劉 敏

寶雞文理學院化學化工學院，陜西 寶雞 721013

黨的十九大報告提出的實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加速了農村經(jīng)濟的繁榮發(fā)展，但并未徹底解決社會經(jīng)濟建設過程中出現(xiàn)的城鄉(xiāng)發(fā)展失衡問題。在農村經(jīng)濟建設發(fā)展過程中，出現(xiàn)了關鍵性生產要素流失嚴重、資源配置不均衡等問題，這是導致農村經(jīng)濟發(fā)展內驅動力嚴重不足的重要因素。創(chuàng)新是推動人類進步發(fā)展不可或缺的原動力，更是保證農村經(jīng)濟穩(wěn)步增長的重要支撐之一[1]。隨著社會各界對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動關注度的不斷提高，相關部門出臺實施了一系列激勵政策，鼓勵大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為我國農村經(jīng)濟的長期可持續(xù)發(fā)展提供保障。

1 大學生創(chuàng)業(yè)與農村經(jīng)濟發(fā)展的思路

1.1 做好大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)引導工作

各高校應該嚴格按照政府部門出臺實施的大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)激勵政策，加強大學生創(chuàng)業(yè)理論教育和指導工作的力度，向大學生詳細系統(tǒng)地講解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以及農村經(jīng)濟轉型的現(xiàn)狀，幫助大學生加深對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施歷史意義的理解和認識。通過培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、項目分析以及科學規(guī)劃能力，明確創(chuàng)業(yè)方向。我國農村經(jīng)濟經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展，已經(jīng)具備了基本的創(chuàng)業(yè)條件，對此，各高校應該在深入分析農村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，為大學生做好返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，為大學生后期返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎[2]。緊緊圍繞大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)激勵政策，將思政課與社會實踐活動有機結合，搭建大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)平臺，不僅有助于增強大學生社會責任感與家鄉(xiāng)建設使命感，而且保證了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效落實。

1.2 激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情，有效促進農村經(jīng)濟發(fā)展

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的機會也隨之增多，相關部門在鼓勵和引導大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時，應該深入分析農村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)市場發(fā)展需求，優(yōu)化資源配置體系，保證鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略目標的順利實現(xiàn)。大學生在響應國家號召返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時，應根據(jù)政府頒布實施的相關政策，并結合自身的實際情況，及時獲得有助于創(chuàng)業(yè)活動有序開展的資源[3]。隨著越來越多大學生積極返鄉(xiāng)參與鄉(xiāng)村經(jīng)濟建設，政府部門應該進一步加大政策宣傳工作的力度，為大學生掌握更多的創(chuàng)業(yè)政策和前沿咨詢提供便利，營造良好的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，確保目標的順利實現(xiàn)。各級政府部門應該深刻認識到引導大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的重要性，在大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中，通過講解鄉(xiāng)村經(jīng)濟現(xiàn)狀、人文環(huán)境、社會風貌以及發(fā)展趨勢等信息，開展市場環(huán)境調研活動的方式，幫助他們挖掘潛在創(chuàng)業(yè)機會。根據(jù)市場發(fā)展趨勢和需求，找準返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的突破口，提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率。

1.3 整合內外部優(yōu)勢資源，發(fā)揮大學生創(chuàng)業(yè)對農村經(jīng)濟發(fā)展的促進作用

加大大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)資源整合力度，做好基礎建設工作，為大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供保障和支持，解決大學生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。政府部門應該充分發(fā)揮自身的主導作用，鼓勵社會各界積極參與大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)扶持活動，合理配置大學生創(chuàng)業(yè)的資金、政策與市場環(huán)境等相關元素，創(chuàng)造良好的大學生創(chuàng)業(yè)條件。針對當前大學生創(chuàng)業(yè)籌資難度較大的問題，地方政府部門應該根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，出臺實施寬松的大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)融資政策環(huán)境，加大地方財政傾斜的力度，為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金保障。此外，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生應該緊跟農村經(jīng)濟轉型發(fā)展的步伐，充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，既要凸顯創(chuàng)業(yè)項目的系統(tǒng)性與綜合性，又要深度挖掘創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展的潛力，為大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供全方位支持。

