【文題呈現(xiàn)】

根據(jù)要求寫作。

成長道路上總會遇到許多問題，有的是個人的困難和煩惱，有的是我們這代人共同的難題。有些我們已經(jīng)找到解決之法，有些我們?nèi)栽谂μ綄ぶ小?/p>

這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？參考圖示，自擬題目，自選文體，進(jìn)行寫作。

寫作要求：

①不少于600字。

②不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

寫作助手：

你可以敘述解決問題的過程，表達(dá)感悟；也可以用書信的方式向某人尋求幫助……

你可以寫一篇演講稿，向同學(xué)發(fā)表你的觀點(diǎn)和看法；也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，表達(dá)你的認(rèn)識和思考……

【下筆指南】

這是一篇材料作文。不僅文章標(biāo)題上可以自由發(fā)揮，內(nèi)容上也有更大的發(fā)揮空間?？梢允恰案形颉薄皩で髱椭?，可以是“觀點(diǎn)和看法”，也可以是“演講稿”和“書信”，其中將演講稿和書信納入作文考查范圍，符合部編版教材中綜合運(yùn)用的要求。這種命題形式在文體上的自由度更大，保證大家有話可說。

關(guān)注材料，有利于審題。材料的配圖中出現(xiàn)的幾組關(guān)鍵詞里，最重要的是“解決”，分析關(guān)鍵詞就能明確本次作文的要求：不是只寫出成長路上的問題、煩惱、困難，而是能夠在發(fā)現(xiàn)存在的困惑后找到解決的辦法。因此，我們寫的文章里一定要有解決問題的方法。分析“寫作助手”的內(nèi)容我們發(fā)現(xiàn)，可以寫書信向某人尋求幫助，這暗含了收信對象的信息。收信對象是可以幫助我們解決困惑的人，如學(xué)校心理咨詢室的老師、信任的朋友等。另外，還要表明寫信的目的，讓收信的人知道我們?yōu)槭裁磳懶沤o他，從而幫助我們解決問題。

表達(dá)出個人的“認(rèn)識和思考”是本次作文的關(guān)鍵之一。題目導(dǎo)語引導(dǎo)我們反思成長歷程，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足并找到正確的解決方式。因此在寫作時，我們要適當(dāng)體現(xiàn)出思考性和實際的解決方案，讓讀者有所收獲。

無論寫哪種題材，都要符合題材的特征。另外需要提醒大家的是：寫議論文時一定要有明確的論點(diǎn)。為保證中心論點(diǎn)明確，可以采用多個分論點(diǎn)來寫作。

【思路發(fā)散】

1.調(diào)整心態(tài)，正確面對中考的焦慮。通過語言描寫、動作描寫、心理描寫等，表現(xiàn)“我”中考前的焦慮心態(tài)；經(jīng)過老師和同學(xué)的開導(dǎo)，“我”能夠正確面對焦慮，調(diào)整心態(tài)，克服困難，以更積極的狀態(tài)參加中考；最后升華主題，呼吁初中生正確面對成長中的困難，以健康的心態(tài)對待生活與學(xué)習(xí)。

2.兩代人之間的代溝，不被理解的煩惱。用一系列的問題開篇，如為什么家長總是限制孩子做各種事情，表現(xiàn)青少年成長階段的煩惱；之后隨著年齡的增長，我們慢慢體會到家長這樣做是出于對我們的關(guān)心，并提出與家長溝通的正確方式。

3.愛好與學(xué)習(xí)間的矛盾?？梢詫憽拔摇睆男W(xué)起就喜歡畫畫，每周都會去興趣班學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)繪畫的過程中提升了自信心；但是到初中后因?qū)W習(xí)時間緊張，“我”去興趣班的時間越來越少，更多的時間都用在了學(xué)習(xí)上；在老師的引導(dǎo)下，“我”將繪畫的愛好作為調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力的一種方式，這樣既不影響學(xué)習(xí)，又能繼續(xù)發(fā)展自己的愛好。

4.青春期的煩惱無處訴說。每個人在青春期都有煩惱，而“我”的煩惱是性格內(nèi)向、不愿意與別人交流；后來在老師的指點(diǎn)下“我”愛上了閱讀，閱讀書中古今中外的名人故事，“我”明白了：成長路上雖然有煩惱，但只要不怕困難，勇敢地邁出第一步，必能解決煩惱。

