周 姝，李晨旭

（湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南衡陽 421002）

在中華民族特色文化發(fā)展中，紅色歌曲有著非常豐富的思想政治教育元素，是革命先烈與人民群眾一同創(chuàng)造的珍貴精神財富。它所表現(xiàn)出來的民族精神，對于增強民族凝聚力和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)具有非凡的意義，承載著中華民族的時代精神和歷史使命。所以，在這一背景下，就需要加強對紅色歌曲的深入研究，探索如何有效開發(fā)出紅色歌曲的時代價值與精神內(nèi)涵，對于引導(dǎo)高校大學(xué)生延續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因，進(jìn)一步實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興打下良好基礎(chǔ)。

一、新時代紅色歌曲與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系

新時代紅色歌曲是指歌頌祖國、歌頌黨、歌頌英雄、歌頌幸福的生活和社會主義，反映了時代主旋律，與時俱進(jìn)、健康向上、繼承創(chuàng)新的歌曲，是為積極融入時代發(fā)展的大趨勢而創(chuàng)作的歌曲?；谶@樣的創(chuàng)作背景，紅色歌曲所蘊含的價值與思想政治教育有著異曲同工之處，兩者相互促進(jìn)、相互影響，有著密不可分的內(nèi)在聯(lián)系。為了進(jìn)一步傳承紅色精神，就要加強對新時代紅色歌曲的內(nèi)涵解讀與剖析，逐步探索出全新的社會發(fā)展途徑，從而促進(jìn)我國新時代中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

（一）紅色歌曲與思想政治教育目標(biāo)一脈相承

在實際教學(xué)中，要能充分體現(xiàn)出人類文明成果，并對我國優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)文化加以傳承和弘揚。以愛國主義、集體主義、社會主義教育等為主要內(nèi)容的思想政治教育，具有鮮明的時代特點和政治立場。而紅色歌曲則是藝術(shù)與思想政治教育相結(jié)合的產(chǎn)物，其創(chuàng)作內(nèi)容涵蓋理想、道德、民族團(tuán)結(jié)等要素，并通過內(nèi)涵豐富的歌詞和大氣恢宏的旋律來抒發(fā)情感，喚起人們內(nèi)心深處強大的力量。比如《共筑中國夢》《光榮與夢想》《走向復(fù)興》《心中的力量》等歌曲，蘊含著一種信念，就是要把積極自信的精神傳遞出去，建設(shè)一個更加美好的未來。由此可見，紅色歌曲與思想政治教育，其教育宗旨與培養(yǎng)目標(biāo)是一致的，盡管表現(xiàn)形式各不相同，但都是為激發(fā)人的愛國情懷，達(dá)到感召人心、凝聚人心和凈化人心的強大作用。

（二）紅色歌曲是思想政治教育的重要載體平臺

思想政治教育必須經(jīng)過特定的載體來進(jìn)行，而這種載體必須符合兩方面條件，一方面必須承受著對教育者所操作的思想政治教育，另一方面可以通過某種方式來交流和互動。總體來看，紅色歌曲的曲名往往震撼人心，振奮人心；曲調(diào)流暢明快，朗朗上口，時而大氣豪邁，時而悲憤低回；歌詞常常大氣磅礴，既能體現(xiàn)出時代背景，也能寓教于樂，讓人產(chǎn)生一種蕩氣回腸、振奮人心的感情。比如《南湖的船，黨的搖籃》《把一切獻(xiàn)給黨》《強軍戰(zhàn)歌》《把心交給你》等歌曲，都能通過傳唱喚起人們的紅色記憶，激發(fā)人們的愛國熱情，并以獨特藝術(shù)魅力廣泛流傳經(jīng)久不衰。將紅色歌曲融入大學(xué)思想政治教育，是一種特殊的教育資源，它對學(xué)生在傳唱中銘記歷史、凈化心靈，在演繹中傳承、弘揚美德，在表演中揮灑豪情、凝聚力量都有很大的幫助，從而使思想政治教育煥發(fā)出新的生機和活力。

