白昊鑫

（西華師范大學體育學院 四川 南充 637000）

1891 年，詹姆斯·奈史密斯創(chuàng)立了籃球。參賽人數(shù)和比賽時間都沒有明確的規(guī)則。1932 年，全球首次統(tǒng)一比賽的比賽規(guī)程被制定出來。隨著時間的推移，籃球的比賽規(guī)則也在不斷地變化。籃球比賽的規(guī)則變更將會帶來籃球技術(shù)和技術(shù)上的變革和革新，而如何根據(jù)新的規(guī)則，制定相應的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，將會影響到今后的比賽，這是在比賽中獲得好結(jié)果的關(guān)鍵?；@球規(guī)則在第16 屆國際籃球聯(lián)合代表大會后，國際籃聯(lián)中央局有權(quán)在半年一次的會議上對籃球規(guī)則進行修改和補充，從那以后，籃球規(guī)則演變的速度大大超越了過去。

自21 世紀以來，籃球規(guī)則就這一相關(guān)領(lǐng)域中出現(xiàn)了許多有意義的研究，一些學者也對這些結(jié)果進行了整理和剖析。例如，張文峰等人對1992-2021 年的籃球領(lǐng)域文獻進行分析，歸納出近30 年來籃球領(lǐng)域研究的熱點領(lǐng)域和前沿轉(zhuǎn)向，并且提出了未來研究的發(fā)展趨勢。章德發(fā)和陳凱在《籃球規(guī)則的演變——以(2005-2015)為例》中梳理了10 年來籃球規(guī)則的變化并且以時間規(guī)則、空間規(guī)則和違犯規(guī)則的演變與籃球運動的發(fā)展及教學與比賽的關(guān)系對相關(guān)文獻進行綜述。這些都為籃球規(guī)則研究作出必要貢獻，但仍存在局限之處。從內(nèi)容上看，專門梳理籃球規(guī)則的文獻較少。從方法上看，主要是由主觀的內(nèi)容解釋，利用科學的測量手段進行客觀的分析，但是從知識的角度來看，定量的研究能夠更加準確地反映當前的研究熱點和發(fā)展動向。

1、相關(guān)數(shù)據(jù)來源與方法

1.1、數(shù)據(jù)來源

文獻檢索以“籃球規(guī)則”為檢索方法在CNKI數(shù)據(jù)庫中進行(僅查詢期刊)。搜索時間從2012 年開始結(jié)束時間為2022 年12 月31日，共選取461篇文章作為研究分析樣本，其中中國知網(wǎng)461篇。

1.2、文獻資料法

從中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫檢索并下載了涉及籃球規(guī)則的文獻資料，并分類整理了這些文獻資料。在咨詢和學習的基礎(chǔ)上，文獻由寬到窄，以路線為中心，綜合定性與定量分析法，具體研究籃球規(guī)則的發(fā)展史及其發(fā)展現(xiàn)狀。

1.3、數(shù)據(jù)處理

考慮到CiteSpace 軟件對數(shù)據(jù)格式有一定要求，本文通過RefWorks 格式導出CNKI 文獻，并通過Download_XXX 格式數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)上傳CiteSpace 6.1.R6。

1.4、參數(shù)設置

設置時間跨度為2012-2022 年，將每1 年設置為一個時間分區(qū)，并具體設置來源、類型：系統(tǒng)默認主題詞來源的與關(guān)鍵路徑；選擇關(guān)鍵詞、機構(gòu)、作者等作為共引分析的節(jié)點，連接強度選擇余弦。篩選標準：設置Top 的機構(gòu)、作者為10，即所選擇的數(shù)據(jù)都是排名靠前10 的，選中的數(shù)據(jù)都是出現(xiàn)次數(shù)最多或者共用引用頻率最高的。選擇關(guān)鍵詞的標準，設置Top 為10。在設置好上述參數(shù)后，通過CiteSpace 6.1.R6 軟件的運行，生成圖譜。

1.5、可視化分析

通過CiteSpace 計量特定領(lǐng)域的文獻資料，從而具體分析學科領(lǐng)域發(fā)展的重要路徑及知識轉(zhuǎn)折點。本文在探究籃球項目科研發(fā)展的過程中，綜合CiteSpace 6.1.R6 與聚類、突顯分析法，全面分析了研究籃球規(guī)則的趨勢與熱點，共現(xiàn)圖譜直觀顯示連線數(shù)量、節(jié)點大小及節(jié)點數(shù)量等信息。節(jié)點大小的含義是頻次；聯(lián)系程度，則可通過連接節(jié)點的粗細呈現(xiàn)出來。此外，通過聚類圖譜還可分析模塊的大小，獲取ModularityQ 指標等，前者表示聚類規(guī)模，后者表示聚類節(jié)點關(guān)聯(lián)程度。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、發(fā)文量年度分析

