洪峻

運用多種表達(dá)方式，使論證深刻有力

議論文的深度，常常來源于考生對事理深刻的理解和分析，同時，還決定于語言的表達(dá)和作文內(nèi)在的邏輯力量。議論文是一種擺事實講道理的文體。許多優(yōu)秀的議論文，不僅充分發(fā)揮邏輯力量進(jìn)行分析論證，而且善于寓理于具體形象之中，借形象以分析說理，運用記敘、描寫、說明等多種表達(dá)方式，揭示紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，挖掘事物具體的內(nèi)涵和底蘊，從而強(qiáng)化論證力量。因此，在議論文寫作中，就表達(dá)方式來說，議論是主體，但是適當(dāng)?shù)挠洈ⅰ⒚鑼?、說明、抒情有助于議論更好地生發(fā)。好的議論文，一定要合理運用表達(dá)方式，使多種表達(dá)方式有機(jī)結(jié)合起來，從而形成論證合力。

“東方甄選”起初十分慘淡，曾有人說他們是“邯鄲學(xué)步”，但他們的飚紅絕對是靠實力實現(xiàn)的。憑借另辟蹊徑的雙語帶貨以及新穎獨特的文化傳播，“東方甄選”在極短的時間里制造了刷屏效應(yīng)：3天時間，直播間粉絲增加了157萬，銷售額增加了1777萬元。在這個直播間，人們可以聽到地理、歷史、文學(xué)和英語等知識，所以不少網(wǎng)友將其稱作直播帶貨的“天花板”。而他們的成功不僅僅是因為他們緊跟時代潮流，抓住了機(jī)遇，更多的是因為他們敢于創(chuàng)新，敢于走與他人不同的路，才取得了如此非同凡響的成績。

在看直播時，我聽主播們講故事，聽他們講述文學(xué)意境，很浪漫，很有意思，值得回味，可以說是知識與才華融合，智慧與生活齊飛。無論什么年代，知識永遠(yuǎn)不過時。用故事打動人，讓人怦然心動，這樣文化氣息濃厚的直播怎么會不受眾人喜愛呢？這種直播方式是文化打底，具有獨特的文化韻味，體現(xiàn)了其文化價值理念?？梢哉f，這些具有文化實力的直播火爆，并不是偶然，也不是靠幸運。他們呼吁大家去讀書，去領(lǐng)略優(yōu)秀文化，讓大家明白生命的奧秘和人生的真諦。從他們身上，我明白了，是智者就不能做“豎子之舉”，而應(yīng)該有文化、有氣度。

——安徽東至縣第一中學(xué)汪曄《推陳出新，沉淀飛翔》

點評

文段除了議論分析，還有敘述、說明。多種表達(dá)方式相互結(jié)合，讓觀點深刻有力。考生從文化積淀說開去，論證了事業(yè)只有文化打底才能逆風(fēng)翻盤，擺事實、講道理，一氣呵成。

運用多種表達(dá)方式，使表達(dá)充滿情感

優(yōu)秀的議論文不僅僅以深邃的哲理和精辟透徹的議論取勝，還注意借助情感的力量，以理曉之，以情動之。理性的概念是枯燥乏味的，缺乏感染力。冰冷的說教、枯燥的議論，很難收到說服人的效果。好的議論文往往情理相融，做到理中有情、情中有理。這樣的議論文才有感染力，才能讓讀者與考生在感情上產(chǎn)生共鳴，從而對其論證的觀點心悅誠服。

命運如海上的狂風(fēng)，難以預(yù)料；命運又如洶涌的河流，難以阻擋。然而，我們可以改變自己的命運，逆風(fēng)翻盤。

執(zhí)著改變命運，云開霧散。“天命”不盡如人意是常態(tài)，但我們應(yīng)身處逆境而知命不憂，積極進(jìn)取。古往今來，多少與命運斗爭的人堅持到了最后。朱元璋本是乞丐，目不識丁，卻不屈從于命運的安排，奮勇一搏，最終建了大明王朝。當(dāng)然，還有左丘明、孫臏等人，他們無不受到了命運的摧殘，但是他們都用自己的努力戰(zhàn)勝了命運，化為了一顆顆耀眼的星星，引人前行。再來說說婦孺皆知的袁隆平爺爺，他為了讓中國人民不再餓肚子，與命運作斗爭，與自然爭生機(jī)，最終實現(xiàn)了目標(biāo)，研究出了雜交水稻、海水稻……正己修身，努力拼搏，是不愿屈服命運安排的抗?fàn)幏绞?，更是改變命運、掌握命運的良策。我們應(yīng)努力奮發(fā)，成為命運之舟的掌舵者。

