中華優(yōu)秀語言文化國際傳播的短視頻研發(fā)對(duì)策探究
——以馬爾代夫?yàn)槔?/h1>
2023-04-05 22:49:11王濤
聲屏世界 2023年1期
□王濤
國家“十四五”規(guī)劃綱要指出：“加強(qiáng)對(duì)外文化交流和多層次文明對(duì)話，創(chuàng)新推進(jìn)國際傳播，利用網(wǎng)上網(wǎng)下，講好中國故事，傳播好中國聲音，促進(jìn)民心相通?！弊?014年短視頻平臺(tái)應(yīng)用以來，截至2020年4月，抖音及其海外版TikTok在全球的總下載量超過20億次，在印度、日本、美國等國登頂免費(fèi)榜的總榜首，是全球下載量最高的短視頻應(yīng)用程序之一。中央廣播電視總臺(tái)、新華社、湖南廣播電視臺(tái)國際頻道、鳳凰衛(wèi)視等多家媒體機(jī)構(gòu)多在Facebook、YouTube、Twitter等國外平臺(tái)上打造全媒體矩陣，發(fā)布短視頻，講述中國故事，傳播中國文化，然而民間力量近年來也展現(xiàn)出了強(qiáng)大的傳播力?！吨袊鴩倚蜗笕蛘{(diào)查報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，約51%的國外受眾更熱衷于通過新媒體了解中國文化，特別是國外年輕受眾更愿意通過新媒體獲取有關(guān)中國的信息?？梢?，運(yùn)用短視頻對(duì)中華優(yōu)秀語言文化進(jìn)行“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”是中華優(yōu)秀語言文化國際傳播的新生態(tài)。
中華優(yōu)秀語言文化在馬爾代夫的傳播現(xiàn)狀
2022年是中國與馬爾代夫正式建交五十周年，中國和馬爾代夫互免簽證協(xié)定已正式生效。馬爾代夫旅游部長毛素姆表示馬中兩國關(guān)系穩(wěn)固，中國曾連續(xù)多年是馬爾代夫最大的外國游客來源國，歡迎中國伙伴繼續(xù)前往馬爾代夫旅游和投資。自1972年以來，中馬關(guān)系發(fā)展迅速，在政治、經(jīng)濟(jì)、旅游等多方面都有較深入的合作。2014年，馬爾代夫加入“一帶一路”倡議，成為第一批響應(yīng)倡議的國家之一。馬爾代夫外交部長阿卜杜拉·沙希德（Abdulla Shahid）在接受新華社書面專訪時(shí)表示，馬爾代夫和中國的平等互利關(guān)系是世界舞臺(tái)上小國和大國友好交往的典范，馬中友好關(guān)系更是在日益頻繁的人文交流中不斷加強(qiáng)。
作為一個(gè)位于印度洋中的群島之國，馬爾代夫的氣候?qū)儆跓釒ШＱ笮詺夂颍L年溫暖潮濕，終年陽光充足，成為眾多人心中的旅游勝地。旅游業(yè)是馬爾代夫的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，而中國是馬爾代夫旅游業(yè)最大的客源國，約占游客總數(shù)的近30%。中國在馬爾代夫的援建項(xiàng)目，如中馬友誼大橋、馬爾代夫機(jī)場(chǎng)擴(kuò)建項(xiàng)目以及馬爾代夫維拉納國際機(jī)場(chǎng)新貨運(yùn)航站樓等，都對(duì)馬爾代夫的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、旅游等產(chǎn)生了較大的影響。由此可見，在此過程中中華優(yōu)秀語言文化也會(huì)在馬爾代夫得到一定的傳播，但是傳播現(xiàn)狀如何？