隨著時間的推移，與籃球規(guī)則相關(guān)的已發(fā)表文獻數(shù)量的變化趨勢有助于回顧該領(lǐng)域的過去發(fā)展，評估現(xiàn)狀并預測未來趨勢意義。從我國內(nèi)研究趨勢來看，2012-2014 年的發(fā)文量呈現(xiàn)緩慢下降的趨勢，特別是2014 年發(fā)文量降低到34 篇，原因可能是2013年馬尼拉亞錦賽中國男籃只獲得了第五名的成績，不足以獲得世界杯的入場券2014 年的男籃世界杯中國隊沒有參加，所以關(guān)注較少。而2015 年的發(fā)文量突增到53 篇，可能是因為2015 年亞錦賽中國男籃勇奪第一名，中國籃球隊的出色表現(xiàn)，讓學術(shù)界開始關(guān)注中國籃球，由此形成了很多文獻、資料。從2016-2019 年整體上呈現(xiàn)出發(fā)展趨勢，2019 年在近10 年的發(fā)文量達到最高峰61 篇，可能因為2019 年是中國籃球苦樂參半的一年。今年，中國男籃在主場舉行的世界杯上，遭遇了“滑鐵盧”；希臘U19 男籃世界杯上，國青隊的表現(xiàn)差強人意，難以讓公眾信服。今年，2018 年，中國三人籃球隊在雅加達取得了成績，勇奪中國籃球的先機。在國際賽場上，女隊以“一夫當?shù)?，萬男不開”的魄力，為我國爭取了首個籃球世界冠軍，男隊成功獲得了東京奧運會的參賽資格。

2.2、研究機構(gòu)分布

利用CiteSpace 6.1.R6 軟件，知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中選擇“Institute”(機構(gòu))。

從表1 中可以看出，在461 篇期刊文獻中，發(fā)文量前10 當中，80%都為含有體育學院的專業(yè)高等院校，在發(fā)文量最多為5 當中的院校中，北京體育大學、成都體育學院、廣西師范大學體育學院均為本科院校。而與四川工商職業(yè)技術(shù)學院同為專科院校的江西機電職業(yè)技術(shù)學院排在第二梯隊發(fā)文量為4，隨后是昭通學院體育學院、華中師范大學體育學院和四川師范大學體育學院發(fā)文量均為3。從中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫期刊來看，機構(gòu)受院校區(qū)別與專業(yè)的影響。而含有體育專業(yè)的院校更加關(guān)注籃球規(guī)則研究領(lǐng)域。

表1 籃球規(guī)則研究高頻機構(gòu)一覽表

2.3、研究作者貢獻

通過科學家發(fā)表的論文數(shù)量能夠客觀評價其勞動效率，分析現(xiàn)有文獻資料可知，學者李敏華和張華以及宋榮河自2012 年就專注于研究籃球規(guī)則；2014 年以來，王偉河、張健等人開始研究籃球規(guī)則，并且學者李超活躍至今。

圖1 籃球規(guī)則研究高頻機構(gòu)

表2 籃球規(guī)則文獻貢獻排行前10 名學者

2.4、研究主題的聚類和研究熱點分析

（1）高頻關(guān)鍵詞分析。

通過CNKI 數(shù)據(jù)庫獲取與籃球有關(guān)的關(guān)鍵詞后，利用CiteSpace 6.1.R6 軟件選擇節(jié)點類型具體計算各個關(guān)鍵詞的頻率。如表3 所示，本研究分析了搜索頻率最高的10 個關(guān)鍵詞。通過運算分析發(fā)現(xiàn)CNKI 841 個關(guān)鍵詞中，中心性及出現(xiàn)頻次最高的詞匯是“籃球規(guī)則”，一共出現(xiàn)了122 次。該詞的中心度為0.58。這表明這是籃球規(guī)則最為核心的關(guān)鍵詞。另外，出現(xiàn)頻率超過30 次的詞匯還有“籃球運動”、“影響”、“籃球”等詞匯。這些都是籃球規(guī)則領(lǐng)域研究的重點之所在。從研究內(nèi)容方面分析，學術(shù)界主要從理論方面、影響分析以及教學等方面分析籃球規(guī)則。

