朱可江

編輯是決定報(bào)紙質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，編輯的引領(lǐng)、引導(dǎo)作用貫穿編輯工作全過(guò)程，體現(xiàn)在編輯工作全流程。湖北三峽日?qǐng)?bào)出版部擔(dān)任三峽日?qǐng)?bào)所有新聞版面的編輯出版任務(wù)，9名文字編輯3名美術(shù)編輯1名校對(duì)，每天負(fù)責(zé)6至7個(gè)版的編輯出版任務(wù)，任務(wù)重責(zé)任大。

一個(gè)編輯團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，需要時(shí)間的磨練，唯有勤練內(nèi)功增強(qiáng)本領(lǐng)才能少走彎路。立身以立學(xué)為先，真本領(lǐng)從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來(lái)，今年來(lái)，三峽日?qǐng)?bào)出版部堅(jiān)持以“五固定”方式每月開(kāi)展一次集體學(xué)習(xí)，將成果運(yùn)用于編輯實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)水平、精神面貌的雙提升。

一、背景——與時(shí)同步 以學(xué)促能

編輯的成長(zhǎng)需要自身努力，也離不開(kāi)集體的協(xié)作和賦能。三峽日?qǐng)?bào)出版部13名同志的從業(yè)時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)不一，有從事編輯工作20年的“老手”，也有加入團(tuán)隊(duì)才2年甚至更短的“新手”。以從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、年齡結(jié)構(gòu)看，有“師帶徒”“傳幫帶”的條件，但現(xiàn)實(shí)狀況是，每個(gè)人綁在各自負(fù)責(zé)的版面上，少有業(yè)務(wù)上的深度交流，成長(zhǎng)空間狹窄，業(yè)務(wù)能力原地踏步。

提升不快的原因主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是自主學(xué)習(xí)缺少時(shí)間安排；二是“多面手”編輯人手不足；三是議題設(shè)置能力偏弱；四是沒(méi)有永遠(yuǎn)的行家里手。

編輯團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著一張報(bào)紙的質(zhì)量。三峽日?qǐng)?bào)是湖北省市州報(bào)業(yè)的排兵頭，正在向全國(guó)一流的地市級(jí)新型傳播平臺(tái)奮進(jìn)，出版部是三峽日?qǐng)?bào)的“神經(jīng)中樞”，必須不斷提升團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力。集體研討交流的學(xué)習(xí)形式并不新穎，關(guān)鍵在于有效、有用，高質(zhì)、高效。在總結(jié)此前集體學(xué)習(xí)效果成敗得失的基礎(chǔ)上，三峽日?qǐng)?bào)出版部決定從2022年2月起，以“五固定”方式每月開(kāi)展一次集體學(xué)習(xí)，旨在樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，打破思維定式，培養(yǎng)思考能力，增強(qiáng)創(chuàng)新手段。

以制度促落實(shí)，“五固定”讓學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有碰撞、有總結(jié)。形式固定：全員參與，由部門兩位副主任輪流主持，每次提前擬定一個(gè)主題，約請(qǐng)3名同志作主題發(fā)言，第三名同志發(fā)言結(jié)束后，其他同志依次發(fā)言。時(shí)間固定：固定在每月最后一個(gè)周末的周四下午，遇上單位集體活動(dòng)提前或順延。內(nèi)容固定：結(jié)合當(dāng)月某一個(gè)版面、稿件、標(biāo)題、圖片、策劃、字詞句等，其責(zé)任編輯和校對(duì)具體談改稿、編輯思路，其他同志結(jié)合內(nèi)容談自己體會(huì)?；?dòng)固定：所有同志發(fā)言完畢后，持不同觀念或有疑問(wèn)的同志，提出來(lái)再交流探討、總結(jié)強(qiáng)化。文字固定：對(duì)發(fā)言形式不做硬性要求，但發(fā)言結(jié)束后，每人要將發(fā)言內(nèi)容上傳給當(dāng)期主持人匯總，與部門主任從中梳理提煉的部門工作法一起，發(fā)到部門群學(xué)習(xí)。

二、交流——有認(rèn)同 有交鋒

業(yè)務(wù)交流是一個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能平臺(tái)，也是一個(gè)激蕩觀念、碰撞思想、互促進(jìn)步的平臺(tái)，通過(guò)傾聽(tīng)、思考、分析和評(píng)價(jià)等，能迸發(fā)出更多解決方案與新鮮想法，促進(jìn)業(yè)務(wù)技能水平的提升。

