◎趙 麒

(徐州廣播電視傳媒集團(tuán)，江蘇 徐州 221006)

電視人物專題片作為一種重要的傳媒形式，常常用來深入探討社會(huì)、文化、歷史和個(gè)體的故事。在這些專題片中，塑造引人入勝、具有深度和立體性的人物性格至關(guān)重要。人物性格的塑造不僅使故事更加生動(dòng)有趣，而且還有助于傳達(dá)主題、觸發(fā)受眾共鳴，甚至激發(fā)社會(huì)變革。

一、人物性格塑造在專題片中的重要性

專題片通常致力于深度挖掘特定主題或事件，而受眾往往通過與其中的人物角色建立情感聯(lián)系來更好地形成共鳴。以下是人物性格塑造在專題片中的重要性的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先，人物性格塑造有助于形成受眾與故事中的人物之間的情感共鳴，通過為角色賦予深刻的性格特點(diǎn)，受眾能夠更容易與他們產(chǎn)生情感聯(lián)系。這種情感聯(lián)系可以使受眾更深入地投入到故事中，感受角色的喜怒哀樂，從而提升受眾的參與感和情感投入度。其次，人物性格塑造可以使專題片更具說服力和影響力，受眾更容易信任和關(guān)注那些他們感到與之有情感聯(lián)系的角色。當(dāng)受眾能夠認(rèn)同、理解并與角色共情時(shí)，專題片所傳達(dá)的信息和主題將更加深刻地印在他們的心中。這可以促使受眾更積極地思考、反思和行動(dòng)，以響應(yīng)專題片所呈現(xiàn)的問題或議題。最后，人物性格的塑造也有助于提高專題片的娛樂性和吸引力，能夠?yàn)楣适略鎏響騽⌒?、張力和趣味性，從而使受眾更樂意觀看并持續(xù)關(guān)注專題片。這種吸引力有助于專題片更好地傳遞其信息和主題，而不會(huì)使受眾感到乏味或無趣。綜上所述，人物性格塑造在專題片中不僅僅是一個(gè)創(chuàng)作要素，更是實(shí)現(xiàn)情感共鳴、增強(qiáng)影響力和提高娛樂性的重要工具。通過深入塑造角色的性格，專題片能夠更好地傳達(dá)其主題和信息，以引導(dǎo)受眾思考和行動(dòng)。因此，人物性格的塑造應(yīng)該被視為專題片制作中不可或缺的關(guān)鍵元素。

二、人物性格在專題片主題中的作用

(一)情感化主題

情感化主題是一種將抽象概念或理念賦予具體情感和人性化特征的方式，通過這種方式，主題可以更深刻地觸動(dòng)受眾的情感和心靈。在專題片制作中，情感化主題的運(yùn)用可以極大提高作品的吸引力和共鳴力。通過情感化主題，專題片能夠?qū)⒊橄蟮纳鐣?huì)、文化或道德問題具體化，使之與受眾的日常生活和個(gè)人經(jīng)歷產(chǎn)生聯(lián)系。這種具體性有助于受眾更好地理解主題，并產(chǎn)生情感共鳴。當(dāng)受眾能夠在主題中找到自己的情感共鳴點(diǎn)時(shí)，他們更容易被主題深深觸動(dòng)，從而更積極地思考和行動(dòng)。情感化主題也可以通過人物角色的情感體驗(yàn)和發(fā)展來表達(dá)。角色的內(nèi)心沖突、情感波動(dòng)和成長過程可以成為情感化主題的重要體現(xiàn)。受眾通過與角色建立情感聯(lián)系，能夠更深入地體驗(yàn)主題所傳達(dá)的情感，這種情感體驗(yàn)常常比純粹的信息傳遞更具有說服力。此外，情感化主題有助于讓受眾與主題產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，從而引發(fā)更深入的思考和討論。受眾在情感上與主題連接時(shí)，他們更愿意分享和交流這種情感體驗(yàn)，這進(jìn)一步增強(qiáng)了主題的影響力。總之，情感化主題在專題片制作中扮演著重要的角色，它通過將主題賦予情感化的特征，使受眾更深入地理解、感受和思考主題。這種情感化的呈現(xiàn)方式能夠增強(qiáng)專題片的吸引力和共鳴力，同時(shí)激發(fā)受眾更深入地探討和思考與主題相關(guān)的議題。這種情感化的視角使專題片成為一個(gè)強(qiáng)有力的工具，用來觸動(dòng)受眾的情感和激發(fā)社會(huì)變革。

(二)表達(dá)角色的立場(chǎng)和觀點(diǎn)

