我的學習成績很好，許多家長都會向媽媽討教教育方法。剛開始，媽媽很樂意和別人分享經驗，但過了一陣，媽媽就覺得很無奈，因為，她發(fā)現(xiàn)有的家長似乎“不識字”。

“你家孩子成績那么好，是怎么教育的呀？給我推薦推薦你家孩子上的課唄……”這不，在書法教室外面，同班同學的媽媽又找來了。媽媽掏出手機，給同學的媽媽推薦了幾個她經常瀏覽的公眾號。我站在一旁，看著這熟悉的場景，不禁默默地搖了搖頭。根據(jù)我的經驗，這些家長大概率只想知道該給孩子報什么班，至于具體的方法，他們是不想聽的，他們也不會真的去看我媽媽推薦的文章。

果不其然，那位阿姨點開了一篇講述“為愛朗讀”的文章，滑動屏幕粗略地向下翻了翻，發(fā)現(xiàn)文章很長，她就有點畏縮了。她極力讓自己把注意力保持在手機屏幕上，但很快就堅持不下去了，點開短視頻平臺刷起視頻來。她緊盯著手機屏幕，時不時瘋狂點擊。忽然，不知什么內容戳中了她的笑點，她爆發(fā)出一陣大笑。還沒笑完，她又點開另一個視頻，再次放聲大笑。笑完之后，她好像想起了什么，轉頭對媽媽說：“那些文章太長了，你還是直接告訴我該怎么做吧?！眿寢屛⑽⒌匦α诵?，那笑容，很無奈。

媽媽曾經在“朋友圈”里發(fā)文說：“互聯(lián)網上有各種好東西誘惑你去刷屏，于是很多家長都靜不下心來去讀書。他們給孩子報輔導班時不會考慮孩子的實際情況，比如明明知道孩子課內基礎都不怎么牢固，卻偏要給孩子報奧數(shù)班……”

我很贊同媽媽的看法。家長想要孩子好好學習，自己能不能先耐心地“認認字”呢？

江蘇省泰興市襟江小學教育集團銀杏花文學社六（7）班

指導老師：吳宏祥