放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們紛紛沖出學(xué)校。和奔向家長的人不同，我們的目的地是午托班。

到了干凈明亮的午托班，我把書包一放就去排隊(duì)領(lǐng)飯。輪到我的時候，打飯的奶奶遞給我一個盤子，里面躺著五個扁扁的橙黃色煎餃。奶奶微笑著說：“夠不夠？不夠再來添，不要領(lǐng)多了，吃不完浪費(fèi)。”說著，她給我舀了一碗玉米粥。我端著飯菜來到教室，和同學(xué)們邊吃邊聊天。

過了一會兒，打飯的奶奶走了進(jìn)來，說：“煎餃分完了，大家還餓嗎？有沒有想吃炸醬面的？”十多個同學(xué)立刻舉起了手。奶奶笑瞇瞇地返回廚房，很快就端來了滿滿一盆炸醬面。面條是奶奶自己做的新鮮面條，一根根白白的、扁扁的，看著就很美味。炸醬里有蘑菇丁、肉丁，真豐富！奶奶撈了一碗面條，澆上一勺炸醬，又切了一半白水煮蛋放進(jìn)碗里，我的口水都要流出來了。奶奶邊給大家撈面條邊絮叨：“不夠再要，吃飽了才有力氣學(xué)習(xí)?！蓖瑢W(xué)們都開心地點(diǎn)著頭。這頓炸醬面，我吃得格外香甜。

記得剛到午托班不久的一天，悅悅老師忽然急急忙忙地跑進(jìn)了教室。我們以為出什么事了，都著急地問：“悅悅老師，怎么啦？”悅悅老師做了個“噓”的表情，從口袋里掏出幾袋軟糖，給我們一人發(fā)了一包。后來我才知道，悅悅老師經(jīng)常給我們帶小零食，她還會帶著我們一起玩游戲。原來，午托班的老師和工作人員都在以不同的方式關(guān)心著每一位奔跑在漫漫求學(xué)路上的孩子。

從教學(xué)樓到午托班只有短短幾分鐘的路程，卻是我人生旅程中重要的一部分。食物的香氣，打飯奶奶和老師的體貼與關(guān)懷讓午托班像一座加油站一樣慰藉著我們的心，讓我們能在補(bǔ)充“能量”之后重新出發(fā)。每天我都期待著去午托班，期待著那放松而溫暖的陪伴……

山東省萊州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（2）班

指導(dǎo)老師：李巧鋒

打擂角度用心的陪伴

角度分析陪伴，不僅僅是“陪在身邊”而已，以本文寫到的用餐為例，新聞報道里用劣質(zhì)食材做的飯菜和奶奶用手工面條做的加餐炸醬面給用餐者的感受肯定是不一樣的。只要用心，就能收獲真心，相信小作者會永遠(yuǎn)記得這個溫暖的午托班……

同“題”參考《最美好的陪伴》《為這樣的陪伴點(diǎn)贊》《全心愛護(hù)，用心陪伴》