角色的立場(chǎng)和觀點(diǎn)在專題片中是深刻探討主題和引發(fā)受眾思考的關(guān)鍵元素。每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的價(jià)值觀、信仰和立場(chǎng)，這些因素不僅為故事增加了多樣性，還為主題提供了更豐富的層次。通過在專題片中呈現(xiàn)不同角色的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，制作人可以反映出主題的多面性。這種多視角的呈現(xiàn)方式有助于受眾更全面地理解主題，而不僅僅是單一的觀點(diǎn)或解釋。受眾可以從不同角色的角度看待主題，思考各種不同的論點(diǎn)和觀念，從而更深入地探索和反思。此外，不同角色的立場(chǎng)和觀點(diǎn)可以用來產(chǎn)生沖突和張力，這有助于保持受眾的興趣和關(guān)注。受眾可能會(huì)看到角色之間的爭(zhēng)論和辯論，這種沖突不僅推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，還引發(fā)了受眾的思考。受眾可能會(huì)開始思考哪個(gè)角色的觀點(diǎn)更接近自己的看法，或者是否有更復(fù)雜的解決方案。最重要的是，角色的立場(chǎng)和觀點(diǎn)可以激發(fā)受眾的思考和討論。受眾可能會(huì)在觀看后更多地關(guān)注和探討角色之間的分歧，以及這些分歧與主題的關(guān)系。這種思考和討論可以促使受眾更深入地思考相關(guān)議題，甚至可能激發(fā)社會(huì)變革。綜上所述，角色的立場(chǎng)和觀點(diǎn)在專題片中是豐富主題和引發(fā)受眾思考的重要工具。通過呈現(xiàn)不同角色的觀點(diǎn)，制作人可以展示主題的多樣性和復(fù)雜性，同時(shí)激發(fā)受眾更深入地參與和思考。這種多視角的呈現(xiàn)方式不僅豐富了故事情節(jié)，還使專題片更具吸引力和影響力。

(三)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

情節(jié)推動(dòng)是專題片中角色的行動(dòng)、沖突和決策如何推動(dòng)故事發(fā)展的關(guān)鍵要素。角色的情感、動(dòng)機(jī)和性格特點(diǎn)都可以影響他們的行為，從而推動(dòng)故事向前發(fā)展。首先，角色的沖突可以成為情節(jié)推動(dòng)的關(guān)鍵因素。當(dāng)角色之間存在分歧、競(jìng)爭(zhēng)或沖突時(shí)，受眾通常會(huì)更加投入故事，因?yàn)樗麄兛释私鉀_突的解決方式。這種沖突可以使故事情節(jié)變得更加緊湊和引人入勝，受眾將迫切地想要看到解決問題的結(jié)果。其次，角色的決策和行為可以引發(fā)連鎖反應(yīng)，推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展。受眾關(guān)心角色的選擇，因?yàn)檫@些選擇通常會(huì)對(duì)故事的走向產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。角色的行為也可以揭示他們的性格特點(diǎn)和內(nèi)心矛盾，從而更好地理解他們的動(dòng)機(jī)和情感。此外，角色的成長也可以推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。隨著故事的推進(jìn)，角色可能會(huì)經(jīng)歷變化，改變他們的目標(biāo)、態(tài)度和價(jià)值觀。這種角色的發(fā)展可以使故事更加有深度和復(fù)雜性，受眾會(huì)關(guān)心他們的轉(zhuǎn)變過程。最后，角色的情感體驗(yàn)和關(guān)系也可以影響情節(jié)的發(fā)展。角色之間的愛情、友情、親情或敵意關(guān)系可以成為情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力，受眾通常會(huì)對(duì)這些關(guān)系的進(jìn)展和變化產(chǎn)生濃厚的興趣。綜上所述，情節(jié)推動(dòng)專題片角色扮演中起到了重要作用。通過深入塑造角色的情感、動(dòng)機(jī)和行為，制作人可以創(chuàng)造引人入勝的情節(jié)，吸引受眾的關(guān)注和參與，同時(shí)更好地傳達(dá)主題和信息。這種情節(jié)推動(dòng)的方式使專題片更加引人入勝，同時(shí)也為受眾提供了深刻的觀影體驗(yàn)。

