（1796-1926）政治經(jīng)濟(jì)學(xué)：社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)及外交》………………………………鮑均鑫，趙 睿，馮廣宜（129）

第三期

【學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神】

“六個(gè)必須堅(jiān)持”統(tǒng)領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)工作的價(jià)值意蘊(yùn)……………………………………………王栓萌，李 贊（1）

馬克思分配理論在當(dāng)代中國(guó)收入分配制度改革實(shí)踐中的創(chuàng)新發(fā)展…………………………………………………吳婉婷，周 彬（6）

【古文選本研究】

康熙時(shí)期古文選本與早期桐城文派關(guān)系考察………………………………………………………張瑩潔（13）

從“載道”到“宣情”：論《明文霱》的小品化及選本學(xué)意義………………………………………………………曹 陽(yáng)（21）

清初理學(xué)視角下的“三蘇古文”選評(píng)--以張伯行為中心……………………趙豫隴，高 凡（27）

清代坊刻古文選本批評(píng)論………………………………楊奔奔（33）

從選本視野論周必大的古文地位……………………………………………鄧 倩，馬茂軍（38）

【教育教學(xué)研究】

新時(shí)代高校思政課教師評(píng)價(jià)體系改革的“五唯”困境與優(yōu)化路徑…………………………………………………黃 斌，孫慶霜（44）

國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)決策研究的可視化分析--基于認(rèn)知心理學(xué)角度…………………………………常淑芝，呂仙利，孫延林（50）

建構(gòu)主義視域下地方高校新聞?lì)愓n程教學(xué)改革實(shí)踐研究………………………………………………………崔 瑜（56）

【語(yǔ)言學(xué)研究】

海德格爾的語(yǔ)言之途--從“形式指示”走向“道說(shuō)”……………………………………………陳亞玲，伏飛雄（62）

《共產(chǎn)黨宣言》陳望道譯本研究再議……………………………………………李 燁，蔣 煒（70）

國(guó)內(nèi)二語(yǔ)詞匯研究文獻(xiàn)計(jì)量分析：合作及熱點(diǎn)……………………………………………孫華春，王 成（77）

【鄉(xiāng)村振興研究】

新時(shí)代農(nóng)村基層黨組織推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展研究--以西安市鄠邑區(qū)胡家莊村為例…………………………………王利紅，單穎輝，杜藝珊（87）

安康水生態(tài)旅游游客親環(huán)境行為影響因素研究………………………………………………………沈宏潔（91）

【文學(xué)研究】

節(jié)日儀式與歷史敘事--以《漫長(zhǎng)的圣誕晚餐》為例 ………………蔣賢萍（97）

《主角》與《秦腔》敘事藝術(shù)比較研究……………梁 萌（106）

【陜南民間文化研究】

從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)視角創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化保護(hù)新生態(tài)--以南陽(yáng)大調(diào)曲子在地方高校中的保護(hù)與傳承實(shí)踐為例……………………………………………………張 坤（110）

【法學(xué)研究】

從司法判例談圖書(shū)館電子文獻(xiàn)傳遞的法律風(fēng)險(xiǎn)……………………………………………………張 剛（114）

離婚訴訟中股票期權(quán)分割研究 ………………………潘曉霞（119）

【歷史與文化研究】

施洋開(kāi)展平民教育運(yùn)動(dòng)的歷史價(jià)值與時(shí)代啟示……………………………………………………劉明輝（124）

學(xué)者風(fēng)采--李景林教授 ………………………………………（2）

原春鳴油畫(huà)作品選登 …………………………………………（129）

第四期

【學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神】

論精神生活共同富裕的時(shí)代意蘊(yùn)和實(shí)現(xiàn)路徑……………………………………………曹志紅，童洲章（1）

習(xí)近平關(guān)于網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作重要論述的核心要義和實(shí)踐要求

……………………………………………………………羅華麗（8）

新時(shí)代高校做好意識(shí)形態(tài)工作的邏輯進(jìn)路………………………………………………………林偉犖（14）

【生態(tài)文明教育研究】

“美麗中國(guó)”視域下地方高校大學(xué)生生態(tài)文明實(shí)踐教育路徑研究

……………………………………………………………余 謙（19）

基于CiteSpace的國(guó)內(nèi)生態(tài)文明教育研究知識(shí)圖譜與可視化分析

…………………………………………………張亞晴，付爭(zhēng)方（23）

大學(xué)生生態(tài)文明教育課程建設(shè)的探索與實(shí)踐………………………………………………………李 樸（29）

生態(tài)文明教育融入高校課程教學(xué)路徑探析--以“旅游地理學(xué)”教學(xué)為例……………………………………………肖薇薇，安 彬（33）

【鄉(xiāng)村振興研究】

基于PMC指數(shù)模型的安康市旅游政策評(píng)價(jià)研究………………………………………………………宮瑞杰（37）

陜南移民搬遷就地安置對(duì)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)作用實(shí)證分析……………………………………………何家理，韓艷梅（43）

