文 秦華偉

近年來，在山西省轉(zhuǎn)型發(fā)展的背景下，山西職業(yè)技術(shù)學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以構(gòu)建高水平的黨建工作新格局統(tǒng)領(lǐng)學院發(fā)展全局，認真貫徹黨的教育方針，牢牢把握社會主義辦學方向，取得了一系列可喜的成績，獲得“國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院?！薄皣沂痉缎怨歉筛呗氃盒！?、教育部首批“現(xiàn)代學徒制試點院?！焙汀吧轿魇?yōu)質(zhì)高職院?！钡葮s譽稱號，首批入選國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位，并且首次斬獲全國職業(yè)院校技能大賽單項第一名、國家教學能力大賽二等獎。另外，學院還入選了教育部首批24所職業(yè)院校校長培訓基地，成為山西省高職院校中唯一一個校長培訓基地。

展望“十四五”，我們要充分認識到，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要支撐，是我省全方位推動高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要，是加快推進教育現(xiàn)代化的必然要求。結(jié)合全省職業(yè)教育大會精神和山西省“十四五”規(guī)劃，學院將重點開展以下工作。

一、全力推動高水平專業(yè)群建設(shè)和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)

山西職業(yè)技術(shù)學院與華為技術(shù)有限公司合作共建大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學院，目前已完成基礎(chǔ)改造工程和5個校內(nèi)綜合實訓基地建設(shè)，構(gòu)建了4個專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系，制定了云計算和人工智能2個專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開發(fā)了4個專業(yè)24門在線課程及配套教材，開展了惠及50余人的大數(shù)據(jù)專業(yè)群師資培訓。此外，學院獲得教師教學能力大賽國家獎項1項、國家級教學成果獎1項、省級教學成果獎和校級教學成果獎共10項以上、學生職業(yè)技能大賽國賽一等獎，已獲批4個國家級、2個省級建設(shè)項目立項并啟動建設(shè)。

學院將進一步提升全體師生對“雙高”建設(shè)重要意義的認識，穩(wěn)步推進高水平專業(yè)群建設(shè)，對照產(chǎn)業(yè)高端和高端產(chǎn)業(yè)，全力推動高水平專業(yè)群建設(shè)和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)，對標對表高水平專業(yè)群建設(shè)目標任務，做到制度上有保障、人員上有補充、路徑上有導航，實現(xiàn)時間與任務相協(xié)調(diào)、同跟進。

二、全力推動形成轉(zhuǎn)型升級的產(chǎn)教融合、校企合作新格局

作為全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校，山西職業(yè)技術(shù)學院已與華為、海爾、吉利汽車等147家省內(nèi)外大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系及校外實習實訓基地，與企業(yè)共同開展學生頂崗實習、訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學徒、職工培訓以及技術(shù)技能研發(fā)等校企合作，并不斷強化對退伍軍人等再就業(yè)群體的崗位培訓，對企業(yè)職工和對口幫扶學生進行了職業(yè)技能培訓與鑒定，還超額完成了“1+X”證書試點項目的培訓任務。

學院將積極探索產(chǎn)教融合、校企合作新模式，緊密對接山西省產(chǎn)業(yè)地圖，有力推動“政行校企”協(xié)同育人新模式，為服務山西省轉(zhuǎn)型發(fā)展所需技術(shù)技能人才的培養(yǎng)搭建多元化的平臺。一方面，持續(xù)推進學院產(chǎn)教融合、校企合作體制機制建設(shè)，完善立項、運行、監(jiān)督、考核機制，擴大專業(yè)系部的校企合作自主權(quán)；另一方面，精心打造兩大職教集團和數(shù)字化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，聚焦做優(yōu)做強職教集團的工作任務，籌備組建山西省數(shù)字化產(chǎn)教融合聯(lián)盟，啟動山西省現(xiàn)代服務職業(yè)教育集團工作，“政行企校”共同建設(shè)多元化辦學格局，建立服務全省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的人才供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)之間的通道。

三、全力推動高層次人才引進事項，加大人才引進力度

2021年，學院陸續(xù)發(fā)布了《山西職業(yè)技術(shù)學院在職教師讀博管理辦法》《山西職業(yè)技術(shù)學院高層次人才引進管理辦法》等，通過內(nèi)培外引等多種方式，發(fā)掘各專業(yè)群的專業(yè)帶頭人和骨干教師。同時，積極開展公開招聘，吸納國內(nèi)外高校優(yōu)秀畢業(yè)生，引進省內(nèi)外優(yōu)秀人才，逐步建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體，在政策允許的范圍內(nèi)探索實施高層次、高技能人才引進。

學院將繼續(xù)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作來抓，加強師德師風建設(shè)，突出“雙師型”教師個體成長和“雙師型”教學團隊建設(shè)相結(jié)合，提高教師教育教學能力和專業(yè)實踐能力，優(yōu)化專兼職教師隊伍結(jié)構(gòu)，大力提升“雙師型”教師隊伍建設(shè)水平，為“中國工匠”的培育提供強有力的人力資源支持。

四、全力推動“人人持證、技能社會”建設(shè)提質(zhì)增效

學院積極落實省教育廳、省人社廳“人人持證、技能社會”建設(shè)取證工作任務，完成畢業(yè)生取證4815人，落實《山西省新發(fā)展階段“人人持證、技能社會”建設(shè)提質(zhì)增效工作方案》，圍繞14個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群積極開展定向式職業(yè)技能培訓工作，共開設(shè)8個產(chǎn)業(yè)集群班，完成任務表計劃數(shù)的147.8%，學員高級技能等級證書取證率達80%以上。

下一步，學院將圍繞14個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群，主動對接政府相關(guān)部門和行業(yè)、企業(yè)一線，開發(fā)培訓資源及培訓項目，積極開展定向式職業(yè)技能培訓工作，并且對接職業(yè)標準和職業(yè)技能等級標準，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，改革專業(yè)課程體系，促進職業(yè)技能等級標準融入人才培養(yǎng)方案，推進“1+X”證書落地，繼續(xù)擴大“1+X”試點證書種類和規(guī)模，探索“1+X”證書與人才培養(yǎng)過程融通模式，構(gòu)建模塊化課程體系。

五、全力推動職教本科建設(shè)取得實質(zhì)性進展

學院圍繞“高起點、高標準、高質(zhì)量”穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育的總要求及山西省“十四五”規(guī)劃目標，緊抓山西省高等教育“三個調(diào)整優(yōu)化”的重要機遇，聚焦本科層次職業(yè)學校建設(shè)，按照深化產(chǎn)教融合、校企合作，大力實施人才強校戰(zhàn)略，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，探索具有中國特色的本科職業(yè)大學辦學模式、辦學特色和發(fā)展路徑。

一方面，圍繞“三教改革”，研制包含在線精品課程相關(guān)標準、課程思政建設(shè)標準、新形態(tài)教材建設(shè)標準的一體化課程建設(shè)標準，推進課程建設(shè)項目和管理；另一方面，緊抓職業(yè)教育發(fā)展風口期，以高質(zhì)量的教學水平服務學院“雙高”建設(shè)，助推學院在“十四五”期間的高質(zhì)量發(fā)展。

高職教育是與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應的教育，承擔著優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)和人力資源結(jié)構(gòu)的重要使命。當前，建設(shè)職業(yè)教育的“四梁八柱”已筑牢，職教人將繼續(xù)銳意進取、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)山西職業(yè)教育改革發(fā)展新局面。