兩國文化差異影響中華優(yōu)秀語言文化傳播。馬爾代夫全民信仰伊斯蘭教，公民必須為穆斯林。伊斯蘭教的信仰、歷史和實(shí)踐是全國教育的必修課，伊斯蘭的生活方式也貫穿了整個(gè)馬爾代夫人的一生。受文化差異的影響，馬爾代夫人在接觸其他文化時(shí)相對(duì)保守，馬爾代夫漢學(xué)家拉希德·默罕默德（Rashid Mohammed）曾指出，由于當(dāng)?shù)匚幕^為保守，馬爾代夫的學(xué)者幾乎不會(huì)主動(dòng)研究其他國家的文化和語言。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，馬爾代夫人對(duì)中國文化的接受度低于對(duì)漢語的接受度。此外，一些馬爾代夫人對(duì)中國還存在一些誤解，這對(duì)漢語教學(xué)和中國文化的傳播都造成了很大的負(fù)面影響。
當(dāng)?shù)貪h語教學(xué)基礎(chǔ)制約中華優(yōu)秀語言文化傳播。相對(duì)于泰國、越南、韓國、美國等國，馬爾代夫的漢語教學(xué)起步較晚，教學(xué)模式仍處于探索階段。馬爾代夫的漢語教學(xué)主要集中在高等院校、中小學(xué)、教育機(jī)構(gòu)、私人教學(xué)，相比其他三類而言，中小學(xué)漢語教學(xué)的規(guī)模較大且更為系統(tǒng)。2019年，馬爾代夫僅有7所中小學(xué)開設(shè)漢語課，其中公立學(xué)校2所，私立學(xué)校5所，6所位于馬爾代夫首都馬累市。漢語教師人數(shù)僅8人，且均為中國教師，無本土漢語教師。此外，2016年以來，馬爾代夫還有另外11所學(xué)校曾經(jīng)在六年級(jí)開設(shè)過漢語選修課，后均被取消。雖然開設(shè)漢語課的學(xué)校數(shù)量減少，但學(xué)習(xí)漢語的中小學(xué)生數(shù)由2015年的240人增加到2019年的1750人。2019年，馬爾代夫維拉學(xué)院漢語中心（Chinese Language Center of Villa College,Maldives）在中國長沙舉辦的國際漢語教育大會(huì)上獲得授牌。2020年，原孔子學(xué)院總部批準(zhǔn)長安大學(xué)、湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院為馬爾代夫維拉學(xué)院漢語中心的中方承辦院校。該漢語中心是馬爾代夫當(dāng)?shù)貪h語愛好者學(xué)習(xí)漢語、感知中華文化的重要平臺(tái)，但受全球新冠疫情的影響，該中心直至2022年8月中方承辦院校才派出首任中方院長和一名漢語教師，9月正式揭牌，相關(guān)教學(xué)工作還剛剛起步?？傮w來看，馬爾代夫開設(shè)漢語課的教育機(jī)構(gòu)還需增加，覆蓋范圍仍需擴(kuò)大，師資力量亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。
短視頻傳播中華優(yōu)秀語言文化的主要內(nèi)容
短視頻有著自身文本和傳播特點(diǎn)，以短視頻為載體對(duì)中華優(yōu)秀語言文化進(jìn)行創(chuàng)新與傳播，需遵循短視頻規(guī)律，對(duì)其進(jìn)行細(xì)化，可從語言文字和文化通識(shí)兩個(gè)方面進(jìn)行挖掘。
語言文字。語言是文化的一部分，是文化的載體，能反映文化。漢字本身蘊(yùn)藏著中華民族的諸多文化因子，既有價(jià)值觀念又有思維方式，可以借助識(shí)字、解字、說字、成語、詩詞、書法、碑刻、燈謎等對(duì)語言文字進(jìn)行短視頻創(chuàng)作。中央廣播電視總臺(tái)制作的《中國詩詞大會(huì)》《中國漢字聽寫大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》，湖南衛(wèi)視制作的《“漢語橋”世界大學(xué)生漢語比賽》《神奇的漢字》，河南衛(wèi)視制作的《漢字英雄》等節(jié)目，精彩片段都可以再次剪輯，以短視頻的方式在社交軟件上進(jìn)行傳播。