武雷修

（溫馨提示：以下所有選擇題均為單項選擇題，請將正確答案填在題后括號內(nèi)）

悄悄變化的我

1. “我一個寒假居然長高了兩厘米！”“我就慘了，沒見長高，體重卻增加了不少！”開學剛一見面，東東和好朋友軍軍就進行了如上交流。他們交流的內(nèi)容屬于（）

A. 心理方面的變化

B. 內(nèi)部器官的完善

C. 身體外形的變化

D. 性機能的成熟

2. 小雨進入青春期后，整天就像打了雞血似的，渾身有使不完的勁，也不知道什么叫疲勞。這表明青春期的生理變化帶來的影響是（）

A. 擁有敏捷的思維

B. 擁有充沛的精力

C. 擁有豐富的知識

D. 擁有無盡的煩惱

3. 青春期是青少年生理和心理發(fā)生激烈變化的時期。為了順利度過青春期，我們應該（）

①不因自己的生理變化而自卑，也不嘲弄同伴的生理變化；②追求形體、儀表等外在美的同時，提高品德和文化修養(yǎng)的內(nèi)在美；③多參加集體活動，培養(yǎng)興趣愛好，不斷豐富自己；④盡量避開父母、老師，只和同齡人探討問題

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

4. 小勇在日記中寫到：“進入青春期后，我對爸爸媽媽的態(tài)度矛盾極了，時而覺得他們愛嘮叨，希望他們離我越遠越好，時而又覺得自己離不開他們，渴望得到他們的理解與支持?！边@體現(xiàn)了青春期的矛盾心理是（）

A. 閉鎖與開放 B. 反抗與依賴

C. 勇敢與怯懦 D. 逆反與負責

5. 進入初中后，宇軒喜歡按照自己的想法和方式安排學習和處理人際關系，可他又未能擺脫對老師和父母的依賴，內(nèi)心充滿了矛盾。面對宇軒的矛盾心理，你想對他說（）

①這些矛盾心理會成為你發(fā)展的阻力，要盡快消除；②可以通過參加集體活動、尋求他人幫助等方法來調(diào)適；③積極面對和正確處理這些矛盾心理，你才能健康成長；④青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

6. 欣賞漫畫，回答下列問題。

（1）導致漫畫中的同學產(chǎn)生青春期煩惱的原因有哪些？

（2）我們真的拿青春期煩惱沒有辦法嗎？請你為漫畫中的這位同學支招。

成長的不僅僅是身體

1. “人云亦云”“隨聲附和”“拾人牙慧”等詞語共同反映了一些人缺乏（）

A. 創(chuàng)造性潛力 B. 獨立思考能力

C. 批判性思維 D. 遵守規(guī)則意識

2. 隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。下列同學的做法具有獨立思考能力的是（）

A. 小陳針對數(shù)學老師講的解題步驟提出了自己的想法

B. 小劉做作業(yè)遇到不會的數(shù)學題時喜歡拍照搜索答案

C. 上課時，小李專挑語文老師講錯的地方以展示博學

D. 小張事事與父母都反著來，對著干，覺得很有個性

3. 在同學們討論自救方法時，無論哪個同學提出自己的觀點，小亮都要提出“批判”：“你的方法跟你的頭腦一樣笨，根本就不是自救，等別人救吧！”小亮的言行（）

A. 正確，我們應該敢于批判一切與自己意見不同的觀點

B. 錯誤，批判要有質(zhì)疑的勇氣，不需要考慮他人的感受

C. 錯誤，批判應只針對事情本身，而不是對他人的攻擊

D. 正確，批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點的能力

4. 下表中對“微行為”的“微點評”正確的有（）

A. ①② B. ①③

C. ②④ D. ③④

5. 人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造；社會實踐是創(chuàng)造的源泉。下列詩句與該觀點蘊含的哲理一致的是（）

①問渠哪得清如許，為有源頭活水來；②紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；③只要功夫深，鐵杵磨成針；④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

A. ①② B. ①③

D. ②④ D. ③④

6. 下面是發(fā)生在七年級（1）班的兩個生活片段，請你回答下列問題。

片段一：小冀在讀完課文《愚公移山》后，向老師提出了質(zhì)疑：“愚公為什么不搬家呢？移山耗時耗力，還破壞生態(tài)環(huán)境?！甭犃诵〖降馁|(zhì)疑，老師決定讓同學們圍繞這個話題闡述自己的觀點，并為小冀頒發(fā)了“最佳質(zhì)疑獎”。

（1）老師的做法是為了培養(yǎng)小冀的什么思維？為什么需要培養(yǎng)這種思維？

片段二：在校園藝術(shù)節(jié)上，該班的舞蹈節(jié)目驚艷全場。他們沒有請專業(yè)的老師來編排指導，而是小玲等幾個女生自己思考、獨立編排的。節(jié)目新穎，很有活力，得到了全校同學的點贊。

（2）小玲等幾個女生的思維具有哪兩個特質(zhì)？

（3）向小冀和小玲等同學學習，我們應該如何做？

（參考答案見第26期）