【習(xí)作一】

好久不見，夏

唐 佳

敬愛的夏：

您好！

“炎瘴蒸如火，光陰走似車。”匆匆，又是一年。不知您是否會因再次降臨人間而興致盎然？往年，每當(dāng)您來臨，我都會興高采烈。今年，您降臨人間，我卻情緒低落。不知您是否會因我興致缺缺而失望，所以我寫下這封書信，與您分享我最近的心事。

也許是青春的太陽過于熱烈，我最近變得沖動、易怒。

夜幕降臨，星星一顆顆地掛在漆黑的夜空中，宛若路燈般照亮著前方。我漸漸地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，夢到了一片美麗的田野風(fēng)光。然而，美夢正酣的我被一縷刺眼的陽光擊中。我四處翻轉(zhuǎn)，想要避開刺眼、熱烈的光，卻終歸無處躲藏——我被熱醒了。抑制著心中的怒火，我睜開眼睛看了看時間，才七點(diǎn)鐘，抬頭發(fā)現(xiàn)房間里的空調(diào)關(guān)閉了。我頓時火冒三丈，沖出房間，對著媽媽大聲地吼：“為什么關(guān)掉我房間的空調(diào)，熱死人了！”

媽媽被我的吼叫聲嚇了一跳，愣了好一會兒才對我說：“你開著空調(diào)卻蜷縮在被窩里，我以為你冷，才關(guān)掉空調(diào)的。”

驕陽似火，蟬鳴聲聲入耳。冰涼的礦泉水入口后讓我的心漸漸冷靜下來。我意識到自己做錯了，擔(dān)心當(dāng)面道歉不能有效地向媽媽檢討自己，于是我寫了一封信，誠懇地檢討自己，為自己的言行道歉。媽媽看到這封信后，很快就和我冰釋前嫌了。我倆還是“一條船上的好朋友”。

青春的煩惱還真不少，與媽媽和好如初后，我又有了新的煩惱。夏，您知道嗎？我熱愛美術(shù)，但那天不知是因天氣燥熱還是蟬鳴聒噪，我無法靜下心來繪畫，竟拿著畫板發(fā)呆，一時不知該如何落筆。等我好不容易開始勾畫，又發(fā)現(xiàn)該畫直的地方不夠直，要畫弧度的地方顯得太生硬。同學(xué)們笑著對我說：“這么簡單也畫不好呀！”聽著他們半開玩笑的話，我的自尊心受到了嚴(yán)重打擊。

幸好老師鼓勵我們：“把‘不行改為‘我一定行，把‘不會改為‘我要學(xué)。”畫得不好時，她會默默地走到我身旁，輕輕地告訴我哪里不對、為什么不對。當(dāng)夏天的風(fēng)席卷著一片落葉，在畫板前劃過，我的心瞬間變得寧靜。我欣然拿起畫筆，繪出了我心中的色彩。至今我還深深地記著那句話——“但行努力，莫問前程”。

“改變自己的過程就是一個自我雕刻的過程，過程是痛苦的，我們需要一個持之以恒的心態(tài)，并非今天改變了一點(diǎn)點(diǎn)，明天就停滯了，后天又倒回去了。如果是那樣，人永遠(yuǎn)也改變不了自己，永遠(yuǎn)都在原地踏步?！边@是我的一位學(xué)長說的話。這話一直引導(dǎo)著我向前走，遇到困難不放棄，找到合適方法來解決。

夏，你是一個很好的季節(jié)，值得眷戀的一個季節(jié)，我愿意與你分享煩惱，共同面對困難。

你的好友：小佳

2022年6月10日

小編點(diǎn)評

棉花糖：小作者將夏天想象成自己的知心朋友，采用書信的方式講述自己在成長中遇到的煩惱。正是這種直白的文字，將個人內(nèi)心感情真實地表達(dá)了出來。小作者在這篇作文中運(yùn)用了環(huán)境描寫，將個人的心情與環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起，做到了情景交融。比如寫繪畫這一部分，先是覺得環(huán)境很嘈雜，但后來看到落葉飄在畫板前，心變得寧靜起來，而這其實是因為找到了正確面對煩惱的方法。作文里使用的素材真實，情感真摯。比如“我”的第一個煩惱——發(fā)現(xiàn)空調(diào)被關(guān)掉了沖媽媽發(fā)脾氣，后來意識到自己做錯了，又不好意思當(dāng)面向媽媽道歉，于是便通過寫信的方式向媽媽檢討自己，這樣的行為符合青少年的心理特征，真實而有感染力，使人感同身受。

