農(nóng)墾與熱帶產(chǎn)業(yè)——鄉(xiāng)村振興研究

我國智慧農(nóng)業(yè)的研究現(xiàn)狀、熱點與趨勢——基于CiteSpace 的可視化分析 徐婧菲，岳龍華1（01）

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究現(xiàn)狀與展望——數(shù)字經(jīng)濟視角 林曉燕1（07）

數(shù)字化對我國農(nóng)村經(jīng)濟韌性的影響研究趙宇，李志翠2（01）

“公司+農(nóng)戶”農(nóng)產(chǎn)品供應鏈組織模式研究——以溫氏集團為例 林媛媛2（09）

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑及保障機制研究——以廣寧縣洲仔鎮(zhèn)為例 萬磊3（01）

媒介技術(shù)融入小農(nóng)戶再教育的路徑探析畢夏寅，虎業(yè)勤3（07）

協(xié)同創(chuàng)新視角下藝術(shù)引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興模式與創(chuàng)新路徑研究李毓,張鈺4（01）

農(nóng)墾精神的藝術(shù)詮釋與時代表達——以大型原創(chuàng)話劇《突破·北緯十七度》為例高耀志，喬偉麗，羅研4（08）

中國式農(nóng)民現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型：辨析、歷史邏輯與路徑選擇蔣文杰，周凱林，蔣重秀4（11）

經(jīng)濟與管理

財務共享模式下費用報銷流程優(yōu)化研究——以H 集團為例 吳欽輝,古青菲,楊自昂1（31）

基于網(wǎng)絡(luò)文本分析的非遺旅游街區(qū)游客感知形象研究——以廣州市永慶坊為例王婧，陳新彥，陳紫琳，林思琪，覃詩航1（36）

數(shù)字化轉(zhuǎn)型對組織管理影響研究述評及展望凌宇鵬2（28）

元宇宙賦能人文灣區(qū)數(shù)字化學習場景設(shè)計薛慧麗，郭孔生2（37）

旅游者幸福感對環(huán)境責任行為的影響研究——以地方依戀為中介 蘇振，袁薦萍3（12）

基于熵值-TOPSIS 的新零售企業(yè)績效評估余國夢，宋利3（19）

農(nóng)業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的動力因素與路徑選擇茍飛，洪升4（16）

數(shù)字勞動的生產(chǎn)性問題分析——基于馬克思勞動價值論的視角 曾曉斌，廖苗4（22）

應用研究

IPv4/IPv6 園區(qū)網(wǎng)隧道技術(shù)部署及性能分析李清平，吳薇薇1（13）

廣東省預制菜產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路徑研究董慧媛，劉少和，張偉強1（18）

鄉(xiāng)村振興視角下茂名“好心湖畔”田園綜合體SWOT 探析梁靜，王愛云1（22）

新型不銹鋼激光微孔網(wǎng)在連續(xù)分蜜機的運用前景探討謝能丁，羅榮臻1（27）

宜都市土地利用時空演化及驅(qū)動力研究黃業(yè)建，徐紅川，李妃勇，張美秀2（13）

西藏農(nóng)牧產(chǎn)品供應鏈的現(xiàn)狀調(diào)研與區(qū)塊鏈構(gòu)建研究李欣桐，喬鵬程，張夢琦，尹灣灣2（21）

一種能量均衡的WSN 非均勻路由協(xié)議 張文梅3（24）

龍船花壓花保色方法研究岳海林，劉文，謝秀鳳，陳禮芬，黃艷嬌，毛美梅，王宣鴻3（28）

一種基于Simdroid 的家用轎車通風蓋板靜力學分析與仿真APP設(shè)計 何浩明，王永超，李小顏3（33）

廣州市夏季典型路邊交通環(huán)境空氣污染特征與來源分析蔡云梅，蔡日東，梁永健，房鑫坤，趙金平，陳多宏4（27）

酶抑制法檢測有機磷農(nóng)藥殘留研究 張挺4（32）

PG600 對初產(chǎn)母豬和延遲發(fā)情經(jīng)產(chǎn)母豬繁殖性能的影響高鳳磊，范玉珊，舒會友，陸信堂，張守全，衛(wèi)恒習4（37）