2 大學生創(chuàng)業(yè)與農村經(jīng)濟提升的具體路徑

2.1 實施農產品電商創(chuàng)業(yè)模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，農產品電商創(chuàng)業(yè)模式實施速度快速提升，大學生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時應在“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的指導下，加快農產品電商創(chuàng)業(yè)速度，才能在有效減少大學生創(chuàng)業(yè)成本的基礎上，有效解決各農村地區(qū)存在的現(xiàn)代電子商務市場運作不足等問題，合理運用大數(shù)據(jù)信息技術，構建多元化農村電商運營模式，為大學生提供更多的創(chuàng)業(yè)發(fā)展機會，提高創(chuàng)業(yè)成功率。如C2B（消費者定制）模式、C2F（訂單農業(yè)）模式、F2C（農場直供）模式等都是當前大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時最常采用的農村電商運營模式。首先，為了實現(xiàn)有效提升農產品銷量的目的，挖掘更多的潛在客戶，打造良好的農產品銷售市場環(huán)境，各地區(qū)必須在做好農村電商運營體系人才配置工作的基礎上，創(chuàng)新農產品銷售直播形式，打造符合各地區(qū)農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需求的特色直播生態(tài)，推動農村電商直播產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。其次，農產品直播電商所銷售的產品，要結合當?shù)氐娜宋奶厣暗赜蛱攸c，弘揚文化魅力，將當?shù)氐娜宋奶厣c產品相結合，提升品牌知名度。構建用戶畫像，運用大數(shù)據(jù)分析用戶的特點和需求，整合當?shù)刭Y源，開發(fā)一些適合線上銷售的農產品，對目前已有的農產品統(tǒng)一標準，強化品牌效應。深入分析直播在農產品形象二次塑造過程中所發(fā)揮的積極作用，切實做好市場調研與用戶行為觀察的相關工作，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息技術的優(yōu)勢，從不同的維度和媒介宣傳農產品信息，增強消費者對優(yōu)質農產品的消費意識，提高消費者滿意度，推動農業(yè)農村經(jīng)濟的創(chuàng)新發(fā)展。

2.2 開發(fā)鄉(xiāng)村文創(chuàng)旅游

隨著改革開放政策的深化實施以及生活水平的穩(wěn)步提升，人們的日常消費需求也逐步從物質追求轉向精神需求。對此，大學生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時，可根據(jù)本地區(qū)農村經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，將鄉(xiāng)村文化旅游產業(yè)作為其自主創(chuàng)業(yè)的突破口，在突出地區(qū)鄉(xiāng)村文化特色的基礎上，滿足消費者日益多樣化的精神需求，從而達到推動農村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的目標。對于網(wǎng)絡信息時代的大學生而言，在大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產業(yè)的同時，應該將滿足游客回歸大自然、尋找鄉(xiāng)村記憶作為鄉(xiāng)村旅游產業(yè)發(fā)展的重點[4]。增強游客的鄉(xiāng)村旅游體驗，為游客感受鄉(xiāng)村不同的生產樂趣和多樣化風土人情提供便利。各地區(qū)政府部門實施的大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)激勵政策，不僅推動了農村地區(qū)經(jīng)濟的健康可持續(xù)發(fā)展，而且將農村的綠水青山真正地變?yōu)椤敖鹕姐y山”，提高了農村地區(qū)的經(jīng)濟收入。例如，各地區(qū)在大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產業(yè)時，應該將滿足游客回歸原始、擁抱大自然、尋找安寧心理需求的觀光型旅游產業(yè)作為鄉(xiāng)村旅游產業(yè)發(fā)展的重點。通過為游客提供不同的體驗方式，引導游客融入鄉(xiāng)村生活中，切身感受農業(yè)生產的樂趣以及各地區(qū)的風土人情。為了滿足游客遠離城市喧囂、感受鄉(xiāng)村自然與人文環(huán)境的心理需求，各地區(qū)還應加大度假型鄉(xiāng)村旅游產業(yè)發(fā)展的投入力度。充分利用多樣化鄉(xiāng)村旅游產業(yè)模式，深度挖掘鄉(xiāng)村旅游的資源優(yōu)勢，提高農民的經(jīng)濟收入，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落實到農村經(jīng)濟建設的全過程中。

2.3 農村經(jīng)濟組織合作創(chuàng)業(yè)