在暢所欲言、各抒己見(jiàn)的過(guò)程中，相互啟發(fā)、觀念碰撞會(huì)隨之產(chǎn)生。比如，在對(duì)5月的主題“新聞策劃”交流時(shí)，觀念碰撞比較激烈。有的同志認(rèn)為真正有影響的策劃不在多而在效果，目前散布在本報(bào)各版的所謂策劃，只是日常應(yīng)該報(bào)道的內(nèi)容，夠不上“策劃”二字；有的同志認(rèn)為策劃分大小，大策劃主要用于對(duì)可預(yù)知和有重大影響活動(dòng)、事件方面，小策劃就是結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)組織實(shí)施報(bào)道；有的同志認(rèn)為，報(bào)紙必須天天有策劃，要善于用策劃統(tǒng)領(lǐng)各版宣傳重心；有的同志認(rèn)為，就目前所編輯的版面來(lái)看，所謂策劃大多停留在將相同類型稿件整合編排的階段。

不交流不知道，一個(gè)天天掛在嘴邊的“策劃”二字，居然有如此不同的聲音，這些觀念來(lái)自各人對(duì)稿件及效果的看法，反過(guò)來(lái)又左右著編輯能動(dòng)性的發(fā)揮。一番交流討論，大家觀念逐漸趨同：策劃就是預(yù)先謀劃或籌劃，有廣義和狹義、大型和小型之分。

在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上又趁熱打鐵。6月20日，鄭渝高鐵全線貫通運(yùn)營(yíng)，省內(nèi)《湖北日?qǐng)?bào)》《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》《襄陽(yáng)日?qǐng)?bào)》《恩施日?qǐng)?bào)》及《三峽日?qǐng)?bào)》等媒體就這一重大新聞事件均進(jìn)行充分報(bào)道。6月的交流主題據(jù)此展開(kāi)，通過(guò)分析比較這些媒體的專題報(bào)道，直觀感知策劃的力量和策劃方案不同而呈現(xiàn)的不同傳播效果，為今后在編輯實(shí)踐中如何構(gòu)思、調(diào)整、篩選最佳報(bào)道方案提供案例、開(kāi)啟思路。

長(zhǎng)期改、編他人稿件，出門采訪少、寫稿少，采訪寫稿功夫退化得還有多少？為此，結(jié)合本部門與宜昌三峽中心人民醫(yī)院的一組宣傳合作項(xiàng)目開(kāi)展練兵，并在7月學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中梳理得失?！懊鎸?duì)專業(yè)性極強(qiáng)的采訪，須做好采訪前的準(zhǔn)備”“采訪中要隨機(jī)應(yīng)變，主導(dǎo)采訪進(jìn)程，引導(dǎo)采訪對(duì)象的講述”“面對(duì)被采訪者身份地位，要不卑不亢敢于提問(wèn)”“要結(jié)合全市對(duì)這一工作的定位，適當(dāng)升華主題”……幾位參與者總結(jié)出來(lái)的心得，得到大家一致認(rèn)可，認(rèn)為編輯要克服眼高手低，就是要經(jīng)常動(dòng)“藍(lán)筆”，經(jīng)常深入一線采訪，從而為編輯工作積攢更多好點(diǎn)子好思路。

持續(xù)的業(yè)務(wù)交流，如同一顆顆石子投入平靜湖面，激起了一層層向外擴(kuò)散的思想漣漪，為出版部營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍。在編輯過(guò)程中帶著敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、帶著強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)編輯稿件、善于總結(jié)編輯環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)得失等習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

三、收獲——真付出 就有大收獲

以真誠(chéng)的態(tài)度開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，心門自然打開(kāi)。當(dāng)大家敞開(kāi)胸襟，認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)同一議題的分析和見(jiàn)解后，時(shí)常有種聞道太晚的感覺(jué)，甚至覺(jué)得自己有時(shí)太狹隘，各揚(yáng)所長(zhǎng)、相互賦能，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)最智慧的方法。

（一）逐步產(chǎn)生形式認(rèn)同。形式活內(nèi)容真，方能走腦走心。剛開(kāi)始并不是所有人對(duì)這一學(xué)習(xí)形式真心接納認(rèn)同。他們中，有的抱著觀望或走形式的心態(tài)參與，有的或借故請(qǐng)假遲到或敷衍應(yīng)對(duì)發(fā)言，當(dāng)發(fā)現(xiàn)交流主題切口小、內(nèi)容具體，從第三期開(kāi)始基本形成共識(shí)，認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式靈活受用實(shí)在，編輯既要埋頭干事又要經(jīng)常抬頭總結(jié)，此后的發(fā)言準(zhǔn)備越來(lái)越認(rèn)真充分。

（二）全面認(rèn)識(shí)個(gè)人能力。自我認(rèn)知能力和思維能力，有一個(gè)自我審視、矯正和升華的過(guò)程。有的在同一編輯崗位上工作10多年，難免會(huì)產(chǎn)生一種“行家里手”的安慰和自信，由于表現(xiàn)出來(lái)的就是吃老本、過(guò)得去，對(duì)業(yè)務(wù)能力和編輯質(zhì)量沒(méi)有更高要求。學(xué)習(xí)討論中大家列舉的改稿案例、提煉的標(biāo)題制作法等，讓“老手”從年輕編輯表現(xiàn)出的發(fā)現(xiàn)力、敏銳度中開(kāi)闊了視野，感到了能力危機(jī)和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的緊迫性。年輕編輯在傾聽(tīng)老同志交流后認(rèn)為，登高山必從低處起步，具備編輯基本功之后，不能心浮氣躁，要給自己設(shè)立專業(yè)化的方向和定位；要做有心人，積極參與項(xiàng)目和選題的策劃、執(zhí)行和總結(jié)，通過(guò)項(xiàng)目鍛煉自己，借助項(xiàng)目提高能力。

