⊙張?zhí)扃?［東華理工大文法學院，南昌 330013］

《長河》是沈從文創(chuàng)作的唯一一部長篇小說，該小說以作者故鄉(xiāng)湘西為舞臺，主要講述了20 世紀三四十年代這片土地上 “一些平凡人物生活上的‘?！c‘變’，以及在兩相乘除中所有的哀樂”?！堕L河》作為著名的鄉(xiāng)土小說，其語言藝術在學術界備受關注，研究成果頗多。但目前的研究較少從語用學這個角度展開，對《長河》的語用分析和賞析還沒有得到研究界的重視。筆者吸收了前人的研究經驗，本文將基于語用學，運用合作原則來對《長河》中的人物會話進行解析，分析會話含義并探析如何塑造人物性格。

一、格賴斯的合作原則

合作原則（Cooperative Principle，簡稱CP）是應用語言學的重要組成理論之一，該原則首次被提出是在1967 年，提出者是曾在哈佛大學演講的美國著名語言哲學家格賴斯（H.P.Grice）。格賴斯在演講《邏輯與會話》（Logic and conversation）的基礎上結合大量觀察研究，最終成功總結出可以指導會話的一條原則即合作原則。具體而言，在人類日常交際的會話過程中，交談雙方為了讓語言交際可以有意義地持續(xù)進行下去，他們在會話過程中會遵守基本原則并相互配合，盡量使自己的話符合談話的共同目標或方向。合作原則包括四個用于規(guī)范交際話語的范疇，即四個準則，“量準則、質準則、關系準則、方式準則”，每個準則又包括一些次準則。

1.量準則（Quantity Maxim）：（1）所說的話應該滿足交際所需的信息量;（2）所說的話不應超出交際所需的信息量。

2.質準則（Quality Maxim）：（1）不要說自知是虛假的話;（2）不要說缺乏足夠證據的話。

3.關系準則（Relevant Maxim）：說話要有關聯。

4.方式準則（Manner Maxim）：（1）要通俗明白，避免晦澀;（2）要清楚明了，避免歧義;（3）要簡明扼要，避免冗長;（4）要井井有條，避免雜亂。

如果交談雙方在理性支配下，嚴格遵守了以上準則，那么會話將持續(xù)高效地進行下去。然而，這四條準則不是嚴格的語言規(guī)則，并不是絕對不可違反的。事實上，在大多數日常交際中，出于某種需要，說話者往往會故意違反這些原則。當人們不按照規(guī)范進行對話，故意違反合作原則時，就會產生“言外之意”，格賴斯將此稱為會話含義（Conversational Implicature）。我們可以通過對話語的分析發(fā)現這些隱藏在話語表面下的實際意義。

二、《長河》中對話的語用分析

目前，大部分對沈從文作品語言包括《長河》語言的研究是從純文學角度展開的，多從語音、語義、語法等層面進行探析。但對語篇的分析不能僅僅停留在語言層次，本文以《長河》中的人物對話語言為研究對象，從非語言層次的語用角度來分析小說中的人物對話。筆者選取了9 例人物對話，探析小說人物是如何違反合作原則來表達會話含義的。在下列會話片段中，合作原則會被單獨違反或多重違反，為便于分類，將以表現說話人主要動機時所違反的準則為主。

（一）違反量準則

量準則要求交談雙方在交談中提供適當的信息量，以便詳細完整地傳達交談目的。在此過程中，提供的信息量多于或少于交談目的所要求的信息量均違反量準則。筆者選取了2 例違反量準則的人物對話，例如：

（1）商會會長：“大哥，你這個多少錢一百斤？”

本地人：“會長，不好賣！一塊錢五十斤，十八兩大秤，還出不脫手！你若要，我送些大的好的到寶號上去。我家里高村來的貨，有碗口大，同蜂糖一樣甜，包你好吃?！?/p>

例（1）中，本地人的回答違反了量準則，他在回答商會會長的問題時，不僅回復了價格多少的問題，還遠遠超過了會長所要求的信息量。這個本地人是站在橘山邊準備將橘子運輸上船的農民，當他在大街上偶遇會長并且會長親切地向他搭話時，他立刻使用了尊稱，向會長說明了橘子不好賣的行情。到這里為止，已經涵蓋了應說的信息。但本地人額外補充了自家有既大且甜的好橘子，可以免費送到會長所在的店肆。這種故意違反量準則的表達是想傳達出對會長熱情和恭敬的態(tài)度。同時，本地人的回復也表現了蘊藏在湘西普通人身上的勤勞、淳樸、善良的傳統文化，這正是作者長期探尋的美好人性。

（2）保安隊隊長：“會長，我有句話問你，蘿卜溪那滕家小姑娘，有了對手沒有？”

商會會長：“隊長，是不是你有什么好朋友看中了那個小毛丫頭？可惜早有了人，在省里第三中學讀書！”