（三）思想政治教育為紅色歌曲的創(chuàng)作提供了根本遵循

不管是思想政治教育內(nèi)容還是紅色歌曲，都是為大眾、為人們所服務(wù)。紅色歌曲具有鮮明的政治性和時代性，須把握正確的導(dǎo)向，把思想政治教育作為其重要的遵循，這樣才能凝聚中華民族的精神與文化，為了實現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國夢”，激勵人們對理想信念的執(zhí)著追求。比如《社會主義核心價值觀之歌》《廉潔自律之歌》《我宣誓》等紅色歌曲，把相同的價值觀念和思想政治教育理念融合在一起?？犊ぐ旱母柙~，鏗鏘有力的旋律，使新時代大學(xué)生在傳唱時吸取精神和力量，以達(dá)到堅定理想信念，陶冶思想情操，端正人生態(tài)度，敢于拼搏進(jìn)取，更好地實現(xiàn)紅色歌曲所帶來的感化教育目的，從而使社會主義核心價值觀得到有效傳遞，社會主義正能量得到弘揚。

二、新時代紅色歌曲在高校思想政治教育中的重要性

在高校人才培養(yǎng)工作中，思想政治教育能使學(xué)生形成正確的價值追求和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，能夠有效推動高校人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的提高，思想政治教育是其中最關(guān)鍵的組成部分。主動將紅色歌曲有效融入，也屬于高校思想政治教育的一項必不可少的舉措。傳唱紅色歌曲，能夠促進(jìn)高校思想政治教育工作的創(chuàng)新改革，讓大學(xué)生更好地了解并傳承、弘揚紅色革命精神，能對紅色文化有更好學(xué)習(xí)，進(jìn)而對中國共產(chǎn)主義道路的認(rèn)識在學(xué)習(xí)中逐步加強，對社會主義道路自信的認(rèn)識不斷增強，促進(jìn)高校的思想政治教育水平不斷提高。

（一）思想層面——端正價值追求

從思想層面來講，紅色歌曲蘊含了正確的價值追求，其歌頌了革命先烈為實現(xiàn)新中國的偉大富強而甘愿犧牲奉獻(xiàn)、不求回報的精神，感染著一代又一代的大學(xué)生，引領(lǐng)他們更加深刻地認(rèn)知與理解我國共產(chǎn)主義事業(yè)，從而能更好地感受到馬克思主義的實際影響，更好地投入到建設(shè)共產(chǎn)主義事業(yè)中。紅色歌曲也能有效熏陶與浸染廣大高校大學(xué)生的思想，使之形成正確的價值追求以及遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，這些對于促進(jìn)新時代中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展起到了關(guān)鍵性的影響。紅色歌曲可使當(dāng)代大學(xué)生了解到老一輩共產(chǎn)黨員，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而付出的不懈努力，了解中國共產(chǎn)黨的百年輝煌歷程，時刻提醒大學(xué)生們今天的幸福生活來之不易，從而逐步引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生形成愛黨愛國的精神觀念，端正價值追求。

（二）精神層面——傳承奮斗精神

從精神層面對于紅色歌曲進(jìn)行分析，更加有利于傳承與弘揚革命奮斗精神，使高校大學(xué)生能夠通過紅色歌曲，認(rèn)識與了解到老一輩革命先烈為了新中國的成立鞠躬盡瘁、不畏犧牲的奉獻(xiàn)精神。為我國實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想立下不朽功勛的新中國的締造者，就是他們。紅色歌曲則立足于紅色精神傳承、弘揚優(yōu)秀革命精神而創(chuàng)作的音樂作品，蘊含了老一輩共產(chǎn)黨員艱苦奮斗、不屈不撓的精神，傳承與弘揚這種精神，不僅能有效地提高大學(xué)生自身的紅色文化知識，還能積極提高學(xué)生的愛國情懷，也有利于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，使新中國逐步走向更加繁榮富強的未來，促使中華民族在世界民族中昂首挺胸、屹立不倒。