知識改變命運，如虎添翼。“活到老，學(xué)到老”，知識的力量是無窮無盡的，無數(shù)人靠著淵博的知識改變了命運。黃國平在求學(xué)路上不斷探索，最終走出深山，成為中科院博士。他常說：“只有認(rèn)真活一次，才對得住這一生?！弊鳛榍嗌倌甑奈覀儯瑧?yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勤思善問，方可會當(dāng)水擊三千里，揚千里快哉風(fēng)，書寫命運華章。我們應(yīng)踔厲奮發(fā)、勇毅前行，以堅韌意志到達(dá)彼岸。

——安徽東至縣第一中學(xué)凌潔《堅守初心，勇立潮頭》

點評

有議論，有記敘，更有抒情，考生將多種表達(dá)方式結(jié)合起來，使得議論充滿豐富的情感。作文曉之以理，動之以情，既有議論的說服力，又具有情感的感染力。

運用多種表達(dá)方式，使語言充滿文采

“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！弊h論文雖然以議論為主，但也離不開記敘、抒情等手段的綜合運用。由于議論文的思想感情不少是蘊含在文中的字里行間，需要人們細(xì)細(xì)咀嚼才能被領(lǐng)悟，這就對作文的文采有了更高的要求。而講究文采，考生就要在運用表達(dá)方式時，對語言進(jìn)行有效錘煉：或整散結(jié)合，所用文句整散錯綜、奇偶相間，形成一種散放中見嚴(yán)整、工整中見靈動的特點，使人讀來朗朗上口；或蘊含哲理，賦予議論的語言以思辨色彩，耐人咀嚼品味；或展露才華，以活躍的思想、靈動的思路、飛揚的文采駕馭手中之筆，讓自己的語言于靈動中閃爍著亮麗的光輝，于理性的表述中洋溢著誠摯的感情；或老練圓熟，用語注意分寸，推斷進(jìn)退自如，言辭懇切，令人信服，顯示出思想的成熟；或樸實無華，下筆不事雕琢，捧出生活中的原汁原味，給人一種“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”的風(fēng)味。

人生的旅途上，既有“潮平兩岸闊”的風(fēng)景，也有“冰泉冷澀弦凝絕”的險阻。當(dāng)面對挑戰(zhàn)、挫折、失敗時，我們唯有不放棄、逆風(fēng)而行，才有成功的機(jī)會。泰戈爾說過：“你應(yīng)該不顧一切縱身跳進(jìn)那陌生的、不可知的命運，然后以大無畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難在向你挑釁。”正因為毛毛蟲吐絲一縷一縷地環(huán)繞，一絲一絲地堅持，才會有破繭成蝶時的美麗；正因為筑堤之時一沙一石地凝聚，一點一滴地積累，才有千里之堤的壯麗；正因為有洶涌的浪潮鍛煉，才有精悍的水手……

逆風(fēng)翻盤固然重要，直面困難也很重要。天上沒有白掉的餡餅，人不可能靠在樹下等待就能獲得肥兔。優(yōu)秀之人之所以優(yōu)秀，是因為他經(jīng)歷了足夠多的磨難，并愿意不斷努力。諸葛亮借東風(fēng)之勢，草船借箭，大勝曹軍，靠的是自身的知識和積累的經(jīng)驗。若沒有自身的努力與付出，即使是有風(fēng)起勢，那也只是從眼前掠過，而機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。

我們在追夢途中也常常會陷入逆風(fēng)的局面?？死茁宸蛘f過：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流。”我們要做到，在逆風(fēng)里把握方向，借風(fēng)起航，把握時機(jī)；迎風(fēng)而行，奮力拼搏。乾坤未定，你我皆是黑馬。我們當(dāng)積累學(xué)識，積蓄能量，不畏艱難險阻，方能不辜負(fù)韶華，成為一只敢于逆風(fēng)飛翔的海燕。

——安徽東至縣第一中學(xué)聶婷芳《順風(fēng)而生，逆風(fēng)起航》

點評

文段妙用名言、巧借典故，彌漫著濃濃的人文氣息。其論證過程中運用了記敘、描寫、抒情，綜合運用了多種表達(dá)方式，化古為今，熔鑄詩詞，縱橫開闔，旁征博引，或引用，或鋪排，或?qū)ε?，或概括，情理并茂，氣韻生動，顯示出獨具一格的文采。