(四)豐富主題的層次

在專題片中，通過豐富人物角色的性格特點(diǎn)和立場(chǎng)觀點(diǎn)，可以為主題增加多層次的層次和深度。每個(gè)角色都可以代表不同的主題層面或觀點(diǎn)，從而使主題變得更加復(fù)雜且具有多樣性。首先，不同的角色可以代表不同的主題維度。專題片通常探討復(fù)雜的社會(huì)、文化或道德問題，而每個(gè)角色可以關(guān)注不同方面的問題。通過呈現(xiàn)多個(gè)角色，可以同時(shí)探討多個(gè)相關(guān)但不同的主題，促使受眾全面理解。其次，不同角色的立場(chǎng)和觀點(diǎn)可以展示主題的多樣性。受眾可能會(huì)看到某些角色支持主題，而其他角色可能持有相反或不同的觀點(diǎn)。這種多樣性可以激發(fā)受眾的思考和辯論，使他們更深入地探討主題，而不僅僅是接受單一觀點(diǎn)。此外，不同角色的互動(dòng)和沖突可以為主題增添層次。受眾可能會(huì)看到角色之間的爭(zhēng)吵、合作、競(jìng)爭(zhēng)或妥協(xié)，這些互動(dòng)可以使主題更加生動(dòng)和具體。受眾可以通過這些角色之間的互動(dòng)來理解主題的復(fù)雜性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。最后，不同角色的情感體驗(yàn)和發(fā)展可以為主題增加情感層面。受眾可能會(huì)與不同角色建立情感聯(lián)系，并關(guān)心他們的成長和命運(yùn)。這種情感聯(lián)系可以使主題更具共鳴力，受眾更容易深入地參與到主題所涉及的議題中。

三、塑造人物性格的方法和技巧

(一)背景設(shè)定

一個(gè)人物的背景包括家庭、職業(yè)、教育、社會(huì)環(huán)境等多個(gè)因素，它們深刻地影響著一個(gè)角色的行為、價(jià)值觀和情感。通過精心進(jìn)行背景設(shè)定，可以使人物變得更加真實(shí)、立體和引人入勝。首先，一個(gè)人的家庭成員、家庭關(guān)系和家庭環(huán)境都會(huì)在很大程度上影響他們的性格特點(diǎn)。例如，一個(gè)成長在充滿親情和溫暖家庭中的人可能會(huì)表現(xiàn)出積極樂觀、關(guān)愛他人的特質(zhì)，而一個(gè)來自困苦家庭的人可能會(huì)展示出堅(jiān)韌和決心。其次，不同的職業(yè)和工作經(jīng)歷可以為角色賦予不同的技能、價(jià)值觀和社會(huì)地位。一個(gè)醫(yī)生、教師或企業(yè)家可能會(huì)具有不同的性格特點(diǎn)和職業(yè)道德，這些都可以通過背景設(shè)定展現(xiàn)出來。教育背景也是一個(gè)角色性格的關(guān)鍵方面。一個(gè)人接受教育的程度、學(xué)校經(jīng)歷以及教育方式都可以影響他們的思考方式和知識(shí)水平。一個(gè)受過高等教育的人可能會(huì)表現(xiàn)出理性和學(xué)識(shí)淵博的特質(zhì)，而一個(gè)具有基層教育背景的人可能會(huì)強(qiáng)調(diào)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和直覺。最后，社會(huì)環(huán)境和文化背景也是背景設(shè)定的一部分。不同的社會(huì)環(huán)境和文化傳統(tǒng)可以為角色提供獨(dú)特的觀點(diǎn)、習(xí)慣和信仰。通過反映這些因素，創(chuàng)作者可以為角色賦予一定的深度和多樣性。

(二)對(duì)話和行為

通過仔細(xì)構(gòu)思和呈現(xiàn)角色的對(duì)話與行為，創(chuàng)作者可以讓受眾更深入地了解角色的性格特點(diǎn)和內(nèi)在世界。首先，對(duì)話是展示角色性格的重要方式之一。角色的言語方式、用詞選擇、語速和口音等方面都可以揭示他們的文化背景、教育程度和社會(huì)地位。例如，一個(gè)受過高等教育的人可能會(huì)使用更復(fù)雜的詞匯和正式的語言，而一個(gè)來自基層社會(huì)的人可能會(huì)采用更加口頭化的交流方式。通過對(duì)話，受眾可以更直接地了解角色的思考方式和社交技能。其次，角色的行為也是塑造性格的重要途徑。通過角色的行為，受眾可以看到他們的習(xí)慣、態(tài)度和動(dòng)機(jī)。例如，一個(gè)細(xì)心周到的人可能會(huì)在小事上表現(xiàn)出耐心和謹(jǐn)慎，而一個(gè)大膽冒險(xiǎn)的人可能會(huì)采取冒險(xiǎn)的行動(dòng)。行為還可以反映角色的情感狀態(tài)，如緊張、憤怒、喜悅等，從而增強(qiáng)性格的復(fù)雜性。此外，對(duì)話和行為可以用來展示角色之間的互動(dòng)和關(guān)系。通過角色之間的對(duì)話和行為，受眾可以了解他們之間的友情、愛情、敵意或競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。這些互動(dòng)可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)也可以揭示角色的性格特點(diǎn)。最后，對(duì)話和行為是傳達(dá)主題和信息的重要工具。通過角色的對(duì)話，創(chuàng)作者可以傳達(dá)關(guān)于主題的觀點(diǎn)和信息，同時(shí)通過角色的行為來呈現(xiàn)主題的實(shí)際影響。這種方式有助于受眾更深入地理解主題，并思考與之相關(guān)的議題。

