路 冰

（無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院，江蘇無錫 214000）

現(xiàn)代社會高速發(fā)展，社會思潮紛繁復(fù)雜、行業(yè)變化也愈加頻繁。當(dāng)代大學(xué)生受多元文化思潮的影響，功利、浮躁、自我中心等不良就業(yè)心理也不斷凸顯。因此，加強大學(xué)生社會主義敬業(yè)觀的培育就變得尤為急迫。社會主義敬業(yè)觀培育的基本方式包括從優(yōu)秀的精神文化中汲取養(yǎng)分與力量。雷鋒精神是社會主義先進文化和社會主義精神文明的完美展現(xiàn)。在新的歷史條件下，深入挖掘雷鋒精神的當(dāng)代價值，深入探究雷鋒精神的核心價值，并創(chuàng)新融入大學(xué)生社會主義敬業(yè)觀培育全過程，對培育大學(xué)生社會主義敬業(yè)觀意義重大。

一、培育大學(xué)生社會主義敬業(yè)觀的時代價值

大學(xué)生作為社會發(fā)展的主力軍，擔(dān)當(dāng)著民族復(fù)興大任。培育當(dāng)代大學(xué)生的社會主義敬業(yè)觀，是時代的迫切需求，也是大學(xué)生實現(xiàn)自身發(fā)展的重要內(nèi)容。

（一）實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求

敬業(yè)，是每一個人應(yīng)當(dāng)具備的一種精神力量，通過發(fā)揮敬業(yè)主體的主觀能動性，激發(fā)其潛在的能量和智慧，強化奉獻意識和社會責(zé)任感，同時推動社會的生產(chǎn)力，為國家強盛、民族復(fù)興、人民幸福提供精神動力和道德支撐。大學(xué)生雖身處象牙塔，也應(yīng)為將來走上工作崗位做好充分的準(zhǔn)備，在步入社會之前，樹立好敬業(yè)觀，將敬業(yè)觀立于根本之位。當(dāng)每一位走入社會的大學(xué)生都自覺秉持敬業(yè)的精神，以熱情的工作態(tài)度和勤奮的工作精神展現(xiàn)敬業(yè)風(fēng)貌，努力踐行敬業(yè)行為，整個社會的敬業(yè)風(fēng)氣便能有效形成，從而促進社會發(fā)展，助力中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。

（二）實現(xiàn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的客觀要求

在信息全球化的背景下，社會分工更加精細化，社會對于人才的需求加大，但隨之而來的就是崗位競爭愈發(fā)激烈，各個行業(yè)都對人才提出了更高的要求，敬業(yè)更是各大企業(yè)對人才的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生作為即將踏入職場的一員，如果想要在激烈的競爭中脫穎而出，不僅要擁有扎實的專業(yè)功底，更要有努力拼搏、積極進取、樂于奉獻等敬業(yè)觀念。敬業(yè)是職業(yè)道德的靈魂，它為個人安身立命奠定基礎(chǔ)，為社會發(fā)展進步注入活力。因此，在大學(xué)生走向社會之前對其進行社會主義敬業(yè)觀培育，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，踏踏實實走好職業(yè)道路意義重大。

（三）實現(xiàn)自我價值和社會價值的必由之路

人的自我價值通常是個體對自身的追求和滿足，而社會評價人的價值標(biāo)準(zhǔn)在于他的社會價值，即個體的自我價值上升到對于社會的貢獻程度。對于即將步入社會的大學(xué)生來說，擁有敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度，踏實努力工作，就是在為社會做貢獻，進而獲得社會價值。大學(xué)生應(yīng)以為社會付出和奉獻作為自己追求的目標(biāo)，從而實現(xiàn)自己的人生價值，真正在社會中成長，為實現(xiàn)民族復(fù)興貢獻出自己的一份力量。因此，培育大學(xué)生社會主義敬業(yè)觀，能幫助大學(xué)生不斷提高自身能力，增強實現(xiàn)人生價值的本領(lǐng)；能幫助大學(xué)生領(lǐng)會人生真諦，為整個社會創(chuàng)造價值，并堅定為國家和民族奮斗的志向。

二、雷鋒精神是培育大學(xué)生社會主義敬業(yè)觀的豐厚文化資源

雷鋒精神是時代的需要，作為一種高尚品德，更是每個大學(xué)生提升自身價值的需要。雷鋒精神的存在，是社會主義敬業(yè)觀的豐富展示，為大學(xué)生社會主義敬業(yè)觀培育提供了豐厚的文化資源。