保安隊隊長：“喔，那真可惜?！?/p>

例（2）中，商會會長違反了量準則的第二個次準則，保安隊隊長想得到的回答是“有”或是“沒有”，會長只需回答“有”還是“沒有”，提供會話需要的信息就足夠了。然而他的回復超出了隊長詢問的范圍，話語涵蓋了多余的信息。會長早就看透了保安隊隊長對滕家小姑娘夭夭有意思，他不僅僅只告訴他夭夭早就有“對手”了，而且告訴他夭夭的“對手”在省里第三中學讀書的附加信息，這讓隊長喪失了競爭機會，從而變得沮喪，從下文中他的反應“喔，那真可惜”就可以感受到。這里會長故意違反量準則的目的，就是為了斷絕隊長對夭夭的小心思。從這里，我們可以看出會長圓滑又精明的特點。

（二）違反質準則

質準則要求交談雙方在交談中不能說假話，要提供真實并有證據支持的信息。格賴斯明確指出，人們在交談中違背質準則的具體表現除了不說真話之外，還有使用一些修辭方式比如反語、夸張、比擬等。筆者選取了3 例違反質準則的人物對話，例如：

（3）夭夭：“滿滿，誰快要到我們這里來？你說個明白，把人悶到葫蘆里不好受！”

老水手：“說來你也不會明白，我是王半仙，捏手指算得準，說要來就要來的?！?/p>

例（3）中，夭夭對老水手提出了把話講明白的請求，老水手避重就輕，首先做出“說來你也不會明白”的回復，這違背了禮貌原則中的一致準則。然后又稱自己是王半仙，這違反了質準則的第一個次準則。老水手之所以說出明知虛假的話，一方面是因為他看待夭夭就像看待小孩子，認為沒必要對一個小孩子解釋清楚，另一方面也是因為他本人對“新生活”到來這件事一知半解。老水手是一個人老心不老，不愿永遠“照?！钡娜耍嘈趴傆行率乱l(fā)生。如今聽說“新生活”要來了，這滿足了他一直以來的期待，因此相當興奮。老水手對“新生活”到來這件事深信不疑，但他的普通農民身份使得他無法接觸更多真實有用的信息，便只好借助敬鬼神畏天命的封建迷信思想來支持自己的觀點。

（4）夭夭：“十冬臘月它到哪兒去？”

老水手：“到哪里去了？十冬臘月就躲在風雪不及的草窩里，暖暖和和過一個年。過了年，到了時候，跳下水里去變蛤螅三月清明落春雨，在水塘里洗浴玩，呱呱呱整天整夜叫，吵得你睡不著覺！”

例（4）中，面對夭夭對三角洲上的鵪鶉在“十冬臘月”去往何處的提問，老水手的話語同時違反了量準則和質準則。首先，老水手對這個問題做出了詳細解答，提供了超出交際所需的信息量，這違反了量準則。其次，老水手說鵪鶉跳下水變成蛤螅，說了言不符實的話，這違反了質準則的第一個次準則。在老水手眼中，夭夭天真可愛，在認真回答完對方的問題后，他又給予了多余的虛假信息，目的是講笑話逗弄小女孩。這樣一種充滿童趣和浪漫的回答，突出了老水手幽默、慈愛的性格，也展現了二人深厚的親情。

（5）夭夭：“滿滿，是不是松鼠幫不了你的忙，你才要我們幫忙？”

老水手：“哪里，哪里，我是好心好意給你留下的。若不為你，早給過路人吃光了。你知道，成天有上百兩只腳的大耗子翻過這個山坳，大方肯把他們吃，什么不吃個精光！生毛的除了蓑衣，有腳的除了板凳，他們都想吃！都能吃！”

這段對話發(fā)生的背景是老水手以自己一人吃不了的理由邀請夭夭吃油板栗，為了表明油板栗是特意給夭夭留下的，便借助夸張手法描述了過路人的大胃口，違反了質準則。老水手是楓樹坳上坐坳守祠堂的人，這個祠堂既靠官道又濱河，地理位置優(yōu)越，往來的行人絡繹不絕。例（5）中，老水手話語中“兩只腳的大耗子”就是指過路人，然而過路人的胃口再大，也絕不可能除了蓑衣和板凳什么都吃。此處的夸張言語是有意作成的鄉(xiāng)村幽默，據此我們可以明顯地感受到老水手對夭夭的寵愛。

（三）違反關系準則

關系準則要求交談雙方在交談中問答一致，不能答非所問，說一些與話題無關的話。筆者選取了2 例違反關系準則的人物對話，例如：

（6）船主：“先生，過來喝一杯，今天酒好！是我們鎮(zhèn)上著名的紅毛燒，進過貢的，來試試看?！?/p>

客人：“老板，你船到地了。這地方橘子真好，一年有多少出息！”

這段對話是辰河上的兩船相靠泊定后，船主蹲在艙板上放杯筷準備喝酒時發(fā)生的。船主的船與客人乘坐的船共同航行過一段時間，二人早已相熟，船長便遵循禮貌原則殷勤邀請客人過來喝酒。但是客人卻夸贊了航行目的地橘子的產出價值，前言不搭后語，沒有明確到底接不接受邀請。顯然，客人不好意思冒昧打擾他人，便運用了轉移話題的會話策略，用不相關聯的話語違反關系準則來表示委婉的拒絕。例（6）中,船主的盛情相邀和客人的委婉拒絕共同構成了湘西鄉(xiāng)下那正直素樸的人情美。