開頭語言優(yōu)美，展現(xiàn)了作者不俗的語言功底，引人入勝。

敘寫成長中的煩惱，符合青少年的性格特征，具有一定的代表性。

環(huán)境描寫與人物心情相契合，情融于景。

老師的話打消了“我”的沮喪情緒，助我一路向前?！暗信Γ獑柷俺獭逼鸬娇偨Y(jié)該段的作用。

結(jié)尾抒發(fā)對“夏”的感激之情，與文章的開頭相呼應(yīng)。

【習(xí)作二】

夢與未來

莫莎莎

人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。

——題記

兒時，我無比羨慕動作優(yōu)雅的鋼琴演奏者，他們的手指在鋼琴鍵上優(yōu)雅地跳動，一首優(yōu)美的曲子就緩緩流淌而出。

一次偶然的機(jī)會，我坐在琴凳上，雙手顫巍巍地放在了琴鍵上。那一刻，一種觸電般的感覺在指尖蔓延開來，原本平靜的內(nèi)心蕩起了波瀾。

那時候，我還在讀小學(xué)，學(xué)習(xí)的壓力不是很大。每天我只要完成作業(yè)，爸爸媽媽就允許我練習(xí)彈鋼琴。當(dāng)一首首完整的曲子在指尖流淌時，我真切地感受到成功的喜悅。那時我想：我肯定能與鋼琴結(jié)緣一輩子?？墒沁M(jìn)入初中后，練習(xí)鋼琴的時間大大縮減了，我只能在短暫的周末擠出一小部分時間練琴。因練習(xí)的時間短了，間隔的時間長了，指尖緩緩流淌的曲子變得陌生了。真讓人煩惱呀！

青春的煩惱又何止這一個呢？我的理科成績也下降了，這讓我和家人都感到十分慌亂。在中考臨近的緊張時刻，我無法兼顧好愛好與成績。家人不斷勸我放棄學(xué)鋼琴，全力以赴地備考?？伤麄儾⒉幻靼祝粋€人要是失去了愛好，會多么孤獨(dú)。我又怎么能輕易地割舍堅持了多年的愛好呢？

初中三年的時間似流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。鋼琴考級和學(xué)校的各種考試步步緊逼，難道就沒有兩者兼顧的方式嗎？難道我曾經(jīng)熠熠生輝的夢想要變成虛無縹緲的空想嗎？我的音樂夢，好像被套上了一層枷鎖。

知女莫若母，媽媽看到了我的焦慮，她的一番話讓我瞬間解開了心結(jié)。她說：“人一定要有愛好，這有利于我們健康地成長，但不要把愛好當(dāng)成唯一。愛好應(yīng)該成為學(xué)習(xí)之余的調(diào)劑品。當(dāng)你因為一道題苦苦找不到解決的方法時，為什么不暫時放下，彈奏一曲舒緩的曲子呢？或許曲子結(jié)束后你就有思路了。當(dāng)你為文章中恢宏大氣的場景感動時，也可以彈一曲高亢的鋼琴曲，這又何嘗不是加深你的理解呢？”是呀，我一直糾結(jié)如何兼顧愛好與學(xué)習(xí)，二者為什么不可以相互融合呢？讓愛好成為繁忙學(xué)習(xí)的補(bǔ)充品，讓琴聲成為我心靈的歌聲，這未嘗不是美妙之事。

成長路上的煩惱并不少，遇見是必然。找到正確的方式，你會在跨過去的同時，收獲一路的精彩，無論是夢想還是未來。我覺得夢想就是未來，未來就是夢想。

小編點(diǎn)評

大鴨梨：這篇作文選材來源于生活，具有真實性，更易打動讀者。文中多處運(yùn)用設(shè)問句，如“青春的煩惱又何止這一個呢”，既起到承上啟下的作用，又能激發(fā)讀者的思考，同時也推動了情節(jié)的發(fā)展，自然地引出小作者解決煩惱的過程，讓人感同身受。作文具體敘寫個人經(jīng)歷，展現(xiàn)了青少年個人興趣愛好與學(xué)校學(xué)科學(xué)習(xí)之間的矛盾，同時通過媽媽的開導(dǎo)，解開了“我”心中的疑團(tuán)，也指出了解決這類問題的方法。