如《“漢語橋”世界大學(xué)生漢語比賽》中的漢字題、聽力題等賽題以短視頻形式在國內(nèi)外社交平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)，《經(jīng)典詠流傳》中來自貴州山區(qū)的小學(xué)生用天籟之音傾情演繹的詩歌《苔》制作成短視頻在Facebook上傳播，都吸引了眾多海外受眾，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)漢語的興趣。狐假虎威、守株待兔、畫蛇添足、拔苗助長、掩耳盜鈴等成語故事結(jié)合動(dòng)畫、文字制成短視頻也在網(wǎng)上傳播，滿足了眾多國內(nèi)外的漢語學(xué)習(xí)者和愛好者的各種需求。
文化通識(shí)。文化通識(shí)指各種文化知識(shí)，包括中國名勝古跡、中國飲食、中國節(jié)日、中國服裝服飾、中國書法、中國茶藝、中國國畫、中國器樂、中國武術(shù)、中國民間藝術(shù)以及中國習(xí)俗等。傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著獨(dú)特的歷史文化內(nèi)涵。大英博物館曾在Facebook上發(fā)布了我國明代項(xiàng)圣謨《秋林讀書圖軸》的立體模擬圖短視頻，借助3D技術(shù)使觀眾走進(jìn)了畫中世界，回到了400多年前的古代山水之中，身臨其境地感受中華傳統(tǒng)文化。搜狐新聞移動(dòng)工坊用現(xiàn)代技術(shù)繪制的《清明上河圖》以短視頻的形式在網(wǎng)絡(luò)上傳播，獲得很大成功。民間網(wǎng)紅李子柒創(chuàng)作的以傳統(tǒng)美食為題材的短視頻以中式田園生活場(chǎng)景展現(xiàn)中華美食文化，同時(shí)還融入古樸精致的手工服飾、獨(dú)具魅力的古風(fēng)音樂等中華傳統(tǒng)文化元素，不僅有中華文化的田園詩意，又蘊(yùn)藏著山水之間人與自然共生的理念，在YouTube上深受國外受眾的熱捧。此外，文化通識(shí)類內(nèi)容還應(yīng)多呈現(xiàn)當(dāng)代中國的文化，如中國的高科技發(fā)展、新媒體、共享經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)、網(wǎng)購和電子支付、當(dāng)代電影、當(dāng)代文學(xué)和藝術(shù)、城市和鄉(xiāng)村新貌等。
在馬爾代夫傳播的中華優(yōu)秀語言文化短視頻的研發(fā)對(duì)策
黑格爾曾說：“藝術(shù)的任務(wù)在于用感性形象來表現(xiàn)理念，所以藝術(shù)在符合藝術(shù)概念的實(shí)際作品中所達(dá)到的高度和優(yōu)點(diǎn)，就要取決于理念與形象能互相融合而成為統(tǒng)一體的程度。”中華優(yōu)秀語言文化短視頻要展現(xiàn)中華優(yōu)秀語言文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華文化，成為向世界傳播中華優(yōu)秀語言文化的全新載體，但中華優(yōu)秀語言文化短視頻在馬爾代夫的傳播中也面臨著一定的現(xiàn)實(shí)困境，主要體現(xiàn)為中外文化差異、中外語言阻隔及內(nèi)容單一等，因此需積極尋求對(duì)策，助力中華優(yōu)秀語言文化在馬爾代夫順利傳播。