（三）文化層面——弘揚紅色文化

紅色歌曲是中國共產(chǎn)黨自成立以來的特有文化現(xiàn)象，其表現(xiàn)出來的精神內(nèi)涵與中華民族精神高度一致，并通過持續(xù)不斷的發(fā)展與創(chuàng)新，與民族精神逐步融為一體。在這些紅色歌曲中，很多都是根據(jù)當(dāng)時歷史時代的環(huán)境特點而創(chuàng)作，涵蓋了大量文化元素，通俗易懂、感染力強，能夠引導(dǎo)廣大人民群眾感受到當(dāng)時我國社會所處的艱苦狀態(tài)，也能逐步體會到中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民勇往直前、自強不息、頑強奮斗的精神，這樣能更好地延續(xù)和弘揚紅色文化、血脈。近幾年來，創(chuàng)作出了不少優(yōu)秀紅色歌曲，都突出反映了黨和人民群眾對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅定信心，這也對紅色文化的蓬勃發(fā)展起到了一定的推動作用。

（四）教學(xué)層面——豐富教育手段

紅色歌曲的發(fā)展也體現(xiàn)了紅色文化已經(jīng)成為我國社會中的重要文化類型，在引領(lǐng)廣大人民群眾的思想、糾正大眾價值追求、引導(dǎo)認(rèn)知水平等方面起到了積極作用。從教學(xué)層面的角度來講，紅色歌曲同樣對于大學(xué)生思想政治教育起到積極的影響，從而有助于豐富教學(xué)手段，促進(jìn)紅色教育井然有序向前推進(jìn)。在實際教學(xué)中，可綜合運用紅色歌曲展開對學(xué)生的教育培養(yǎng)，使學(xué)生能夠認(rèn)知與了解紅色文化，傳承紅色精神，賡續(xù)紅色血脈，從而增強大學(xué)生對共產(chǎn)主義建設(shè)事業(yè)的信心與決心，進(jìn)而在學(xué)業(yè)有成之后積極投身社會主義建設(shè)與發(fā)展，為我國實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興打下良好的前提基礎(chǔ)。

三、新時代紅色歌曲融入高校思想政治教育的價值

新時代紅色歌曲能夠堅定人們的理想信念、提升道德素養(yǎng)、培育家國情懷、凝聚奮斗精神。要能更好地體現(xiàn)出紅色歌曲中所包含的紅色精神和基因，并能合理應(yīng)用于高校思想政治教育中，這與當(dāng)前我國提出針對大學(xué)生培養(yǎng)要求較為吻合，能讓大學(xué)生在優(yōu)秀文化的影響下，進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價值觀等。

（一）傳承紅色基因，堅定理想信念

紅色文化是革命精神的傳承，而紅色歌曲則繼承和發(fā)揚了中華民族的紅色基因，跟隨時代的步伐，樹立堅定的理想信念，將紅色基因譜寫在紅色歌曲中，讓學(xué)生從紅色歌曲中逐步體悟與理解紅色革命精神，使學(xué)生更加積極主動地傳承紅色基因，樹立起遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。例如：在《共圓中國夢》中，歌唱出了“國家富強，民族振興，人民幸福，家家享太平”，堅定了人們的理想信念。中國夢是每一個中國人民的夢，歌曲是從我國歷史文化中所提取，“五千年的黃河水，流淌著一個夢，河兩岸上的五色土，長出了夢中景，一輩輩的薪火相傳，不變的是笑容”，隨著旋律的拓展和整個國家的發(fā)展與追求，每個人都能過上更幸福、更有意義的生活，這體現(xiàn)了每個中國人心中對生活的不斷追求和民族夢想的美好追尋。

（二）追尋紅色記憶，提升道德素養(yǎng)