鄉(xiāng)村振興背景下人民法庭參與訴源治理的困境與出路………………………………………………………謝 暉（47）

閩東北閩西南協(xié)同發(fā)展區(qū)科技創(chuàng)新與碳排放效率耦合協(xié)調(diào)研究

…………………………………………………關(guān)松立，林淑偉（51）

【教育教學(xué)研究】

中文專業(yè)課程思政育人的歷史傳統(tǒng)與路徑探索………………………………………………………楊運(yùn)庚（58）

大學(xué)生心理健康與運(yùn)動(dòng)參與情況關(guān)聯(lián)研究……………陳治強(qiáng)（64）

【歷史與文化研究】

《集沙門不應(yīng)拜俗等事》考論………………劉林魁，左佳琳（69）

北宋時(shí)期宋夏陜西沿邊各族人民交往交流交融探析……………………………………………………余 猛（80）

【文學(xué)藝術(shù)研究】

東漢《左傳》傳播方式考論…………………………安日輝（85）

論宋代臣僚書(shū)寫(xiě)的太學(xué)文 ……………………………牛思仁（91）

論弗里德里克·杰姆遜的后現(xiàn)代主義文學(xué)史觀……………………………………………………徐 木（96）

許鞍華中老年題材電影藝術(shù)風(fēng)貌的獨(dú)特建構(gòu)……………………………………………………李軍鋒（101）

【語(yǔ)言學(xué)研究】

程度構(gòu)式“X成啥了”研究--兼論漢語(yǔ)直陳類異常態(tài)程度補(bǔ)語(yǔ)的類型…………………………………………周敏莉，梁 爽（107）

范疇質(zhì)及其范疇核模型框架--基于系統(tǒng)哲學(xué)視角的思考…………………………………………胡永近，楊 慧（113）

【陜南民間文化研究】

地域文化與歷史書(shū)寫(xiě)的中間地帶--評(píng)李春平“鹽道三部曲” …………………巴玉倩（119）

【哲學(xué)研究】

論德里達(dá)關(guān)于“幽靈”問(wèn)題的探討 …………………王心怡（124）

學(xué)者風(fēng)采--張哲華教授 ………………………………………（2）

章長(zhǎng)青國(guó)畫(huà)作品選登 …………………………………………（129）

第五期

【學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神】

中國(guó)式現(xiàn)代化視閾下共同富裕實(shí)現(xiàn)路徑探析………………………………………………………陳石明（1）

系統(tǒng)觀念視域下全過(guò)程人民民主的三重邏輯探析………………………………………………………楊淑婷（9）

馬克思世界交往理論視域下國(guó)際話語(yǔ)權(quán)建設(shè)研究………………………………………………………程雨欣（14）

【鄉(xiāng)村振興研究】

鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村民宿新內(nèi)生式發(fā)展模式探索……………………………………………韓喜紅，李陽(yáng)陽(yáng)（20）

鄉(xiāng)村振興背景下慈善“幸福家園”的創(chuàng)建與運(yùn)行--以陜西省安康市為例………………李 婷，李煥龍（26）

【歷史與文化研究】

吳宓日記中的武昌起義書(shū)寫(xiě)……………………………肖太云（31）

革命運(yùn)動(dòng)中勞動(dòng)英雄產(chǎn)生與存在的邏輯考察（1935-1945）……………………………………………劉建民，周 曉（39）

【教育教學(xué)研究】

地方高校青年教師教學(xué)發(fā)展增值評(píng)價(jià)：內(nèi)涵、模型與實(shí)施框架……………………………………………………………楊 哲（45）

基于Gartner模型的高校過(guò)程化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實(shí)踐…………………………………蔣秋雙，丁朝陽(yáng)，方林莉（52）

POA指導(dǎo)下PAD教學(xué)模式的構(gòu)建與驗(yàn)證--以“高級(jí)英語(yǔ)”課程為例……………………劉興兵（60）

地方本科高校應(yīng)用型秘書(shū)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)現(xiàn)路徑研究………………………………………………………胡少山（69）

