(總分:73分)
課內(nèi)跟蹤 (建議用時20分鐘)
基礎(chǔ)錘煉
1.用現(xiàn)代漢語解釋下列加點字。(8分)
(1)三男鄴城戍 ____________
(2)死者長已矣 ____________
(3)出入無完裙 ____________
(4)高者掛罥長林梢 ____________
(5)俄頃風定云墨色 ____________
(6)長夜沾濕何由徹 ____________
(7)回車叱牛牽向北 ____________
(8)系向牛頭充炭直 ____________
2.默寫。(12分)
(1)《石壕吏》中揭示“吏”與“老婦”尖銳矛盾的句子是:____________!____________!
(2)《石壕吏》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子是:____________,____________。
(3)《茅屋為秋風所破歌》中寫秋季里天空陰晦,秋雨將至的句子是:____________,____________。
(4)《茅屋為秋風所破歌》中體現(xiàn)詩人博大胸襟和崇高理想的句子是:____________,____________!
(5)《賣炭翁》中描寫宮使橫行霸道的句子是:____________,____________。
(6)《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的句子是:____________,____________。
3.我國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長,名家輩出,佳作紛呈,卷帙浩繁。今天,讓我們一起漫步于古詩苑,含英咀華,共同接受一次美的洗禮。(6分)
(1)請你從稱號、朝代、詩風、代表作品及思想感情等方面,向大家簡單介紹一下唐代偉大詩人杜甫。(3分)
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(2)你所在的班級準備編寫一部《茅屋為秋風所破歌》的課本劇,請你設(shè)計一個情節(jié)或畫面,進行合理的想象,把有關(guān)的畫面描寫出來。(3分)
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課內(nèi)精讀
(一)閱讀《石壕吏》,回答問題。
4.下列對這首詩的理解有誤的一項是(? )(3分)
A.詩的前四句寫“致詞”的由來,也交代了故事發(fā)生的時間和地點。
B.“吏呼一何怒”,從“呼”“怒”中可見差吏兇橫殘暴的形象。
C.詩人寫老婦的哭訴,語言典雅華麗,用典巧妙恰當,一唱三嘆,高低抑揚,達到沉郁頓挫的效果。
D.這首古體詩主要內(nèi)容是敘事性的,但又帶有比較強的抒情色彩。
5.從整首詩看,你覺得“夜久語聲絕,如聞泣幽咽”一句中人物“泣”的原因是什么?從“如聞”二字中你感受到了杜甫怎樣的形象呢?(5分)
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6.請用自己的話概括“婦啼一何苦”都有哪些“苦”。(3分)
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★7.“獨與老翁別”換成“揮手別老翁”好不好?請簡要分析。(4分)
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(二)閱讀《茅屋為秋風所破歌》,回答問題。
8.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵? )(3分)
A.第一節(jié)“風怒號”從聽覺上突出了秋風之狂;“卷”從視覺上形象地寫了秋風之肆虐。
B.第二節(jié),詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何,只好拄杖歸來,獨自嘆息。
C.第三節(jié),布衾如鐵,屋漏床濕,雨腳如麻,長夜難眠。表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。
D.第四節(jié)“安得”三句借景抒情,表現(xiàn)詩人關(guān)心民生疾苦,同情勞動人民,表達了詩人美好的愿望和博大寬廣的胸懷。
9.結(jié)合詩歌內(nèi)容,談?wù)勀銓Α昂螘r眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足”一句的理解。(4分)
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★10.小云同學在讀“大庇天下寒士俱歡顏”時,重讀了“俱”字,同學們都覺得這樣讀很妙。請分析其妙處。(5分)
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(三)閱讀《賣炭翁》,回答問題。
11.詩經(jīng)《蒹葭》中“蒹葭蒼蒼,白露為霜”一句的“蒼蒼”意思為“茂盛的樣子”,有同學據(jù)此推斷出“兩鬢蒼蒼十指黑”中“蒼蒼”描寫的是賣炭翁頭發(fā)長得茂密。你是怎么理解的?談?wù)勀愕目捶?。?分)
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12.“宮使驅(qū)將惜不得”中“惜不得”說明了賣炭翁怎樣的心理?(3分)
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13.本詩中多處運用對比手法,請在此詩中找出一組相關(guān)的詩句并分析。(4分)
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跟蹤遷移
拓展閱讀
無家別
杜 甫
寂寞天寶后,園廬但蒿藜。
我里百余家,世亂各東西。
存者無消息,死者為塵泥。
賤子因陣敗,歸來尋舊蹊。
久行見空巷,日瘦氣慘凄。
但對狐與貍,豎毛怒我啼。
四鄰何所有?一二老寡妻。
宿鳥戀本枝,安辭且窮棲。
方春獨荷鋤,日暮還灌畦。
縣吏知我至,召令習鼓鞞。
雖從本州役,內(nèi)顧無所攜。
近行止一身,遠去終轉(zhuǎn)迷。
家鄉(xiāng)既蕩盡,遠近理亦齊。
永痛長病母,五年委溝溪。
生我不得力,終身兩酸嘶。
人生無家別,何以為蒸黎!
14.首句“寂寞”在全詩中有何作用?(4分)
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15.本詩和《石壕吏》都是敘事詩,表達的思想有何不同。(4分)
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