（三）相互賦能取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)習(xí)溝通、兼收并蓄，能啟智潤(rùn)心。各人負(fù)責(zé)的版塊不同，所看到的也是經(jīng)編輯加工后的稿件，原稿基礎(chǔ)如何、標(biāo)題如何提煉、與作者如何溝通等，相互間并不十分清楚，業(yè)務(wù)上貌似熟悉又相互陌生。比如，圍繞“如何更好編輯縣市版”這一主題，發(fā)言者結(jié)合當(dāng)月案例進(jìn)行的評(píng)析，讓其他不涉及縣市版編輯工作的同志認(rèn)識(shí)到：縣市版并非想象中簡(jiǎn)單，要從各縣市區(qū)委宣傳部傳來(lái)的公文材料、長(zhǎng)篇文字中發(fā)現(xiàn)新聞、提煉新聞，不下點(diǎn)功夫還真不行。一場(chǎng)場(chǎng)學(xué)習(xí)交流，讓大家對(duì)各版稿源狀況、選稿方式、編輯手法等有了較全面的認(rèn)識(shí)，有了從報(bào)紙全局看問(wèn)題的意識(shí)，遇到臨時(shí)頂班、代版、增刊時(shí)，不再“兩眼一抹黑”“臨時(shí)湊合”一下，開(kāi)始思考如何取他人所長(zhǎng)為我所用、聚力共贏。

（四）培養(yǎng)思考積累習(xí)慣。勤提問(wèn)、善收集是編輯最基本的專業(yè)素養(yǎng)，是培養(yǎng)思辨能力的重要方面。開(kāi)始兩期征求交流主題時(shí)，大家不愿提也提不出意見(jiàn)建議。問(wèn)題是觀察思考之后的產(chǎn)物，平時(shí)沒(méi)有分析比較、探索積累，沒(méi)有建立相應(yīng)知識(shí)結(jié)構(gòu)，自然提不出可以研究的問(wèn)題?！爸咝兄?，行者知之成?！泵佬g(shù)編輯李鵬一直有撰寫論文的渴望，由于缺少日常學(xué)習(xí)規(guī)劃和探索總結(jié)，一直不知從何下筆。第三期交流會(huì)結(jié)束后，她主動(dòng)申報(bào)論文選題，在老同志指導(dǎo)下撰寫的《用視覺(jué)的語(yǔ)言講好故事》一文，已在省級(jí)刊物上發(fā)表。她說(shuō)：“主動(dòng)探索與被動(dòng)學(xué)習(xí)帶給人的精神狀態(tài)和思考方式完全不一樣，總結(jié)的過(guò)程也是思考整理、內(nèi)化之后向外輸出的過(guò)程，是向下扎根、促進(jìn)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)有效的手段?！?/p>

（四）提振團(tuán)隊(duì)精氣神。一個(gè)版面不是單兵作戰(zhàn)能完成的，需要美術(shù)編輯、校對(duì)等人協(xié)同配合，是集體協(xié)作成果。在坦誠(chéng)的交流和建議中，大家借力借智、抱團(tuán)成長(zhǎng)，心靠得更近，一起讓這個(gè)向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力強(qiáng)起來(lái)的團(tuán)隊(duì)，走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)交流在某些方面起到了立竿見(jiàn)影的效果，但學(xué)習(xí)交流也是一味“緩釋劑”，一篙松勁退千尋，制度上主導(dǎo)性與個(gè)人主體性的統(tǒng)一，是取得實(shí)效的關(guān)鍵。從實(shí)踐來(lái)看，有的編輯交流時(shí)能說(shuō)出一二三，具體到工作中仍然四平八穩(wěn)，改進(jìn)創(chuàng)新力度不大；有的編輯有危機(jī)意識(shí)也擬定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，但激情退潮很快。落實(shí)是一切工作成敗的關(guān)鍵，個(gè)人業(yè)務(wù)水平構(gòu)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)，需要在不斷總結(jié)和改進(jìn)中加強(qiáng)引導(dǎo)、加固“硬約束”，進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍和士氣。只有當(dāng)大家內(nèi)心都真誠(chéng)認(rèn)識(shí)到這種堅(jiān)持的理由不是在挑戰(zhàn)別人，而是為了超越昨天的自己、做更好的自己時(shí)，才會(huì)以真實(shí)努力取代敷衍式的努力，并在持之以恒、日積月累中受益終身。