(三)呈現(xiàn)內(nèi)心世界

通過展示角色的內(nèi)心思維、情感和動(dòng)機(jī)，受眾可以更深入地了解角色的性格特點(diǎn)和情感世界。首先，內(nèi)心獨(dú)白是展示角色內(nèi)心世界的有效方式之一。這可以通過角色的獨(dú)白、內(nèi)心獨(dú)白或者聲音敘述來實(shí)現(xiàn)。受眾聽到角色的內(nèi)心想法和情感，能夠更直接地體驗(yàn)到他們的內(nèi)在沖突、期望和矛盾，從而更好地理解角色的性格。其次，情感聲音和音效也可以用來傳達(dá)角色的內(nèi)心世界。通過音樂、聲音效果和配音，創(chuàng)作者可以強(qiáng)調(diào)角色的情感狀態(tài)。例如，通過柔和的音樂和聲音效果來呈現(xiàn)角色的平靜和幸福，或通過緊張的音樂和聲音效果來表現(xiàn)角色的焦慮和不安。這種情感聲音的運(yùn)用可以引發(fā)受眾的情感共鳴。此外，通過角色的行為和反應(yīng)來展示他們的內(nèi)心世界也是有效的手段。受眾可以通過角色的動(dòng)作、表情和反應(yīng)來推斷他們的情感和思考。例如，當(dāng)一個(gè)角色在困難面前堅(jiān)定不移時(shí)，受眾可以感受到他們的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，而當(dāng)一個(gè)角色在挫折面前感到沮喪時(shí)，受眾可以共情他們的失落和掙扎。最后，內(nèi)心世界的呈現(xiàn)還可以通過flashbacks(閃回)、夢(mèng)境場(chǎng)景或者角色的回憶來實(shí)現(xiàn)。這些方式可以讓受眾深入了解角色的過去經(jīng)歷和內(nèi)心秘密，從而更全面地理解他們的性格和動(dòng)機(jī)?？傊?，內(nèi)心世界的呈現(xiàn)是在電視人物專題片中塑造人物性格的重要方式之一。通過展示角色的內(nèi)心思維、情感和動(dòng)機(jī)，受眾可以更深入地了解角色的性格特點(diǎn)和情感世界，從而加深對(duì)角色的理解。這種方式有助于使角色更具深度和立體性，提升整體觀影體驗(yàn)。

(四)反復(fù)出現(xiàn)的特征

反復(fù)出現(xiàn)的特征可以使受眾更容易記住和認(rèn)同角色，提高他們的深度和影響力。角色可能會(huì)與特定符號(hào)或象征物品相關(guān)聯(lián)，這些物品代表著他們的價(jià)值觀、目標(biāo)或個(gè)性特點(diǎn)。例如，一個(gè)角色經(jīng)常佩戴一條特殊的項(xiàng)鏈，這項(xiàng)鏈可能代表著他們的家族傳統(tǒng)或重要的情感紐帶。通過這種方式，受眾可以更容易地識(shí)別角色，并理解他們的重要特征。反復(fù)出現(xiàn)的行為模式也可以加強(qiáng)角色性格的表現(xiàn)。角色可能會(huì)表現(xiàn)出一種特定的行為或習(xí)慣，這些行為可以反映他們的性格特點(diǎn)。例如，一個(gè)角色可能在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)總是表現(xiàn)出堅(jiān)韌和決心，這種行為模式可以強(qiáng)化他們的性格特點(diǎn)，并使受眾更容易與之共鳴。情感反應(yīng)和情感變化也是反復(fù)出現(xiàn)的特征的重要組成部分。受眾可能會(huì)看到角色在不同情境下的情感反應(yīng)。例如，喜怒哀樂，以及他們的情感變化和成長。通過反復(fù)呈現(xiàn)角色的情感體驗(yàn)，受眾可以更深入地了解他們的內(nèi)心世界和情感發(fā)展。

四、結(jié)語

塑造人物性格是電視人物專題片成功的關(guān)鍵之一。通過仔細(xì)構(gòu)建角色的各個(gè)方面，創(chuàng)作者能夠塑造出引人入勝和極具吸引力的角色，從而增強(qiáng)受眾的觀影體驗(yàn)。這些角色不僅推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，而且還深刻地反映了主題和信息的復(fù)雜性，使專題片成為一個(gè)具有深遠(yuǎn)影響的媒體形式。通過深刻的人物性格塑造，專題片能夠引發(fā)受眾的思考和討論，從而為社會(huì)變革和行動(dòng)提供有力的刺激。