許瑋琪， 朱明壯， 王海亮， 段可馨， 呂 敏， 溫海深

（中國海洋大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院海水養(yǎng)殖教育部重點實驗室，山東 青島 266100）

0 引言

研究發(fā)現(xiàn)，高校實驗室事故頻發(fā)，威脅著師生的生命健康與安全。例如，2021 年南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院發(fā)生材料實驗室爆炸事故，造成2 死9傷的慘劇。此外，2019 年，南京某大學(xué)一實驗室因電路問題引發(fā)火災(zāi)，造成嚴(yán)重財產(chǎn)損失［1］。如此慘烈的實驗室安全事故為高校實驗室的安全管理敲響了警鐘，凸顯高校實驗室安全管理的重要性。所以如何建立科學(xué)有效的實驗室管理方法與統(tǒng)一的制度規(guī)范，強化實驗室的安全管理制度，保障實驗室的安全，成為高校實驗室管理中亟須解決的問題［2］。

除實驗室安全管理以外，實驗室儀器設(shè)備、科研數(shù)據(jù)安全也是實驗室安全管理的一個重要方面。近年來出現(xiàn)的科研數(shù)據(jù)抄襲，原始數(shù)據(jù)不能追溯，實驗數(shù)據(jù)不可重復(fù)等問題，都是科研數(shù)據(jù)管理漏洞的體現(xiàn)，這些嚴(yán)重影響了我國科研人員的誠信和科研工作發(fā)展。因此科研數(shù)據(jù)的安全管理問題也需要更加重視。

1 實驗室安全管理存在的問題

1.1 安全意識缺乏

實驗室活動的參與者缺乏安全意識是實驗室安全管理面臨的最棘手問題。關(guān)于安全知識的理論學(xué)習(xí)是實驗室安全管理的基礎(chǔ)，但目前很多實驗室工作者缺乏安全知識儲備。很多實驗室安全事故是由于實驗室活動參與者相關(guān)知識的不足而導(dǎo)致。

在實驗室工作的很多師生對實驗安全存在僥幸心理，存在不規(guī)范實際操作實驗儀器，不穿實驗服、不戴手套和護目鏡，不在通風(fēng)櫥內(nèi)進行有機試劑和揮發(fā)性液體的相關(guān)實驗等不當(dāng)行為。同時，很多學(xué)生和老師缺乏專業(yè)的安全知識和培訓(xùn)，因此在安全受到威脅時不知所措。雖然平時有檢查組監(jiān)督檢查，但很多實驗室管理及使用人員仍存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，待檢查組走后，就放松安全意識，導(dǎo)致實驗室安全事故發(fā)生［3］。

1.2 實驗室管理制度執(zhí)行不力

雖然大部分實驗室建立了相關(guān)的安全管理制度，但還是存在制度不健全、管理不規(guī)范、執(zhí)行力度弱等嚴(yán)重問題，使各種規(guī)章制度沒有貫徹落實并起到應(yīng)有的效果。例如：學(xué)生必須經(jīng)過安全培訓(xùn)考核通過后，方可獲得實驗室準(zhǔn)入證，但部分學(xué)生只是應(yīng)付考試并未掌握安全培訓(xùn)中的關(guān)鍵問題，實際培訓(xùn)效果并不理想。

?；饭芾砗蛯嶒瀼U棄物的處理不規(guī)范是實驗室安全管理制度缺乏和執(zhí)行力度弱的另一體現(xiàn)。目前部分高校對有機無機廢液、尖銳物品進行定期收集，但仍存在很多問題：實驗室生活垃圾和常見實驗廢棄物（手套、塑料滴管、稱量紙、吸頭等）沒有進行認真區(qū)分、實驗動物尸體沒有明確的收集管理點等［4］。

1.3 實驗室的管理分工不合理

一直以來，實驗室團隊人員管理制度存在不健全問題。高校科研工作不斷增加，研究生入學(xué)人數(shù)不斷增加，導(dǎo)師需要指導(dǎo)學(xué)生的科研工作，還要兼顧實驗室的安全及其他工作，很難對實驗室安全管理有足夠的重視。不合理的分工導(dǎo)致高校管理中普遍存在安全常識缺乏。這一系列的原因?qū)е聦嶒炇野踩嬖谳^大安全隱患。一旦發(fā)生安全事故，后果不堪設(shè)想。

1.4 缺乏科研數(shù)據(jù)安全管理觀念

在科研數(shù)據(jù)共享中安全意識淡薄，管理制度不完善，時常引發(fā)生科研數(shù)據(jù)的安全問題。例如：河北科技大學(xué)“韓春雨事件”，論文結(jié)果可重復(fù)性問題值得警惕。美國研究誠信辦公室（ORI）在2022 年3 月更是發(fā)現(xiàn)紐約阿爾伯特愛因斯坦學(xué)院的Leong Daniel和孫惠斌在16 項NIH 基金申請中偽造了50 個數(shù)據(jù)。這些，科研數(shù)據(jù)安全問題亟須重視。

2 做好實驗室安全管理的措施

2.1 強化管理，完善制度建設(shè)

