在教作文的時候，老師總是強調(diào)要寫出“真情實感”；在生活中，當(dāng)遇到開心、生氣、傷心的事時，我們多半會忍不住發(fā)布到社交媒體上，希望得到別人的認同和安慰。

既然如此，為什么在寫作文的時候，很多同學(xué)的表現(xiàn)就變了呢？明明在生活中有那么多有趣的大事小事，但到了作文里，卻是千篇一律的“為好人好事感動”“贊美某人的無私奉獻”，甚至還有各種虛構(gòu)得讓人匪夷所思的故事。到底是什么原因，讓生活中的真情實感和作文里的“真情實感”之間出現(xiàn)了一條巨大的鴻溝呢？

“讓真情自然流露”作文診斷書

癥狀一：不合常理

病情摘要：無視事情發(fā)展的基本邏輯，為追求情感的強烈，為角色設(shè)置了各種不合常理的“障礙”，比如在私家車和打車軟件都很普及的今天，還讓媽媽背著自己步行去醫(yī)院。

癥狀二：不明所以

病情摘要：無法通過選材和描述自然而然地傳達出情緒，只能在作文的結(jié)尾處用“啊，我真是太高興了”，或是“我流下了感動的淚水”等生硬的語言強行“動情”。

癥狀三：不見細微

病情摘要：將“真情”與“大事”畫等號，認為只有拾金不昧、舍己為人等“大事”才配得上“動情”，在選材時基本不考慮身邊的小事。如果沒有遇到過“大事”，就編造“大事”。

治療建議

1.從身邊的小事著手，仔細體味那些曾經(jīng)讓你“動情”的瞬間。2.不要將“真情”與“深情”畫等號，任何情感，比如憤怒、困惑、委屈……都是“真情”的素材。3. 單元習(xí)作要求中特別強調(diào)了“變化”，這是在提醒我們，很多時候我們的情緒不是一成不變的，我們可能會先生氣再消氣，也可能會先開心后失落，要試著寫出情感的“層次感”。