尊重馬爾代夫的地域特性，探索漢語與當(dāng)?shù)卣Z言的對(duì)應(yīng)關(guān)系，增強(qiáng)中華優(yōu)秀語言文化短視頻的親和力。中華優(yōu)秀語言文化要想在馬爾代夫得到有效傳播，就必須做到以“他”為主，才能實(shí)現(xiàn)與“我”相通。在制作中華優(yōu)秀語言文化短視頻過程中，要意識(shí)到漢語與迪維希語（馬爾代夫的官方語言）的差異性，充分挖掘、尊重、融合馬爾代夫在自然環(huán)境和人文環(huán)境方面的地域特性，在漢語與迪維希語之間建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，以迪維希語的特性為引子，以中華優(yōu)秀語言文化為內(nèi)核，創(chuàng)作既有當(dāng)?shù)氐赜蛱匦杂钟兄腥A優(yōu)秀語言文化的短視頻，以此增強(qiáng)短視頻的親和力，增強(qiáng)短視頻的傳播效果。
選取馬爾代夫的典型代表，運(yùn)用漢語與當(dāng)?shù)卣Z言闡述解釋，增強(qiáng)中華優(yōu)秀語言文化短視頻的感染力。在中華優(yōu)秀語言文化短視頻制作中，要選取歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、民俗、地理等方面的典型代表，兼顧兩國交流的典型事件，采用漢語與迪維希語制作雙語短視頻，有效增強(qiáng)短視頻的感染力，讓馬爾代夫人能聽懂、聽進(jìn)、聽明白。當(dāng)然，在制作過程中需要充分發(fā)揮中華優(yōu)秀語言文化中詩詞豐富、成語較多、聲調(diào)變化等特點(diǎn)，采用一個(gè)典型代表、一個(gè)短視頻、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的對(duì)照關(guān)系，讓當(dāng)?shù)貪h語愛好者能夠在觀看雙語短視頻的過程中更好地了解中華優(yōu)秀語言文化，感受中華優(yōu)秀語言文化的魅力。
結(jié)合馬爾代夫出現(xiàn)的熱門話題，聯(lián)合當(dāng)?shù)貝廴A人士，增強(qiáng)中華優(yōu)秀語言文化短視頻的吸引力。制作中華優(yōu)秀語言文化短視頻，應(yīng)結(jié)合馬爾代夫出現(xiàn)的熱門話題，如依托當(dāng)?shù)匦旅襟w熱點(diǎn)話題排行榜，挑選適合傳播的話題內(nèi)容，結(jié)合中華優(yōu)秀語言文化，邀請(qǐng)馬爾代夫知華、友華、愛華人士，包括當(dāng)?shù)貪h語中心的本土漢語教師和學(xué)生，參與創(chuàng)作并出任短視頻節(jié)目主持人或者配音演員，可更加符合馬爾代夫人的語言、興趣、認(rèn)知、習(xí)慣等，有效降低跨文化傳播中存在的文化折扣，提高中華優(yōu)秀語言文化短視頻的吸引力。在制作周期上，可以從每月一期逐漸過渡到每周一期，利用當(dāng)?shù)責(zé)衢T話題的熱度以及地方人士的熱情，持續(xù)提升短視頻的吸引力。不可否認(rèn)，馬爾代夫人對(duì)中國依舊存在著一些刻板印象甚至是誤解，因此消除他們對(duì)中國的刻板印象，提升他們對(duì)中國的認(rèn)知度，也是中華優(yōu)秀語言文化短視頻的重要作用。
了解馬爾代夫的語言環(huán)境，對(duì)比漢語傳播與其他外來語言傳播，增強(qiáng)中華優(yōu)秀語言文化短視頻的競(jìng)爭(zhēng)力。迪維希語是馬爾代夫的官方語言，屬于印歐語系。迪維希文字是一種奇特的拼音文字，采用類似阿拉伯語的發(fā)音符號(hào)，書寫和閱讀采用自右至左的方式，這與中國古代的習(xí)慣相同?，F(xiàn)在當(dāng)?shù)貙W(xué)校普遍使用英語和當(dāng)?shù)卣Z雙語教學(xué)，官方和上層社會(huì)通用英語。那么，在制作中華優(yōu)秀語言文化短視頻的時(shí)候，不論是在內(nèi)容的選擇還是形式的編排上，就可以參考我國古代的書寫和閱讀方式，借鑒英語文化在馬爾代夫的傳播經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出更有競(jìng)爭(zhēng)力的短視頻。
