文/劉 念
謝磊畢業(yè)于上海交通大學工業(yè)設(shè)計專業(yè),現(xiàn)擔任布魯可積木科技有限公司產(chǎn)品研發(fā)副總裁。他擁有多年產(chǎn)品設(shè)計和研發(fā)經(jīng)驗,先后獲得了許多國內(nèi)外設(shè)計大獎,包括中國設(shè)計紅星獎、日本優(yōu)良設(shè)計獎等設(shè)計領(lǐng)域權(quán)威獎項。
自從2015年加入布魯可積木科技有限公司以來,謝磊帶領(lǐng)產(chǎn)品團隊進行原創(chuàng)積木體系和積木產(chǎn)品的研發(fā),短短4年時間,布魯可積木便在6歲以下大顆粒積木市場排名全國第一,這離不開謝磊作為產(chǎn)品研發(fā)負責人對于市場的洞察和分析。
此前,由于消費者年齡適配意識不足,加之行業(yè)缺乏專門根據(jù)兒童各個發(fā)展階段開發(fā)的產(chǎn)品,很長一段時間里,中國家長很難在市場上找到真正適合各年齡段孩子的積木玩具。孩子的玩具應(yīng)該與年齡適配,即適合特定年齡段孩子的生長發(fā)育特點,這樣才能真正促進兒童各項能力的開發(fā)。
謝磊說:“在產(chǎn)品的研發(fā)、制造中,我們首先考慮的是小朋友要能玩得起來積木玩具,即首先具備能力的需求;其次他們要想玩,即具備興趣的需求。所以我們從這兩個需求出發(fā),為小朋友們創(chuàng)造他們能玩的、同時又想玩的積木玩具。”
謝磊與其產(chǎn)品團隊多年以來針對1-6歲孩子的成長需求進行了細致研究,同時他提出,積木其實是孩子表達創(chuàng)造力很好的工具,隨著時代的進步,對幼兒積木的生產(chǎn)制造要求更高,而不僅僅是簡單的“壘高高”體系。于是,歷時兩年時間,謝磊團隊研究并設(shè)計了Botzees。這款玩具是由顏色鮮明、易拼搭、不傷手的大顆粒積木組成,可以拼搭出嘻哈猴、Botzee等多種孩子喜愛的造型。同時, Botzees還將大顆粒幼兒積木與科技、編程教學巧妙結(jié)合,通過有趣的造型構(gòu)建指令完成掌握編程學習,這也是這款智能積木的主要特點。游戲關(guān)卡層層解鎖設(shè)定以及圖形化的編程語言設(shè)計,讓孩子在編程學習中充滿成就感,產(chǎn)品一經(jīng)上市便獲得海內(nèi)外協(xié)會以及用戶的廣泛認可。
經(jīng)過大量的市場調(diào)研和數(shù)據(jù)查閱,謝磊與其產(chǎn)品團隊發(fā)現(xiàn),1-6歲的孩子對動物、交通工具、建筑等主題有探索興趣。同時,大顆粒積木在產(chǎn)品的主題、顏色、造型等設(shè)計上,也是來源于對小玩家們興趣點的充分調(diào)研和探究。比如,團隊設(shè)計的另外一款針對3-5歲孩子的布魯可大眼睛系列,便是以動物為主題,滿足了這一年齡段孩子對自然的探索欲,同時搭配精美的故事地圖,積木與自然場景的結(jié)合讓孩子更感興趣。
除了“興趣”需求,“能力”的需求也至關(guān)重要。以最新的“海陸空系列”為例,謝磊談到,“海陸空系列中會加入彈射件。彈射件的做法有很多,我們需要考慮不同年齡段的孩子對彈射的理解和應(yīng)用。為此,我們會先做出樣品進行反復測試,讓孩子根據(jù)自身過往的經(jīng)驗來操作,讓他們了解彈射的玩法,從而驗證我們的設(shè)計是否可行。在了解孩子這件事情上,我們與哈佛大學、清華大學、浙江大學的教授聯(lián)合成立了兒童成長實驗室,共同探究0—6歲的兒童成長敏感期及各項能力的有效發(fā)展方式,這也是我們做產(chǎn)品研發(fā)非常重要的理論依據(jù)。”
當下,Z世代年輕父母已成功接過交接棒,成為新一代母嬰消費主力軍。相對于秉承經(jīng)驗式育兒的80后父母,這批被稱為互聯(lián)網(wǎng)原住民的新手父母,更為尊崇的是科學育兒、體驗式育兒理念,注重的是對寶寶的智力開發(fā)。這也同步映射于他們在玩具消費理念和行為上的不同:愿意進行玩具消費,但更為注重玩具的益智屬性,希望以寓教于樂的形式,在玩樂的同時強化孩子思維等各方面的能力。
謝磊認為,玩具對孩子而言并不僅僅是玩那么簡單,而是孩子學習和探究世界的一種方式,所以合適的玩具對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。作為家長,應(yīng)該遵循孩子的年齡、成長規(guī)律以及喜好與需求去挑選玩具。因此,作為產(chǎn)品設(shè)計者,要堅持強調(diào)適齡,適齡的主題、難度以及玩法,讓育兒更科學。謝磊團隊在設(shè)計中需要將1—6歲兒童成長發(fā)育不同階段的特點納入考慮,以研發(fā)真正適合不同階段智力和能力發(fā)展的兒童玩具,針對不同年齡段,無論從益智的適齡,工具的適齡,還是操作的適齡,都體現(xiàn)著研發(fā)團隊遵循滿足適齡性這一條件。