（一）弘揚吃苦耐勞、恪盡職守的敬業(yè)精神，培育大學(xué)生的職業(yè)品格

敬業(yè)觀作為社會主義核心價值觀的組成部分，體現(xiàn)的是一種職業(yè)道德，更是一種人生價值觀。雷鋒對待每一份工作都沒有絲毫的懈怠。他認(rèn)為一個人的作用就如一架機器上的一顆螺絲釘。這種“螺絲釘”的比喻生動表現(xiàn)了雷鋒愛崗敬業(yè)、恪盡職守的優(yōu)良品質(zhì)，他堅持自己的本心，恪守敬業(yè)觀，在平凡的崗位卻散發(fā)了動人的光輝，這種實干的敬業(yè)精神在任何時代都有重要的價值。職業(yè)在人生中占據(jù)著重要的位置，具備良好的敬業(yè)精神是大學(xué)生立足社會、實現(xiàn)個人價值的關(guān)鍵。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價值觀塑造的關(guān)鍵期，吃苦耐勞，恪盡職守的敬業(yè)精神會讓大學(xué)生樹立“技能成才、技能報國”的人生價值追求，有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，成長為高素質(zhì)人才，促進個人夢的實現(xiàn)。

（二）弘揚攻堅克難、求實創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神，培植大學(xué)生正確的就業(yè)觀念

在工作上雷鋒永爭先進，在生活上卻永遠向最低的標(biāo)準(zhǔn)看齊。在日常生活中，雷鋒一直保持著艱苦樸素、攻堅克難的優(yōu)良作風(fēng)。為了當(dāng)時國家建設(shè)，雷鋒對自我要求一直是樸素生活，并號召他人也“自力更生”“增產(chǎn)節(jié)約”，為國家減輕負擔(dān)。雷鋒時刻嚴(yán)格對待自己，在攻堅克難、艱苦創(chuàng)業(yè)中不斷拓寬著精神境界。當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難的問題十分嚴(yán)峻，這將會影響高等教育的發(fā)展，更會影響社會的穩(wěn)定。而促進大學(xué)生就業(yè)，解決大學(xué)生結(jié)構(gòu)性難就業(yè)的有效途徑就是以“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”。創(chuàng)業(yè)可以擴大就業(yè)機會，提供更多就業(yè)崗位，是社會發(fā)展的需要，也是經(jīng)濟繁榮的主要途徑。而艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之魂、成功之基。大學(xué)生在樹立職業(yè)觀時，應(yīng)弘揚雷鋒艱苦奮斗、自強不息的創(chuàng)業(yè)精神，自覺養(yǎng)成攻堅克難、勇于開拓創(chuàng)新的良好品格，在艱苦奮斗、服務(wù)社會中建功立業(yè)。

（三）弘揚服務(wù)人民、甘于奉獻的樂業(yè)精神，提升大學(xué)生的職業(yè)境界

雷鋒在成長的道路上獲得了許多人的幫助，在黨的培養(yǎng)教育下，雷鋒始終把人民的利益放在首位，將“為人民服務(wù)”貫穿自己的一生。這種將人民的利益放在首位并樂于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，是雷鋒為我們留下的寶貴精神財富。而正是在這種寶貴精神財富的激勵下，一代代中國人愛崗敬業(yè)，在不斷奉獻中創(chuàng)造出舉世矚目的中國，這正是敬業(yè)價值觀的體現(xiàn)。大學(xué)生作為青年群體的一部分，是促進社會發(fā)展的重要群體，也是社會創(chuàng)新的重要力量。弘揚雷鋒服務(wù)人民、甘于奉獻的樂業(yè)精神以及對大學(xué)生進行社會主義敬業(yè)觀培育，有助于提高他們的思想道德水平，將個人價值的實現(xiàn)同推動國家發(fā)展緊密聯(lián)系，在投身中國夢的偉大實踐中實現(xiàn)個人價值。

三、雷鋒精神引領(lǐng)下大學(xué)生社會主義敬業(yè)觀的培育路徑

中國特色社會主義進入新時代以來，習(xí)近平總書記多次作出傳承和弘揚雷鋒精神的重要指示，凸顯了雷鋒精神深刻的時代價值。因此，培育大學(xué)生社會主義敬業(yè)觀必須大力弘揚雷鋒精神，與此同時，大學(xué)生社會主義敬業(yè)觀的培育也應(yīng)在雷鋒精神引領(lǐng)下進行。

（一）在敬業(yè)精神引領(lǐng)下，強化敬業(yè)意志品質(zhì)的培養(yǎng)