【哲學(xué)研究】

劉紹攽易學(xué)對(duì)“舊說(shuō)”之商榷…………………………劉銀昌（74）

休謨的人禽之辨--論《人性論》動(dòng)物論證的意圖………………肖 京（80）

德里達(dá)對(duì)胡塞爾現(xiàn)象學(xué)的批評(píng)──以《胡塞爾〈論幾何學(xué)起源〉引論》為中心………………………………………………………李永旭（85）

【文學(xué)研究】

《邶風(fēng)·柏舟》闡釋流變研究…………………………鄭宏敏（92）

抗戰(zhàn)時(shí)期農(nóng)民眼中的“新社會(huì)”--論抗戰(zhàn)時(shí)期新秧歌劇的新社會(huì)想象……………………………………………張文諾，傅文琬（97）

還珠樓主“蜀山”小說(shuō)中洞天福地的文化意蘊(yùn)……………………………………………………王宗輝（105）

論《奧賽羅》中伊阿古的神經(jīng)癥人格 ………………王 瀟（110）

【語(yǔ)言學(xué)研究】

先秦經(jīng)典中“忠”的多元內(nèi)涵及其英譯研究…………………………………………陳 甜，董 富（116）

報(bào)刊意識(shí)形態(tài)陣列取向的話語(yǔ)分析--以《人民日?qǐng)?bào)》和《華盛頓時(shí)報(bào)》關(guān)于香港國(guó)安法的報(bào)道為例 ………………………彭 卓，閔 杰（121）

學(xué)者風(fēng)采--李偉杰教授 ………………………………………（2）

原春鳴油畫(huà)作品選登 …………………………………………（129）

第六期

【本刊特稿】

從孫悟空的淚看《西游記》的創(chuàng)作心態(tài)………………雷 勇（1）

論人工智能之深度學(xué)習(xí)與人類學(xué)習(xí)的異同……………………………………………蔣萬(wàn)勝，田 姿（9）

【鄉(xiāng)村振興研究】

1985－2020年漢江生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶土地利用/覆蓋演變特征分析………………………………………………………安 彬（16）

基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的鄉(xiāng)村旅游高質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)研究………………………………………………………汪東亮（24）

【歷史與文化研究】

兩漢時(shí)期關(guān)中豪族聯(lián)姻情況考論……………………………………………唐會(huì)霞，賀 巖（29）

陳獨(dú)秀對(duì)國(guó)民“最后之覺(jué)悟”的喚醒--以陳獨(dú)秀新文化運(yùn)動(dòng)前的活動(dòng)為中心……………………………………………廖同真，莫鳳妹（36）

【文學(xué)研究】

西方文論中國(guó)化的第一范例……………………………韓國(guó)良（41）

論魏明倫戲劇《中國(guó)公主杜蘭朵》中的抒情傳統(tǒng)………………………………………………………吳月穎（49）

阿甘本早期美學(xué)思想概述………………………………周 琪（54）

【語(yǔ)言學(xué)研究】

雙字構(gòu)式“勸X”的概念事件結(jié)構(gòu)與句法突顯規(guī)律--言語(yǔ)致使動(dòng)詞“勸”研究（之二）……………………………………………鄔德平，胡志勇（60）

漢語(yǔ)致使結(jié)構(gòu)的制圖理論研究…………………………何貞慧（67）

術(shù)語(yǔ)學(xué)視角下Terroir的傳播與翻譯研究………………贠 旭（74）

【教育教學(xué)研究】

高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究的反思與展望………………………………………………王 銳，董 輝（79）

高校信息報(bào)送工作機(jī)制探究……………………………馮 笛（84）

財(cái)經(jīng)類高校特色化發(fā)展比較與建設(shè)路徑研究…………………………………………………………王彥銳（88）

應(yīng)用型高校非師范漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)改革路徑探索…………………………………………………………肖 輝（95）

智慧教室應(yīng)用與高校課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐及啟示--以西北政法大學(xué)為例 ………………………張光耀（103）

【法學(xué)研究】

代孕合法性之法倫理批判 …………………王 荔，岳鈺涵（110）

行政公益訴訟起訴期限規(guī)范適用與制度構(gòu)建……………………………………………………古雨堯（117）

【文化傳播研究】

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化短視頻的審“趣”傳播--以“老外克里斯”抖音賬號(hào)為例……………………………………………………賈 娟（124）

學(xué)者風(fēng)采--王錦濤教授 ………………………………………（2）

王關(guān)棣紙本水墨作品選登 ……………………………………（129）