身為孩子的父親,謝磊也常常從自己與孩子的相處和觀察中獲得新的感悟,“她手里如果有橡皮泥、畫筆,或者有其他的東西,她都會用這些東西擺出自己想象當中的樣子,這是她創(chuàng)造的過程。”兒童玩具的設(shè)計沒有捷徑,作為玩具的設(shè)計者,如果只是以成年人的視角和想象進行研發(fā),勢必不能滿足很多潛在需求。設(shè)計者必須學會做孩子,像孩子一樣思考,蹲下來想事情,站在孩子的角度考慮產(chǎn)品的尺度和質(zhì)量等方面的要求。孩子是樂于創(chuàng)造和表達的,但孩子們其實需要一種很好的工具,能夠把他們的創(chuàng)造力落地,而積木就是一種讓創(chuàng)造力落地的工具。在此之前很長一段時間,市場上的積木玩具所倡導的創(chuàng)造力是一種“模型想象的創(chuàng)造力”,認為創(chuàng)造力體現(xiàn)在最終完成的積木作品上。于是,謝磊嘗試帶領(lǐng)團隊在設(shè)計中充分考慮孩子在拼搭過程中創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
90后的爸媽已成為養(yǎng)娃的生力軍,他們育兒理念更偏理性,更專注玩具的益智屬性和安全質(zhì)量??v觀母嬰類消費市場,國貨玩具中缺乏頭部品牌,再加上年輕父母育兒理念的轉(zhuǎn)變和升級,謝磊帶領(lǐng)團隊及時作出調(diào)整以適應(yīng)市場變化和發(fā)展。在產(chǎn)品設(shè)計中,確保每款產(chǎn)品的積木顆粒、造型組合、主題玩法最匹配孩子獨特的成長需求,用于專業(yè)培養(yǎng)兒童成長關(guān)鍵力。不僅如此,在產(chǎn)品材質(zhì)上,由于幼兒對玩具有啃咬習慣,所以選材要極為謹慎,嚴選食品接觸級材質(zhì)。除此之外,每塊積木都需經(jīng)過插拔力以及防吞咽測試,確保適合孩子的手掌力度以及大大降低吞咽風險。本著對生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)的細致把控,謝磊及其產(chǎn)品團隊一舉獲得歐盟CE、歐盟RoHS以及瑞士SGS三重認證,使得布魯可的玩具能充分保障每位兒童的安全與健康。
比如,在布魯可大眼睛系列中,謝磊在產(chǎn)品設(shè)計中加入了軟膠件。由于用戶是面向1—6歲的孩子,所以安全成了選擇軟膠件的首要條件。軟膠件很圓潤而且不堅硬,對孩子來講非常友好。雖然現(xiàn)在的積木顆粒相對精致,但謝磊團隊在研發(fā)最初就堅持使用大顆粒積木,同樣也包含著對防吞咽的安全考慮。軟膠這種材質(zhì),可以滿足孩子具象的需求,可以模擬更多具象或更有棱角的造型,同時因為軟膠本身具備便于互動的特性,而互動在整個積木體系中是最關(guān)鍵的一環(huán),搭建積木就是互動的過程。軟膠材質(zhì)可以提供彈性,通過有趣的互動,擺出一些特殊形態(tài)和功能,從而完善一個更加開放的積木體系,同時使軟膠材質(zhì)充分發(fā)揮它的兩個功能:不僅能完成更加細致的形態(tài)搭建,還具備孩子感興趣的互動屬性。
謝磊團隊一直致力于探索如何將傳統(tǒng)玩具加上更多的功能,讓孩子們得到更多啟發(fā),享受更多樂趣。當然,更多功能也意味著更復雜多元的構(gòu)件,而這又為玩具設(shè)計帶來新的挑戰(zhàn)。以謝磊團隊研發(fā)的另一款電子積木玩具為例,它以積木為原理,借助3D電路的概念,提供給孩子多維度的玩法。不過,因為手部神經(jīng)系統(tǒng)未發(fā)育成熟,幼兒在玩這款拼插類玩具時,容易因難以對齊接口而亂插猛砸,這對玩具的接口處理帶來了挑戰(zhàn)。
為了確保玩具能承受小朋友的“暴力”,又滿足品牌對產(chǎn)品外形、觸感和品質(zhì)的要求,設(shè)計團隊了解到巴斯夫高流動性PBT材料Ultradur?的特性后,果斷將它應(yīng)用到了第二代電子積木的設(shè)計方案中。尺寸穩(wěn)定性高、不易變形是這種材料的一大特性。它具有高流動性、易成型、設(shè)計自由度高,制作出來的玩具不僅更結(jié)實耐用,而且表面非常光滑,可以模擬高光噴漆的效果。玩具免噴涂,也就消除了掉漆的尷尬。最重要的,它還是一款食品級材料,可滿足兒童的安全健康需要。
正如謝磊所說:“我希望為小朋友帶去更多新體驗,也讓年輕父母通過玩具加強與孩子們的互動,培養(yǎng)新型親子關(guān)系。”2015年來,謝磊帶領(lǐng)產(chǎn)品團隊將布魯可逐漸發(fā)展成大顆粒積木市場全國第一的品牌,受到廣大孩子和家長的喜愛,產(chǎn)品出口歐美,并獲得了眾多設(shè)計類母嬰玩具類獎項。謝磊希望能繼續(xù)秉承工匠精神,從品質(zhì)等多個維度,推動中國積木行業(yè)樹立高標準,用安全性、互動性和科技性的高品質(zhì)積木產(chǎn)品陪伴孩子們成長。