（7）夭夭：“大嫂大嫂，我問你話！”

大嫂子：“什么話？”

夭夭：“什么畫，畫喜鵲噪梅。”

這段對話是夭夭想和大嫂說悄悄話，卻恰有個長工來到身邊時發(fā)生的。長工的出現打破了原本私密的交談環(huán)境，有外人在場時悄悄話不方便繼續(xù)進行下去。例（7）中，夭夭答非所問，話語與交流的內容無關，違反了關系準則，這種不合作達成了夭夭想要會話結束的目的。從這個簡單的對話中，可以看出夭夭具有典型的湘西小兒女的聰慧機智和性情上天真純粹的特點。短短幾句，使得人物形象更加飽滿生動。

（四）違反方式準則

方式準則要求交談雙方在交談中用簡潔直白的方式說話，不能語無倫次。筆者選取了2 例違反方式準則的人物對話，例如：

（8）老水手：“師爺，縣里這些日子怕很忙吧？”

稅局中人：“我說他們是無事忙?！?/p>

老水手：“師爺，我猜想一定有件大事情……我想是真的……我聽人說那個，一定是……”

例（8）中，老水手的話語斷斷續(xù)續(xù)不流暢且意義表達含混不清，這違反了方式準則。老水手格外關注城里實行新生活運動的情形，便向稅局中人探詢。在得到無事發(fā)生的答案后并不滿意，迫切地向對方暗示自己想說的是“新生活”將要到來這件“大事情”。老水手不喜歡這些稅局師爺身上那種大模大樣的神氣，本來不愿意將此事告知他，想讓他措手不及吃點虧，全做報應。然而，老水手對“新生活”將要到來感到非常興奮，不能長時間將此事憋在心上。在情感的驅使下，老水手支支吾吾、毫無邏輯地說出了本不想說的話語。老水手因為私人原因本不想理會稅局中人，可是不可知命運的憂患意識促使他開口詢問。這里老水手違反方式準則的話語，將他內心的矛盾沖突表現得十分清晰，將老水手這個鄉(xiāng)下人的形象表露無遺。

（9）保安隊隊長：“我要買你一船橘子，好帶下去送禮！你究竟賣不賣？”

滕長順：“賣，賣，賣，是要大船？小船？”

保安隊隊長：“要會長那么大一船，貨也要一樣的?！?/p>

滕長順：“好的，好的，好的。”

這段對話發(fā)生的背景是保安隊隊長聽說商會會長從蘿卜溪橘子園主人滕長順那里得了一船用于送禮的橘子，便效仿這種行為，也向滕長順提出要買橘子。在蘿卜溪這個地方，當地人都默認“橘子越吃越發(fā)”這種說法，再加上此地橘子不值錢，因而若是有誰說想要買橘子，那這很大概率是在講笑話。滕長順不禁覺得此事有蹊蹺，不大近情理，從而對隊長的真實意圖產生了懷疑。但滕長順只是一個農民，隊長卻是管理著當地保安隊的有職權的一名軍人。例（9）中，面對強權，滕長順迫不得已違反方式準則中“簡潔”這條次準則，重復說“賣”，對隊長的話表示順從與支持。面對滕長順要大船還是要小船的提問，隊長的回復違背了量準則，不僅規(guī)定了船的大小，還多余強調了橘子的質量。滕長順和會長是干親家，和隊長卻非親非故。滕長順和會長半買半送達成交易，順便做了人情，可隊長卻借故送禮，用身份壓迫滕長順讓他不好意思接錢，從而達到發(fā)一筆小財的目的。雖然滕長順有點不甘心，但也無可奈何，只好用一連三個“好的”作為回復。這段人物對話反映了抗日戰(zhàn)爭時期，在受到外來文化影響的湘西地區(qū)發(fā)生的官與民的沖突，同時還暗示了有些人的性格靈魂被時代影響，失去了原有的質樸。

三、結語

本文以格賴斯合作原則理論為框架，從語用學角度出發(fā)對沈從文的代表作《長河》進行研究，對其中一些違反合作原則的對話進行分析。小說中的人物在交際對話過程中多次違反了合作原則，包括違反合作原則的量、質、關系和方式四個準則，但這并沒有使話語變得晦澀難懂，從文學角度來看反而起到了展現人物內心世界與精準塑造人物性格的作用。小說需要個性鮮明的人物參與到事件中，而人物對話就是推動故事發(fā)展的有效方式之一。這些違反合作原則的對話避免了以直白的字面含義直接示人，從而讓情節(jié)更加曲折，為故事的呈現起到積極作用。合作原則為解讀文學作品的人物形象提供了全新而獨特的視角，對從不同角度來閱讀和鑒賞這部小說有所啟示。