三種西番蓮表型性狀評價和相關(guān)性分析劉文，林佳婷，謝月亮，劉季平，董斌4（42）

高職教育理論與實踐

高職院校信息化課堂教學行為分析與研究楊淑枝1（50）

校企共建高職校級公共虛擬仿真實訓基地模式探索與實踐李梅1（57）

1+X 證書制度下提升高職學生實用英語交際職業(yè)技能的教學改革探索 廖素清，談竹琴，謝育兵1（62）

思政課與學生工作協(xié)同育人路徑研究——以第二課堂活動課程體系為視域 馬娟1（67）

基于“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的高職校內(nèi)實訓基地建設(shè)探索周可華，宋焱瓊1（73）

基于游戲教學法的課堂革命典型案例設(shè)計——以“管理學基礎(chǔ)”課程教學改革為例聶莉君1（77）

成人學歷教育課程思政內(nèi)在合力形成路徑——基于成人學歷教育課程思政質(zhì)量保障的調(diào)查分析戴春平1（81）

基于TPB—TAM 整合模型的高職院校教師信息化教學能力影響因素實證研究李淼冰，王威，陳寧2（44）

高職院校學生學習狀態(tài)調(diào)研及教學質(zhì)量提升策略研究廖中文2（51）

高職工商企業(yè)管理專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實踐與研究林景良2（56）

以信息化產(chǎn)出為導向的大學英語教學模式研究陳懿2（61）

高校學術(shù)科技類社團協(xié)同育人模式研究王奧，孫東屏2（66）

“傳感器與檢測技術(shù)”課程思政建設(shè)與實施策略研究符氣葉，王赟，劉偉2（70）

勞動教育資源整合研究 劉洋,鄭曉綿2（74）

“智能審計”課程“崗課賽證思”五元融合育人模式探討詹雅杰2（78）

高職商務英語專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐——以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學院商務英語專業(yè)為例王華2（82）

技能型社會建設(shè)背景下高職院校治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究 張立忠3（52）

面向大數(shù)據(jù)營銷虛擬教研室的課程教學改革研究郭斌3（57）

基于多尺度語義協(xié)同網(wǎng)絡(luò)的高校網(wǎng)絡(luò)輿論情感分類研究張舜標3（62）

涉農(nóng)類高職院校培養(yǎng)基層卓越獸醫(yī)師的探索劉天和，穆曉惠3（68）

黨的二十大精神融入高校思政課：意蘊、契合與路徑朱任文3（72）

高校黨支部紅色文化實踐活動優(yōu)化策略研究胡俊歡，管曉冰，侯衍楠3（77）

高職院校學生學習行為分析模型的構(gòu)建李法春，徐云劍3（81）

大學生“慢就業(yè)”行為選擇的影響因素及其引導——基于二元Logistic 回歸模型的實證研究徐喜春，阮震亞4（47）

以情優(yōu)教：高校思政課講好黨史故事的情感維度陳愛華4（53）

“雙高計劃”建設(shè)背景下教學質(zhì)量評價助推教師職稱評審改革的實踐審視——以廣東省14 所“雙高”建設(shè)院校為例何靜，菅鑫妍，齊攀4（58）

家庭經(jīng)濟困難學生心理彈性支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建——以羅定職業(yè)技術(shù)學院為例周煦4（63）

提升農(nóng)村中職學生英語閱讀水平的探索——以農(nóng)村中職一年級的導讀活動為例蔡旻濤，郝芳4（69）

高職商務英語人才職業(yè)能力培養(yǎng)研究與實踐——以廣州華商職業(yè)學院為例梁悅，張麗菠4（73）

高職院校對口幫扶鄉(xiāng)村學校美育的融合路徑王彥4（77）

“雙高計劃”背景下高職院校師資隊伍建設(shè)研究楊璐4（81）

文史研究

基于ZMET 的皮影戲展示空間設(shè)計的優(yōu)化策略研究卜亞麗，王翔宇1（43）

晏殊詞《浣溪沙 · 一向年光有限身》兩種英譯賞析胡勇忠1（47）

由具象到抽象：旅游者對旅游景觀的文化解讀謝春山，金玥玟3（39）

高要春社及其文化內(nèi)涵研究 黃毅，黎嘉謎3（47）