紅色歌曲的創(chuàng)作是根據(jù)一定的歷史背景或特定人物群體所創(chuàng)作的，歌曲內(nèi)涵積極向上，充滿力量和希望。通過對歌曲歷史背景的探究和人物形象的分析，能夠從英雄人物身上學(xué)習(xí)到他們在艱苦歲月中，甘于奉獻(xiàn)、奮勇拼搏、永不放棄，忠于祖國忠于黨忠于人民的高貴品質(zhì)。例如《半條被子》這首歌曲，是以紅軍長征時期三位女紅軍戰(zhàn)士贈送老百姓被子為創(chuàng)作背景，反映當(dāng)時軍民魚水情深的一段感人歷史故事。歌曲震撼人心，充滿了革命者的英雄主義和樂觀主義，唱出了穿越時空的信仰強音和共產(chǎn)黨人的初心使命。通過傳唱可以感悟到英雄先輩們吃苦耐勞、英勇奮斗的崇高品質(zhì)，從而引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的價值追求，塑造學(xué)生的道德品質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，端正其人生態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀。

（三）賡續(xù)紅色血脈，培育家國情懷

紅色歌曲是對革命和祖國的贊揚和歌頌，它能以極具藝術(shù)性、感染性、創(chuàng)造性的方式唱響愛國之聲，感人肺腑，引人入勝。部分紅色歌曲以廣大群眾喜聞樂見的方式，吸引人、感染人、教育人、影響人，其強烈的愛國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)靡哉宫F(xiàn)。在《國家》這首歌曲中，“一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家，在世界的國，在天地的家，有了強的國，才有富的家”，通過優(yōu)秀的歌詞和曲調(diào)，更好地闡述國和家的關(guān)系，能突出體現(xiàn)國家強盛，家庭才能安寧。歌曲振奮人心，在創(chuàng)作過程中喚起了新時代中國人的家國情懷，以及作為中國人的使命感和堅定不移地建設(shè)社會主義的理想信念。“國與家”對于大學(xué)生來說，不僅是一個溫馨的港灣，更是一份肩上的責(zé)任。青年人在培養(yǎng)家國情懷的同時，更應(yīng)該以不負(fù)國家和不負(fù)偉大時代，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為己任。

（四）感悟紅色文化，凝聚奮斗精神

紅色歌曲見證了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，是紅色文化的重要組成部分。新時代的大學(xué)生要牢記習(xí)總書記的諄諄教導(dǎo)和殷殷囑托，用昂揚奮進(jìn)的精神狀態(tài)唱響青春絢麗之歌，學(xué)會奉獻(xiàn)、學(xué)會感恩、學(xué)會奮斗、不畏艱險、勇往直前，在奮斗的道路上全面推進(jìn)我國共產(chǎn)主義事業(yè)。比如，歌曲《領(lǐng)航》中唱到，“偉大的中國共產(chǎn)黨，乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航，領(lǐng)航中國在新時代的征程上?！蓖ㄟ^傳唱，可以體會到禮贊百年的風(fēng)華和奮斗嶄新時代的昂揚主旋律。高校大學(xué)生要接過艱苦奮斗的“接力棒”，以百折不撓的拼搏姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)，勇挑重?fù)?dān)、奮發(fā)圖強，時刻牢記“為共產(chǎn)主義奮斗終生”的誓言，積極成為勇于奮斗，敢于拼搏的傳播者、踐行者，把黨和國家在新時代新征程中的奮斗足跡留在心中。

綜上所述，將新時代紅色歌曲融入大學(xué)生思想政治教育中，不僅蘊含著豐富的紅色精神，還體現(xiàn)了老一輩革命先烈為新中國的成立拋頭顱灑熱血，堅韌不拔的不屈意志，使傳統(tǒng)思想政治教育創(chuàng)新和發(fā)展，具有十分重要的價值。因此，將新時代紅色歌曲融入高校思政教育中，也成為一項至關(guān)重要的發(fā)展任務(wù)，對于持續(xù)性提升高校思政教育質(zhì)量，進(jìn)一步強化高校人才培養(yǎng)水平，培育出更多優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人發(fā)揮著舉足輕重的作用。