如今，在新的形勢下，一些學(xué)生進入大學(xué)后，開始放縱自己，思想松懈，甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；在擇業(yè)上，貪圖安逸，功利心較重；在就業(yè)上，貪圖享樂，好高騖遠，不愿腳踏實地；在工作中一旦遇到不順心的事情，就會產(chǎn)生離職解約的想法和行為，職業(yè)穩(wěn)定性不高；另外有些大學(xué)生也存在不愿意通過自己辛勤勞動獲得財富，甚至夢想一夜成名、暴富等想法。這些現(xiàn)象說明當(dāng)前部分大學(xué)生的敬業(yè)價值觀出現(xiàn)問題。因此，以雷鋒敬業(yè)精神作為正確導(dǎo)向，注重加強對大學(xué)生敬業(yè)意志品格的培養(yǎng)成為應(yīng)有之義。首先，學(xué)?？梢酝ㄟ^科學(xué)的課程設(shè)計，結(jié)合學(xué)生的實際情況，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知，提高專業(yè)能力；其次，在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃時，可以邀請優(yōu)秀校友或者業(yè)內(nèi)專業(yè)人士進行宣講，分享其職業(yè)感受和職業(yè)理解，強化和提升學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知水平；最后，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，將雷鋒精神融入專業(yè)課程之中，讓雷鋒精神潛移默化地影響學(xué)生的職業(yè)觀，尤其對未來要創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，更要通過雷鋒精神強化內(nèi)在信念，加強自身素質(zhì)，鼓勵學(xué)生在平凡崗位上成就不平凡的事業(yè)。

（二）在創(chuàng)業(yè)精神引領(lǐng)下，提高求實創(chuàng)新的就業(yè)能力

對于大學(xué)生來說，敬業(yè)既包含未來所從事職業(yè)，也包括學(xué)業(yè)?，F(xiàn)如今部分大學(xué)生缺少創(chuàng)新思維。在課程上不愿多花時間精力，大多選擇易學(xué)易通過的課程；在學(xué)習(xí)上，課程作業(yè)復(fù)制粘貼，畢業(yè)論文缺乏原創(chuàng)；在求職過程中，傾向于穩(wěn)定、輕松的工作，嚴(yán)重缺乏深入研究的意識和能力。如今的形勢是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，不管是傳統(tǒng)還是新興互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，都需要一定的創(chuàng)新意識和能力。熱愛職業(yè)非常重要，但更為重要的是在工作中主動創(chuàng)新方法，把對職業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化為實際行動，增強工作效能。因此，對于培育大學(xué)生社會主義敬業(yè)價值觀而言，應(yīng)注重將創(chuàng)新意識和雷鋒精神相結(jié)合，提高學(xué)生求實創(chuàng)新的就業(yè)能力。學(xué)校可以通過開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評選賽事，積極推動各類創(chuàng)新平臺建設(shè)，勾勒全校園創(chuàng)新畫卷，營造人人皆可創(chuàng)新的校園新風(fēng)氣。此外，還要積極發(fā)掘社會資源，科學(xué)設(shè)計實踐育人體系，讓學(xué)生在社會實踐中提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（三）在樂業(yè)精神引領(lǐng)下，凸顯奉獻服務(wù)的道德信念

雷鋒精神的精髓要義是無私奉獻、助人為樂。雷鋒走到哪里，他就把好事做到哪里，用行動踐行著一名時代青年的使命擔(dān)當(dāng)。在今天，我們身處新征程，更需要青年人踐行自己的使命，將奉獻精神融入敬業(yè)價值觀中，在所在崗位上砥礪奮斗。即把奉獻精神作為核心，將職業(yè)內(nèi)化為個體生命的內(nèi)在需求，把個人價值與社會價值相統(tǒng)一，從而實現(xiàn)職業(yè)與人生的合一，為中國夢貢獻自己的一份力量。當(dāng)今大學(xué)生受社會上紛繁復(fù)雜的物欲影響，容易陷入道德誤區(qū)，如求職中功利取向、以金錢為中心；工作中個人主義、自私自利，不能以集體、社會利益為重等。這就更需要在樂業(yè)精神的引領(lǐng)下，幫助大學(xué)生樹立正確的敬業(yè)價值觀念，堅定服務(wù)奉獻的道德信念。職業(yè)不僅為人的生存所需，更是我們追求美好生活的重要途徑。因此，把自己的專業(yè)興趣與工作相結(jié)合，用樂業(yè)的精神、飽滿的熱情來面對工作時會產(chǎn)生積極的正面反饋，而消極應(yīng)付工作一定會產(chǎn)生截然相反的效果。因此，在保持對職業(yè)的敬業(yè)之心前提下，不斷提升職業(yè)境界，在樂業(yè)的狀態(tài)下方能成就自我，從而達到人生之樂的最高境界。