表3 籃球規(guī)則相關(guān)的頻次與中心性

（2）共線圖譜分析。

將上述途徑獲得的數(shù)據(jù)導入CiteSpace 6.1.R6 軟件，分析所生成的研究主題聚類，這能夠充分說明研究籃球主題的發(fā)展趨勢及其主要研究內(nèi)容。最終形成圖2 的可視化分析結(jié)果。如果聚類模塊值（Q）＞0.3，則說明存在顯著聚類結(jié)構(gòu)；0.5 ＜聚類平均輪廓系數(shù)（S）值＜0.7，則說明該值是可信的。Q 值為0.8401（見圖2），S 值為0.9542；綜上說明從熱點聚類的層面分析，本次研究所獲得的主題詞、關(guān)鍵詞都是合理的。“籃球裁判”以及“籃球”、“培養(yǎng)”等都是CNKI 的共現(xiàn)網(wǎng)絡分析聚類。綜上，學術(shù)界通過這些關(guān)鍵詞深入研究籃球及相關(guān)領(lǐng)域，包括籃球規(guī)則的影響分析、理論研究、籃球教學等。

圖2 2012-2022 年籃球規(guī)則核心研究主題詞、關(guān)鍵詞聚類網(wǎng)絡分析

（3）研究熱點分析。

①籃球規(guī)則理論研究

理論上，學術(shù)界主要從規(guī)則演變、戰(zhàn)術(shù)影響等方面研究籃球規(guī)則的發(fā)展史。James Naismith（1891）發(fā)明籃球運動。4 年后，我國引入籃球運動。這表明我國也有百年的籃球運動發(fā)展史。歐洲和美洲的隊伍在2019 年的世界杯上獨占鰲頭，而亞洲和非洲則沒有一支能夠殺入16 強，中國則是排名24 的隊伍，距離世界上最強大的隊伍，也在不斷地拉開距離。美國籃球運動在繼承和創(chuàng)新中不斷持續(xù)創(chuàng)新；同時期的中國籃球運動發(fā)展不夠以及裁判在全球上的影響力和參與度越來越低。屈指可數(shù)比如2008 年北京奧運會，馬立軍和楊茂功擔任裁判員，2012 年倫敦奧運會彭玲執(zhí)裁，2014 年女籃世錦賽由王澤波參與，2016 年里約奧運會有段鑄執(zhí)參加；段鑄、張瀟執(zhí)對2019 年女籃奧運會的比賽進行了執(zhí)裁以及段鑄、葉楠執(zhí)裁了本屆世界杯的預賽，對中國的發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。

②籃球規(guī)則改變的影響

脫思昆等認為，重新修訂籃球規(guī)則賦予比賽更大的觀賞價值，籃球比賽的攻防節(jié)奏、速度加快，強度移動進攻，加大防守難度，要求運動員具備良好的身體素質(zhì)。籃球教練員平時應該結(jié)合新規(guī)則對學員開展訓練，促進學員掌握籃球技術(shù)，以帶動籃球運動發(fā)展。每次修改籃球規(guī)則都是改革與創(chuàng)新籃球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的表現(xiàn)。教練員、運動員都需要理解并適應新規(guī)則。球隊能否在比賽中脫穎而出與眾多因素有關(guān)，結(jié)合新規(guī)則科學制定訓練計劃，確定最佳訓練戰(zhàn)術(shù)才是最為重要的。

③籃球教學

籃球規(guī)則是動態(tài)發(fā)展的，特別是近年來，隨著全民健身概念的引入，籃球訓練規(guī)則及其教學各方面變化較多，將規(guī)則融入籃球教學與訓練中，可以提高教學效果。因此，我們需要全面了解籃球規(guī)則，并按照規(guī)則展開訓練活動，從而提高我們的籃球技術(shù)，增強我們對籃球規(guī)則的認識，增強我們運用籃球戰(zhàn)術(shù)的能力。

3、結(jié)論

（1）從各年度發(fā)表的籃球規(guī)則分析，國內(nèi)期刊關(guān)于籃球規(guī)則的發(fā)表量呈不規(guī)則波動趨勢，在2019 年達到最高值，從2019年后呈波浪式遞減趨勢，在一定程度上反映近年來國內(nèi)學者對籃球規(guī)則領(lǐng)域的關(guān)注減少；

（2）從研究機構(gòu)分布來看，作者、機構(gòu)受院校區(qū)別與專業(yè)的影響且含有體育專業(yè)的院校更加關(guān)注籃球規(guī)則研究領(lǐng)域；

（3）從研究作者貢獻來看，發(fā)文量前10 名學者在近10 年內(nèi)的前段時間對籃球規(guī)則領(lǐng)域的關(guān)注較多，后半段的關(guān)注較少；

（4）國內(nèi)研究熱點集中于籃球規(guī)則理論研究、影響分析和教學等。