以題記開頭，新穎別致。

點(diǎn)明個人愛好，引出下文。

描寫自己彈鋼琴時的情景，表達(dá)“我”對鋼琴的熱愛。為下文寫事件沖突，宕開一筆。

中考在即，個人愛好與學(xué)業(yè)間發(fā)生沖突。

寫出了在愛好與學(xué)業(yè)間難以取舍的心情。

媽媽的話讓“我”茅塞頓開，找到解決辦法。

結(jié)尾總結(jié)全文，表明自己對待煩惱的態(tài)度。

【習(xí)作三】

逆境中覺醒

張志靖

歲月像一片大海，十四五歲的我們就像海燕，在成長翻起的海浪風(fēng)暴中歡歌飛翔，沾濕了羽翼又何妨？少年心比金堅，痛也無懼風(fēng)浪。

初二時，因為一場不小的意外，我的雙膝受到重創(chuàng)。還記得那時我滿心竊喜，只為終于找到一個借口，可以逃避學(xué)校的跑操了。往后的日子一如我預(yù)想的那般舒適，當(dāng)同學(xué)們都在操場上揮灑汗水時，我在教室里酣睡；當(dāng)同學(xué)們在為上課不遲到狂奔時，我卻不用擔(dān)心什么；當(dāng)同學(xué)們排隊打飯時，我可以舒服地坐在座位上，等待熱心的同學(xué)為我送飯……一時間，仿佛全世界都為我開了綠燈。

因為膝蓋受傷，所以我有了許多特權(quán)。我因此還得意揚(yáng)揚(yáng)，并沒有意識到，我辜負(fù)了家人、老師和同學(xué)的用心良苦，讓懶惰與享樂成了我的好友。

一次次周考與月考的成績都在提醒我，不可肆意妄為，然而我不以為意，將一切過錯歸咎于雙膝受創(chuàng)，對老師和父母的勸導(dǎo)充耳不聞。直至期末考前最后一次月考，那鮮紅的數(shù)字如利刃一般刺痛了我的心，我那混沌的大腦才幡然醒悟。

隨之而來的，是各科老師的正色告誡、苦心教導(dǎo)，是父母無奈的嘆息。

夜深人靜之時，我趴在窗臺上，后悔的淚水一滴滴濺在欄桿上，心中五味雜陳。我開始嘗到了后悔的苦澀滋味。

“亡羊補(bǔ)牢，為時未晚?！崩蠋煹慕陶d縈繞耳畔。我從窗臺上爬下來，擦掉臉頰上的淚水，坐在書桌前，點(diǎn)亮臺燈，開始奮筆疾書……

新的一周來臨，我準(zhǔn)時回到學(xué)校，和同學(xué)們一起參加體育運(yùn)動。因為太久沒有運(yùn)動，跑步時我明顯感到呼吸不暢，心跳加速，雙腿像是灌了鉛一般難以向前移動?？吹酵瑢W(xué)們矯健的身姿，我不敢放慢腳步，擦去臉上的汗水與淚水，默默地勉勵自己：“加油，你一定行的；以前可以，現(xiàn)在一定也行，路在腳下……”

經(jīng)過近一個學(xué)期的鍛煉和沉淀，我的成績終于回升，體育成績也有了進(jìn)步。這段彌補(bǔ)過失的過程十分艱辛，我將永遠(yuǎn)不會忘卻，因為它教會了我，只有內(nèi)心沉穩(wěn)，腳踏實地地做事，才不至于誤入迷途。在逆境中覺醒，化解困難的過程總是漫長而艱辛。

小編點(diǎn)評

大臉兔：文章標(biāo)題新穎，能激發(fā)讀者閱讀興趣。“逆境”指一次意外傷害后成績下滑給自己帶來巨大的打擊。文章記述了自己雙膝受創(chuàng)后因獲得“特權(quán)”而竊喜，繼而樂極生悲，成績下滑嚴(yán)重，最后寫悔不當(dāng)初，重新振奮起來的過程，曲折回環(huán)。小作者運(yùn)用多種修辭手法，增加文字的表現(xiàn)力，讓文章更有活力，比如開頭以“大海”“海燕”為喻，接著化用詩句“沾濕了羽翼又何妨”，文筆優(yōu)美，增加了文字的表達(dá)力度。

開篇總起，文筆優(yōu)美。

敘寫自己受傷的經(jīng)歷，以排比句表現(xiàn)出“我”的“舒適”學(xué)習(xí)生活，為下文的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

承接上文，由個人的放松到成績的下滑，思路清晰。

略寫個人退步。

詳細(xì)的動作喻示“我”的奮起。

結(jié)尾呼應(yīng)主題，點(diǎn)明中心。