結(jié)語
作為新時(shí)代的一種信息載體，短視頻是中華優(yōu)秀語言文化進(jìn)行國際傳播的有效途徑之一，能對(duì)碎片化的中華優(yōu)秀語言文化內(nèi)容進(jìn)行有效傳播，在遵守國際傳播基本原則的基礎(chǔ)上，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡赜蛱匦?、?dāng)?shù)氐牡湫痛砗蜔衢T話題并考慮當(dāng)?shù)氐恼Z言環(huán)境，以滿足當(dāng)?shù)貪h語和中國文化愛好者對(duì)中華優(yōu)秀語言文化的需求，擔(dān)負(fù)起講述中國故事、傳播中國文化的責(zé)任和使命。
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中華優(yōu)秀語言文化在馬爾代夫的傳播現(xiàn)狀
2022年是中國與馬爾代夫正式建交五十周年，中國和馬爾代夫互免簽證協(xié)定已正式生效。馬爾代夫旅游部長毛素姆表示馬中兩國關(guān)系穩(wěn)固，中國曾連續(xù)多年是馬爾代夫最大的外國游客來源國，歡迎中國伙伴繼續(xù)前往馬爾代夫旅游和投資。自1972年以來，中馬關(guān)系發(fā)展迅速，在政治、經(jīng)濟(jì)、旅游等多方面都有較深入的合作。2014年，馬爾代夫加入“一帶一路”倡議，成為第一批響應(yīng)倡議的國家之一。馬爾代夫外交部長阿卜杜拉·沙希德（Abdulla Shahid）在接受新華社書面專訪時(shí)表示，馬爾代夫和中國的平等互利關(guān)系是世界舞臺(tái)上小國和大國友好交往的典范，馬中友好關(guān)系更是在日益頻繁的人文交流中不斷加強(qiáng)。
作為一個(gè)位于印度洋中的群島之國，馬爾代夫的氣候?qū)儆跓釒ШＱ笮詺夂颍L年溫暖潮濕，終年陽光充足，成為眾多人心中的旅游勝地。旅游業(yè)是馬爾代夫的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，而中國是馬爾代夫旅游業(yè)最大的客源國，約占游客總數(shù)的近30%。中國在馬爾代夫的援建項(xiàng)目，如中馬友誼大橋、馬爾代夫機(jī)場(chǎng)擴(kuò)建項(xiàng)目以及馬爾代夫維拉納國際機(jī)場(chǎng)新貨運(yùn)航站樓等，都對(duì)馬爾代夫的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、旅游等產(chǎn)生了較大的影響。由此可見，在此過程中中華優(yōu)秀語言文化也會(huì)在馬爾代夫得到一定的傳播，但是傳播現(xiàn)狀如何？
兩國文化差異影響中華優(yōu)秀語言文化傳播。馬爾代夫全民信仰伊斯蘭教，公民必須為穆斯林。伊斯蘭教的信仰、歷史和實(shí)踐是全國教育的必修課，伊斯蘭的生活方式也貫穿了整個(gè)馬爾代夫人的一生。受文化差異的影響，馬爾代夫人在接觸其他文化時(shí)相對(duì)保守，馬爾代夫漢學(xué)家拉希德·默罕默德（Rashid Mohammed）曾指出，由于當(dāng)?shù)匚幕^為保守，馬爾代夫的學(xué)者幾乎不會(huì)主動(dòng)研究其他國家的文化和語言。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，馬爾代夫人對(duì)中國文化的接受度低于對(duì)漢語的接受度。此外，一些馬爾代夫人對(duì)中國還存在一些誤解，這對(duì)漢語教學(xué)和中國文化的傳播都造成了很大的負(fù)面影響。
