媽媽告訴我，新學(xué)期我們會換一位新班主任，新的班主任有近三十年工作經(jīng)驗(yàn)。“老師工作了這么久，肯定有很多收拾小朋友的方法?！?我在心里暗暗叫苦。

開學(xué)前一天晚上，媽媽和我一起躺在床上討論新班主任張老師長什么樣。我說：“張老師肯定是中等個(gè)兒，卷發(fā)，不戴眼鏡?！眿寢屚馕覍埨蠋熒砀叩目捶ǎX得張老師是直發(fā)，戴眼鏡。張老師到底長什么樣呢？我真想快點(diǎn)兒知道。

開學(xué)第一天，我早早地來到了學(xué)校。當(dāng)我懷著忐忑的心情走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室里鴉雀無聲， 同學(xué)們一個(gè)個(gè)十分神氣地坐在自己的座位上。平時(shí)那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)怎么那么乖？這還是吵吵嚷嚷的四（2）班嗎？我再一看，講臺上站著一位女教師，她中等個(gè)兒，留著短短的卷發(fā)，沒戴眼鏡——這不和我預(yù)想的基本一樣嗎？估計(jì)這就是新來的張老師了。我趕緊跑到座位上坐好。

我們班一直都有積分獎(jiǎng)勵(lì)制度，上課舉手積極、作業(yè)做得好等表現(xiàn)都能拿到小星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。張老師告訴我們：“這學(xué)期積分制度改了，誰幫助了同學(xué)，或者誰給班級做出了貢獻(xiàn)，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)?！睆埨蠋熯€告訴我們：“四（2）班是一條大船，大家要共進(jìn)退?！?/p>

我能為班級做什么呢？我在心里盤算著。我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)教室里沒有紙杯，如果有同學(xué)忘了帶水杯，喝水就很不方便。第二天，我從家里帶了一些紙杯去教室，張老師因此獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)積分，我的心里樂開了花。

張老師對我們的書寫要求特別高。在習(xí)字課上，她一絲不茍、一筆一畫地教我們寫字，同學(xué)們都被她感染了，一個(gè)個(gè)屏氣凝神地練習(xí)，教室里除了張老師溫柔的講解聲，沒有任何雜音。第一次練習(xí)結(jié)束后，很多同學(xué)心花怒放地發(fā)現(xiàn)，原來自己的字可以寫得這么漂亮！張老師跟我們分享了背課文的秘訣，她還告訴我們，她最擅長教作文。張老師的“法寶”可真多呀！同學(xué)們瞬間覺得信心滿滿。

張老師雖然才“接管”我們班幾天，但我已經(jīng)喜歡上她了！

江蘇省蘇州市蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（2）班

對張老師的印象1.0版：不妙。之后張老師的表現(xiàn)的確很符合孩子“老師有很多方法”的推測，只不過，這方法并不是“收拾”大家的方法，而是幫助大家進(jìn)步的方法。孩子的推測對了一半，哈哈！

對張老師的印象2.0版：威嚴(yán)——未見其人，先感知其氣場。

對張老師的印象3.0版：“開花”啦！這“花”不僅是孩子“樂開了花”，還是張老師的教育理念在孩子們心里生根、發(fā)芽后開出的花……

主裁小酷龍

媽媽版《孩子的新班主任》：媽媽以旁觀者的視角記錄了新班主任到來前和任教后孩子情緒和行為的變化，并以“偶遇”的小插曲寫出了自己對新班主任的直觀印象?？吹贸鰜?，雖然時(shí)間很短，但孩子已經(jīng)對張老師佩服得五體投地，并且在各方面都受到了張老師的積極影響。這樣的老師，不僅家長滿意，三位小編（還有本酷龍）也表示拜服！

孩子版《張老師初印象》：孩子用生動(dòng)的事例和自己的表現(xiàn)證明張老師的方法不但數(shù)量多，而且都很有效！“我的心里樂開了花”“信心滿滿”，再加上媽媽作文里的“你就不用擔(dān)心了”就是孩子能給出的最真實(shí)、最高的評價(jià)了！

特邀嘉賓貝殼姐姐

換老師，特別是換班主任是一件大事，不僅孩子會忐忑，家長也會不安，因此，親子對這件事的共同記錄就顯得很有意義。本期的親子作文在選材方面頗下功夫，對老師外貌的猜測既表現(xiàn)了孩子的童趣，又展示了良好的親子關(guān)系；對老師教學(xué)方法的介紹涉及書法、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等方面，老師的教學(xué)成果也得到了孩子和家長的“雙重認(rèn)證”。尤其是給家長“減負(fù)”這一點(diǎn)，相信會讓不少“創(chuàng)可貼”的家長艷羨不已。