佚名

心音短笛

《世說新語·夙慧》中記載了這樣一個故事。東晉元帝時，元帝問他才幾歲的兒子明帝，是長安遠還是太陽遠？明帝說，太陽遠，因為有人從長安來，沒聽說過有人從太陽那里來。第二天，元帝為了炫耀兒子明帝的聰明，當著群臣的面又問兒子，是長安遠還是太陽遠？可這次明帝卻回答說，長安遠。元帝不悅，說你這個孩子怎么一天一變。明帝說，因為太陽看得見，而長安看不見。

元帝前后問了同一個問題，是長安遠還是太陽遠？可明帝的答案卻前后相反，但你能說明帝的回答有哪一次是錯的嗎？不能，分明前后的回答都是正確的。

同一個問題，前后為什么會出現(xiàn)不同的答案，甚至截然相反的答案呢？那是因為看問題的角度不同，明帝前一天是從腿腳“走到”的角度來判斷距離的遠近，而第二天是從眼睛“看到”的角度來辨別距離的遠近。怪不得蘇軾游覽廬山時，在《題西林壁》中寫下了“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的詩句，詩中所寫是蘇軾的親身體驗：自己站立的位置不同，所看的角度不同，看到的廬山也就不同。

所以，看問題的角度很重要，看問題的角度不同，得到的結果也就不同。

【我讀我思】

學會多角度去看問題，多角度去看這個世界，可以開闊我們的思維，讓我們擁有辯證的眼光，辯證地去認識這個世界，因為這個世界本身就是一個多元的世界，而多元的世界需要我們多角度去看待。