當(dāng)?shù)貪h語教學(xué)基礎(chǔ)制約中華優(yōu)秀語言文化傳播。相對(duì)于泰國、越南、韓國、美國等國，馬爾代夫的漢語教學(xué)起步較晚，教學(xué)模式仍處于探索階段。馬爾代夫的漢語教學(xué)主要集中在高等院校、中小學(xué)、教育機(jī)構(gòu)、私人教學(xué)，相比其他三類而言，中小學(xué)漢語教學(xué)的規(guī)模較大且更為系統(tǒng)。2019年，馬爾代夫僅有7所中小學(xué)開設(shè)漢語課，其中公立學(xué)校2所，私立學(xué)校5所，6所位于馬爾代夫首都馬累市。漢語教師人數(shù)僅8人，且均為中國教師，無本土漢語教師。此外，2016年以來，馬爾代夫還有另外11所學(xué)校曾經(jīng)在六年級(jí)開設(shè)過漢語選修課，后均被取消。雖然開設(shè)漢語課的學(xué)校數(shù)量減少，但學(xué)習(xí)漢語的中小學(xué)生數(shù)由2015年的240人增加到2019年的1750人。2019年，馬爾代夫維拉學(xué)院漢語中心（Chinese Language Center of Villa College,Maldives）在中國長沙舉辦的國際漢語教育大會(huì)上獲得授牌。2020年，原孔子學(xué)院總部批準(zhǔn)長安大學(xué)、湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院為馬爾代夫維拉學(xué)院漢語中心的中方承辦院校。該漢語中心是馬爾代夫當(dāng)?shù)貪h語愛好者學(xué)習(xí)漢語、感知中華文化的重要平臺(tái)，但受全球新冠疫情的影響，該中心直至2022年8月中方承辦院校才派出首任中方院長和一名漢語教師，9月正式揭牌，相關(guān)教學(xué)工作還剛剛起步?？傮w來看，馬爾代夫開設(shè)漢語課的教育機(jī)構(gòu)還需增加，覆蓋范圍仍需擴(kuò)大，師資力量亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。
短視頻傳播中華優(yōu)秀語言文化的主要內(nèi)容
短視頻有著自身文本和傳播特點(diǎn)，以短視頻為載體對(duì)中華優(yōu)秀語言文化進(jìn)行創(chuàng)新與傳播，需遵循短視頻規(guī)律，對(duì)其進(jìn)行細(xì)化，可從語言文字和文化通識(shí)兩個(gè)方面進(jìn)行挖掘。
語言文字。語言是文化的一部分，是文化的載體，能反映文化。漢字本身蘊(yùn)藏著中華民族的諸多文化因子，既有價(jià)值觀念又有思維方式，可以借助識(shí)字、解字、說字、成語、詩詞、書法、碑刻、燈謎等對(duì)語言文字進(jìn)行短視頻創(chuàng)作。中央廣播電視總臺(tái)制作的《中國詩詞大會(huì)》《中國漢字聽寫大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》，湖南衛(wèi)視制作的《“漢語橋”世界大學(xué)生漢語比賽》《神奇的漢字》，河南衛(wèi)視制作的《漢字英雄》等節(jié)目，精彩片段都可以再次剪輯，以短視頻的方式在社交軟件上進(jìn)行傳播。如《“漢語橋”世界大學(xué)生漢語比賽》中的漢字題、聽力題等賽題以短視頻形式在國內(nèi)外社交平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)，《經(jīng)典詠流傳》中來自貴州山區(qū)的小學(xué)生用天籟之音傾情演繹的詩歌《苔》制作成短視頻在Facebook上傳播，都吸引了眾多海外受眾，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)漢語的興趣。狐假虎威、守株待兔、畫蛇添足、拔苗助長、掩耳盜鈴等成語故事結(jié)合動(dòng)畫、文字制成短視頻也在網(wǎng)上傳播，滿足了眾多國內(nèi)外的漢語學(xué)習(xí)者和愛好者的各種需求。