高校實驗室管理制度與實驗室的安全息息相關(guān)，強化高校實驗室的制度建設(shè)，建立并完善科學(xué)、有效的安全管理制度，是實驗室安全的基本保障。實驗室安全管理制度主要有：實驗室安全準(zhǔn)入制度、實驗室安全培訓(xùn)制度、實驗室危險化學(xué)品安全管理制度、實驗室氣體管理制度、實驗室廢棄物處理制度等［5-6］。

（1）完善實驗室安全準(zhǔn)入制度。安全準(zhǔn)入制度是實驗室安全管理的門檻，新進入實驗室的師生必須參加實驗室的安全培訓(xùn)，培訓(xùn)要有記錄并存檔。培訓(xùn)完后參加考試，最終由實驗室安全責(zé)任人決定參加培訓(xùn)者能否進入實驗室。同時，為了避免學(xué)生應(yīng)付考試，需開設(shè)相關(guān)課程，對學(xué)生進行面對面教學(xué)并與學(xué)生進行演練操作。通過這些方法，提升實驗室?guī)熒陌踩庾R并提高實驗室的安全管理水平。

（2）強化實驗室安全培訓(xùn)。實驗室的安全培訓(xùn)主要介紹：實驗室的危險因素、操作時的注意事項、發(fā)生事故后的救援方法、大型儀器的安全操作規(guī)程及管理、危險性實驗的操作規(guī)程、公共事件應(yīng)急預(yù)案等。實驗室使用人員對相關(guān)安全管理制度的掌握是保證實驗室安全運行的前提。

（3）嚴(yán)格實施實驗室危險化學(xué)品安全管理制度。實驗室危險化學(xué)品安全管理制度是高校實驗室管理制度的重要組成部分［7］。為保證高校實驗室暫存危險化學(xué)品規(guī)范管理，實驗室管理員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行危險化學(xué)品管理的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格管控危險化學(xué)品的采購和使用。為此，學(xué)校建立了統(tǒng)一的采購平臺，從采購方集中統(tǒng)一采購，便于對各實驗室的危險化學(xué)品進行管理。同時，學(xué)校建立了實驗室存放危險化學(xué)品數(shù)據(jù)庫，包括化學(xué)品品種、危害程度、存量、存放地點、管理人等信息，以此來保證實驗室化學(xué)品的規(guī)范管理和安全使用［8］。實驗室管理員，應(yīng)充分了解實驗室所使用或保存的化學(xué)品，清楚危險化學(xué)品的分類，根據(jù)性質(zhì)和危險性綜合考慮，不同性質(zhì)或易發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)品要分類存放，切實履行實驗室危險化學(xué)品的管理制度［9-10］。

（4）嚴(yán)格遵守實驗室氣體氣瓶管理制度。加強完善實驗室氣體氣瓶的安全管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校對于氣體使用安全操作的相關(guān)規(guī)定。尤其是對于有危險性的氣體，氣瓶應(yīng)放在有報警裝置的氣瓶安全柜里，操作人員應(yīng)做好個人防護；對于普通的惰性氣體，也應(yīng)放在規(guī)定位置，做好氣瓶的固定；環(huán)境保持恒溫、恒濕；氣瓶要遠離熱源；可燃或助燃性氣體的氣瓶與明火的距離不得小于10 m。

（5）規(guī)范執(zhí)行實驗室垃圾處理制度。實驗產(chǎn)生的實驗廢棄物應(yīng)嚴(yán)格按照固體廢棄物、有機廢液、無機廢液進行分類回收；各實驗室必須在回收容器上張貼危險廢棄物標(biāo)簽，并如實填寫主要成分、危險情況、安全措施及其他信息；實驗廢液要嚴(yán)格按照廢液相容表混合，以免產(chǎn)生危險反應(yīng)，最后集中處理；實驗室設(shè)立危險廢棄物臨時存放區(qū)，統(tǒng)一配發(fā)實驗垃圾收集箱（如玻璃、日常實驗垃圾收集箱），并定時收集。

2.2 堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則

時刻堅持安全第一，在儀器操作、化學(xué)品及水電使用等，要時刻把安全記在心中。事故易發(fā)區(qū)要多加排查，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。安全無小事，生命大于天。只有防患于未然，才能避免不必要的事故［11］。

（1）制定可行的安全責(zé)任制是高校實驗室管理的必要保障。當(dāng)實驗室達到一定規(guī)模時必須有實驗室負責(zé)人授權(quán)給實驗室安全員負責(zé)，使用實驗室的師生們在進入實驗室前必須經(jīng)過正規(guī)系統(tǒng)的培訓(xùn)并經(jīng)過嚴(yán)格的考試。此外還要定期對實驗室的使用人員進行安全培訓(xùn)。通過加強安全教育，提高師生們的安全意識。

（2）采取必要的防護措施。要求實驗室?guī)熒煜嶒炦^程中可能出現(xiàn)的安全問題并掌握相應(yīng)的處理方案。要求實驗室使用人員在操作實驗時一定要規(guī)范地穿戴必要的防護設(shè)備。如：實驗服、口罩、手套等基本防護設(shè)備。如果涉及其他危險實驗，要根據(jù)危險情況佩戴特殊的防護設(shè)備。