要充分利用鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施為農村經(jīng)濟發(fā)展帶來的契機，加快農村經(jīng)濟組織合作創(chuàng)業(yè)模式推廣的速度。①組建大學生創(chuàng)業(yè)合作社。通過合作社服務組織形式，引導自主創(chuàng)業(yè)的大學生對社員所需的種子、肥料進行統(tǒng)一采購，并負責統(tǒng)一種植、統(tǒng)一施肥、統(tǒng)一管理以及農產品統(tǒng)一銷售等，加強農業(yè)生產管理工作的力度。例如，大學生應該利用互聯(lián)網(wǎng)思維，做好農業(yè)合作社產品的設計、網(wǎng)絡營銷等相關工作，深入分析市場目標，做好客戶定位工作，充分發(fā)揮本地區(qū)的區(qū)域優(yōu)勢，加大優(yōu)質農業(yè)資源開發(fā)利用的力度，制定和實施特色農產品開發(fā)戰(zhàn)略，擴大區(qū)域內農產品的市場占有率。在構建網(wǎng)絡營銷體系時，大學生應該積極利用網(wǎng)絡直播的銷售優(yōu)勢，有別于傳統(tǒng)電商將農產品銷售限定于網(wǎng)絡平臺銷售的營銷方式，采取定期邀請在互聯(lián)網(wǎng)平臺中具有較大影響力的主播加入農產品直銷的直播活動，如開展助農直播等。這樣不僅起到了宣傳本地區(qū)農產品的積極作用，而且提高了農產品的曝光率與市場流通率，增加了當?shù)剞r民的經(jīng)濟收入。②積極參與本地區(qū)土地流轉與托管服務。只有將土地連片集中在一起才能發(fā)揮出播種機、深挖機、收割機等大型農業(yè)機械設備的優(yōu)勢，而土地集中則是保證農村產業(yè)向規(guī)?；?jīng)營方向發(fā)展的前提。所以，各地區(qū)政府部門應根據(jù)本地區(qū)的農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境以及經(jīng)濟實力等因素，制定科學合理的農村土地流轉政策和制度，加快本地區(qū)農村土地有序集中的速度。政府部門應該在鼓勵大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時，不僅要制定有針對性的激勵政策，而且應將農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展目標放在重點項目上，這樣才能在保證市場效益最大化的基礎上，為后續(xù)土地規(guī)?；?jīng)營以及精準流轉制度的實施打下良好的基礎。此外，農村產業(yè)數(shù)字化發(fā)展作為一項系統(tǒng)性工程，并不是一蹴而就的，各級政府部門應根據(jù)我國的國情，牢牢抓住“十四五”的發(fā)展契機，將信息技術與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略緊密融合在一起，推動農村經(jīng)濟的健康可持續(xù)發(fā)展。

2.4 實施休閑康養(yǎng)創(chuàng)業(yè)

隨著我國逐步進入人口老齡化的階段，老年人群的照顧與護理服務需求也呈現(xiàn)出迅速增長的趨勢。所以，各地區(qū)政府部門應該將生態(tài)養(yǎng)老產業(yè)的發(fā)展作為農村養(yǎng)老產業(yè)發(fā)展的首要目標，鼓勵返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生積極參與農村養(yǎng)老產業(yè)的發(fā)展，構建融合地產、文旅、醫(yī)療、養(yǎng)生、體育、休閑、娛樂等產業(yè)形態(tài)于一體的規(guī)模化農村養(yǎng)老產業(yè)體系[5]。按照因地制宜、以人為本、抱團發(fā)展的原則和要求，開發(fā)獨具特色的生態(tài)養(yǎng)老產品，推動各地區(qū)農村生態(tài)養(yǎng)老產業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。例如，針對近年來興起的旅居養(yǎng)老模式，政府部門可以通過構建以“特色文旅+農耕+康養(yǎng)+民宿”為主體，其他相關產品為輔的特色生態(tài)旅游產品體系，為廣大游客提供舒適的養(yǎng)老環(huán)境。針對近郊養(yǎng)老模式，則應該充分發(fā)揮本地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，合理利用周邊農村地區(qū)現(xiàn)有的基礎設施，為廣大老年人群提供高質量養(yǎng)老服務，加快建設“醫(yī)療+康復+娛樂+居住”養(yǎng)老產品體系。由于生態(tài)養(yǎng)老產業(yè)的發(fā)展涉及了包括生態(tài)環(huán)境部門、文化旅游部門、民政部門等在內的各個政府職能部門，所以為了保證生態(tài)養(yǎng)老產業(yè)建設和發(fā)展目標的順利實現(xiàn)，相關部門必須創(chuàng)新養(yǎng)老產業(yè)發(fā)展模式，從政策規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調等幾方面著手，樹立整體、系統(tǒng)化發(fā)展理念，要求各部門之間密切合作，保證特色養(yǎng)老產業(yè)的健康有序發(fā)展。

3 結語

我國作為農業(yè)大國，農村經(jīng)濟發(fā)展事關國民經(jīng)濟健康發(fā)展。實施鄉(xiāng)村振興對推進我國農業(yè)經(jīng)濟的進步與發(fā)展具有鮮明的現(xiàn)實意義。大學生作為社會主義現(xiàn)代化建設的中堅力量，應積極肩負起鄉(xiāng)村振興的重任，積極返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，將自身發(fā)展與鄉(xiāng)村建設結合起來，為我國鄉(xiāng)村文化傳播、鄉(xiāng)村經(jīng)濟建設、鄉(xiāng)村政治清明提供支持。而鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面實施，不僅為大學生營造了更好的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，而且激發(fā)了大學生創(chuàng)業(yè)的熱情，保證了農村經(jīng)濟發(fā)展過程中鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效落實，為我國由農業(yè)大國走向現(xiàn)代化農業(yè)強國打下堅實的基礎。