文化通識(shí)。文化通識(shí)指各種文化知識(shí)，包括中國名勝古跡、中國飲食、中國節(jié)日、中國服裝服飾、中國書法、中國茶藝、中國國畫、中國器樂、中國武術(shù)、中國民間藝術(shù)以及中國習(xí)俗等。傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著獨(dú)特的歷史文化內(nèi)涵。大英博物館曾在Facebook上發(fā)布了我國明代項(xiàng)圣謨《秋林讀書圖軸》的立體模擬圖短視頻，借助3D技術(shù)使觀眾走進(jìn)了畫中世界，回到了400多年前的古代山水之中，身臨其境地感受中華傳統(tǒng)文化。搜狐新聞移動(dòng)工坊用現(xiàn)代技術(shù)繪制的《清明上河圖》以短視頻的形式在網(wǎng)絡(luò)上傳播，獲得很大成功。民間網(wǎng)紅李子柒創(chuàng)作的以傳統(tǒng)美食為題材的短視頻以中式田園生活場(chǎng)景展現(xiàn)中華美食文化，同時(shí)還融入古樸精致的手工服飾、獨(dú)具魅力的古風(fēng)音樂等中華傳統(tǒng)文化元素，不僅有中華文化的田園詩意，又蘊(yùn)藏著山水之間人與自然共生的理念，在YouTube上深受國外受眾的熱捧。此外，文化通識(shí)類內(nèi)容還應(yīng)多呈現(xiàn)當(dāng)代中國的文化，如中國的高科技發(fā)展、新媒體、共享經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)、網(wǎng)購和電子支付、當(dāng)代電影、當(dāng)代文學(xué)和藝術(shù)、城市和鄉(xiāng)村新貌等。
在馬爾代夫傳播的中華優(yōu)秀語言文化短視頻的研發(fā)對(duì)策
黑格爾曾說：“藝術(shù)的任務(wù)在于用感性形象來表現(xiàn)理念，所以藝術(shù)在符合藝術(shù)概念的實(shí)際作品中所達(dá)到的高度和優(yōu)點(diǎn)，就要取決于理念與形象能互相融合而成為統(tǒng)一體的程度。”中華優(yōu)秀語言文化短視頻要展現(xiàn)中華優(yōu)秀語言文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華文化，成為向世界傳播中華優(yōu)秀語言文化的全新載體，但中華優(yōu)秀語言文化短視頻在馬爾代夫的傳播中也面臨著一定的現(xiàn)實(shí)困境，主要體現(xiàn)為中外文化差異、中外語言阻隔及內(nèi)容單一等，因此需積極尋求對(duì)策，助力中華優(yōu)秀語言文化在馬爾代夫順利傳播。
尊重馬爾代夫的地域特性，探索漢語與當(dāng)?shù)卣Z言的對(duì)應(yīng)關(guān)系，增強(qiáng)中華優(yōu)秀語言文化短視頻的親和力。中華優(yōu)秀語言文化要想在馬爾代夫得到有效傳播，就必須做到以“他”為主，才能實(shí)現(xiàn)與“我”相通。在制作中華優(yōu)秀語言文化短視頻過程中，要意識(shí)到漢語與迪維希語（馬爾代夫的官方語言）的差異性，充分挖掘、尊重、融合馬爾代夫在自然環(huán)境和人文環(huán)境方面的地域特性，在漢語與迪維希語之間建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，以迪維希語的特性為引子，以中華優(yōu)秀語言文化為內(nèi)核，創(chuàng)作既有當(dāng)?shù)氐赜蛱匦杂钟兄腥A優(yōu)秀語言文化的短視頻，以此增強(qiáng)短視頻的親和力，增強(qiáng)短視頻的傳播效果。