（3）制定實驗室安全事故應(yīng)急處置預(yù)案。主要針對危害實驗室安全的突發(fā)事件的處理方案，如：由于停電、火災(zāi)等引起的實驗室緊急事件；實驗室危險化學(xué)品污染等造成的各種緊急事件；有危險性的氣體或壓力容器引起的緊急事件等。

2.3 實施儀器設(shè)備的規(guī)范化、信息化、數(shù)據(jù)化管理

通過大型儀器云共享平臺，實現(xiàn)儀器設(shè)備的規(guī)范管理，實現(xiàn)科研數(shù)據(jù)的信息化、數(shù)據(jù)化安全管理。儀器設(shè)備是高校實驗室進行科學(xué)研究的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，但不少高校實驗室內(nèi)的儀器設(shè)備存在一定的安全隱患，如：需要高溫、高壓的條件，需要氫氣等易燃易爆的氣體，需用各種有機、無機有毒有害試劑等。所以規(guī)范管理儀器設(shè)備是實驗室的安全保障。

近年來高校實驗室的儀器設(shè)備總價值都在逐年增加，尤其是價值40 萬元以上的貴重儀器總值比重不斷增加，因此要更加重視儀器設(shè)備的管理。通過云平臺對儀器設(shè)備進行電子化管理可以實現(xiàn)對儀器設(shè)備的合理利用和有序管理。在該平臺中，對從儀器申購、購置、入庫、報賬、使用，到儀器的維護、耗材管理和報廢等儀器全過程管理，做到一體化可查，整個流程都可追溯［12］。對實驗過程中的儀器預(yù)約、使用、分析結(jié)果和得出結(jié)論，每一個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)都能全過程記錄，做到全程信息化管理。科學(xué)、有效管理儀器的同時，為儀器設(shè)備的管理和科學(xué)研究提供可靠的原始數(shù)據(jù)查詢工具，提高了數(shù)據(jù)的集中管理程度和數(shù)據(jù)的安全性。

隨著科研的發(fā)展，大量的科研數(shù)據(jù)需要管理，而共享平臺可以實現(xiàn)科研數(shù)據(jù)的信息化、數(shù)據(jù)化管理。與傳統(tǒng)實驗室管理模式相比，云共享平臺為高校實驗室?guī)砹诵碌墓芾砝砟睿U述了實驗室管理的重要性，探索了實驗室管理的新思路，提高管理效率，為實驗室的安全和科研數(shù)據(jù)的安全管理提供了新途徑［13-15］。

2.4 合理分工，專職管理

高校實驗室是師生進行實驗的重要基地，為更好地管理實驗室安全，就需要對實驗室工作做好合理分工，實驗室的安全管理迫切需要專職人員負責(zé)。實驗室成員也需要充分意識到專職實驗室安全管理人員的重要性，并且有一個合理的管理機制和激勵機制［16］。在此基礎(chǔ)上，實驗師要兼顧實驗室安全員、實驗室管理員、實驗室技術(shù)員。實驗室教師的管理水平和管理能力直接關(guān)系到實驗室的正常運行與否，并關(guān)系到教學(xué)和科研的效率。實驗室教師要科學(xué)、有效地做好實驗室的安全、管理、技術(shù)工作，在課題負責(zé)人和學(xué)生之間做好橋梁作用，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力，維護好實驗室，為教師和學(xué)生的科研工作提供有力保障［17］。

2.5 監(jiān)督檢查，保障安全

為了進一步加強實驗室的安全管理，學(xué)校安全管理部門定期對實驗室的安全情況進行全方位檢查，排除不符合規(guī)定或不利于安全的因素。很多安全設(shè)備，如滅火器、消防裝置等，更需定期進行檢查。如果相關(guān)設(shè)備老化和損壞，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。另外，加強對實驗室的相關(guān)設(shè)備安放及固定情況的檢查，如氣瓶是否固定在規(guī)定位置等。平時的監(jiān)督檢查，難于發(fā)現(xiàn)的問題，就需進一步加強突擊檢查。

3 結(jié)語

實驗室的安全管理任重而道遠，需要高校實驗室管理部門和實驗室?guī)熒鷤兊墓餐?。為建立一個安全的實驗環(huán)境，制定實驗室安全管理的規(guī)章制度至關(guān)重要。建立規(guī)范的規(guī)章制度可以保證實驗室的所有工作都在安全的前提下進行。高校要高度重視安全教育，把安全觀念放在首位，增強實驗室?guī)熒陌踩?zé)任意識并落實各項規(guī)章制度。定期組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識，科學(xué)有效地管理實驗室，細致檢查實驗室安全隱患。此外，加強高校安全檢查及管理人才隊伍建設(shè)，加大相關(guān)規(guī)章制度的執(zhí)行力度，為高校實驗室的教學(xué)科研工作提供一個強有力的保障。