選取馬爾代夫的典型代表，運(yùn)用漢語與當(dāng)?shù)卣Z言闡述解釋，增強(qiáng)中華優(yōu)秀語言文化短視頻的感染力。在中華優(yōu)秀語言文化短視頻制作中，要選取歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、民俗、地理等方面的典型代表，兼顧兩國交流的典型事件，采用漢語與迪維希語制作雙語短視頻，有效增強(qiáng)短視頻的感染力，讓馬爾代夫人能聽懂、聽進(jìn)、聽明白。當(dāng)然，在制作過程中需要充分發(fā)揮中華優(yōu)秀語言文化中詩詞豐富、成語較多、聲調(diào)變化等特點(diǎn)，采用一個(gè)典型代表、一個(gè)短視頻、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的對(duì)照關(guān)系，讓當(dāng)?shù)貪h語愛好者能夠在觀看雙語短視頻的過程中更好地了解中華優(yōu)秀語言文化，感受中華優(yōu)秀語言文化的魅力。
結(jié)合馬爾代夫出現(xiàn)的熱門話題，聯(lián)合當(dāng)?shù)貝廴A人士，增強(qiáng)中華優(yōu)秀語言文化短視頻的吸引力。制作中華優(yōu)秀語言文化短視頻，應(yīng)結(jié)合馬爾代夫出現(xiàn)的熱門話題，如依托當(dāng)?shù)匦旅襟w熱點(diǎn)話題排行榜，挑選適合傳播的話題內(nèi)容，結(jié)合中華優(yōu)秀語言文化，邀請(qǐng)馬爾代夫知華、友華、愛華人士，包括當(dāng)?shù)貪h語中心的本土漢語教師和學(xué)生，參與創(chuàng)作并出任短視頻節(jié)目主持人或者配音演員，可更加符合馬爾代夫人的語言、興趣、認(rèn)知、習(xí)慣等，有效降低跨文化傳播中存在的文化折扣，提高中華優(yōu)秀語言文化短視頻的吸引力。在制作周期上，可以從每月一期逐漸過渡到每周一期，利用當(dāng)?shù)責(zé)衢T話題的熱度以及地方人士的熱情，持續(xù)提升短視頻的吸引力。不可否認(rèn)，馬爾代夫人對(duì)中國依舊存在著一些刻板印象甚至是誤解，因此消除他們對(duì)中國的刻板印象，提升他們對(duì)中國的認(rèn)知度，也是中華優(yōu)秀語言文化短視頻的重要作用。
了解馬爾代夫的語言環(huán)境，對(duì)比漢語傳播與其他外來語言傳播，增強(qiáng)中華優(yōu)秀語言文化短視頻的競(jìng)爭(zhēng)力。迪維希語是馬爾代夫的官方語言，屬于印歐語系。迪維希文字是一種奇特的拼音文字，采用類似阿拉伯語的發(fā)音符號(hào)，書寫和閱讀采用自右至左的方式，這與中國古代的習(xí)慣相同?，F(xiàn)在當(dāng)?shù)貙W(xué)校普遍使用英語和當(dāng)?shù)卣Z雙語教學(xué)，官方和上層社會(huì)通用英語。那么，在制作中華優(yōu)秀語言文化短視頻的時(shí)候，不論是在內(nèi)容的選擇還是形式的編排上，就可以參考我國古代的書寫和閱讀方式，借鑒英語文化在馬爾代夫的傳播經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出更有競(jìng)爭(zhēng)力的短視頻。
結(jié)語
作為新時(shí)代的一種信息載體，短視頻是中華優(yōu)秀語言文化進(jìn)行國際傳播的有效途徑之一，能對(duì)碎片化的中華優(yōu)秀語言文化內(nèi)容進(jìn)行有效傳播，在遵守國際傳播基本原則的基礎(chǔ)上，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡赜蛱匦?、?dāng)?shù)氐牡湫痛砗蜔衢T話題并考慮當(dāng)?shù)氐恼Z言環(huán)境，以滿足當(dāng)?shù)貪h語和中國文化愛好者對(duì)中華優(yōu)秀語言文化的需求，擔(dān)負(fù)起講述中國故事、傳播中國文化的責(zé)任和使命。
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