肖方　賴積華

學(xué)生困惑

老師好！我在寫議論文運用舉例論證論證觀點時，感覺所選的例子論證不充分，老舊無新意，有的例子敘述得還很占篇幅。請老師幫我診斷，并給予指導(dǎo)。

老師診斷

同學(xué)好！你的情況是不少同學(xué)的通病，主要是沒能運用好舉例論證，組織好舉例論證的語言。下面，老師教教你。

方法指津

一、豐富倉庫，整理并納新素材

“巧婦難為無米之炊”，議論文的論據(jù)材料主要來源于間接材料，即我們從文學(xué)作品、報紙雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體等渠道獲取的經(jīng)典故事、典型形象、時事新聞。從文學(xué)作品等讀物中可搜集經(jīng)典的事例，通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑可搜集新鮮的材料，如感動中國年度人物、足球世界杯人物、航天英雄等人物事例。我們可將這些材料分類整理，如圖所示：

二、緊扣觀點，選用并加工例子

積累豐富的素材，是用好舉例論證的前提條件。接下來，我們要圍繞所樹立的觀點從材料倉庫中選用恰當(dāng)?shù)睦樱⑦\用剪裁或增補的方法進行加工，這樣列舉的例子才不會偏離中心論點或分論點。我們以“在卡塔爾世界杯決賽中，梅西打入兩球，尤其在點球大戰(zhàn)中，梅西頂住巨大的壓力，罰進點球，助力阿根廷隊時隔36年再次捧起了大力神杯。梅西已經(jīng)集齊了奧運會冠軍、金球獎、聯(lián)賽冠軍、洲際大賽冠軍和世界杯冠軍，成為經(jīng)過官方確認(rèn)的球王”的素材為例進行加工：

三、手法多樣，語言生動并有力

舉例論證過程中，不少同學(xué)的語言顯得枯燥乏味，可用以下方法讓語言更生動、論證更有力。

1.排比概括法。即圍繞論點，選用同類型的多個論據(jù)，對論據(jù)進行概括，并運用排比的手法呈現(xiàn)。如《創(chuàng)造宣言》中，“單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》，產(chǎn)生了蘇聯(lián)的國歌，產(chǎn)生了《尼赫魯自傳》”，事例概括，排比蓄勢，氣勢磅礴，論證有力。

2.正反對比法。將相反或?qū)α⒌氖挛锘蛲皇挛锏膬蓚€不同方面放在一起進行比較，如《精神的三間小屋》中，“假如你所從事的工作，是你的愛好，這七萬個小時，將是怎樣快活和充滿創(chuàng)意的時光！假如你不喜歡它，漫長的七萬個小時，足以讓花容磨損，日月無光，每一天都如同穿著淋濕的襯衣，針芒在身”，以正反比較來揭示事物的本質(zhì)，增強說服力。

作文試題

閱讀下面的文字，按要求作文。

56歲的鄧清明，是唯一還沒有執(zhí)行過飛天任務(wù)的首批現(xiàn)役航天員。二十幾年來，無論多苦多累，鄧清明都堅持比別人多練一會兒。在二十幾年的時光中，他4次入選備份乘組，卻4次和飛天失之交臂。但是，他始終堅持高強度的訓(xùn)練，為了夢想，不懈奮斗。

默默堅守多年的他，于2022年11月29日執(zhí)行神舟十五號載人飛行任務(wù)，終圓飛天夢想。鄧清明說：“仰望星空是我多年不變的姿勢，也是我永不放棄的追求?！?/p>

讀了以上材料，你有怎樣的思考與感悟？請寫一篇議論文。自擬題目，不少于600字。

寫作導(dǎo)引

寫好此題，首先，要從材料中提煉要點并樹立觀點。我們可聚焦鄧清明及其事跡提煉出“愛國”“追夢”“堅韌”“堅持”“奮斗”等核心要點，然后選擇其中一個樹立中心論點，如由“堅持”樹立“堅持是通往成功的橋梁”的中心論點，再生發(fā)三個分論點：①堅持需要有目標(biāo)；②堅持需要有信念；③堅持需要奮力拼搏。

其次，要從材料倉庫中選用材料，并運用剪裁或增補的方法加工材料。如選用鄧稼先的事例論證以上分論點①，可剪裁概括為“鄧稼先樹立為國造原子彈的目標(biāo)，隱姓埋名三十載的堅持，讓祖國成了東方雄獅”。若論證觀點③，可增補為“鄧稼先堅持在西北大漠造原子彈，他計算數(shù)據(jù)的紙用了一摞又一摞，他夜以繼日地奮力拼搏，撐起了中國的脊梁”。在語言表達(dá)時，我們可以運用排比概括法、正反對比法。

優(yōu)秀范文

傳承時代風(fēng)，共筑強國夢

“不管是主份還是備份，都是航天員的本分”，“替補”的鄧清明終“轉(zhuǎn)正”，二十幾年來，他一直堅守本心為實現(xiàn)中國夢而奮斗。作為新時代的青少年，我們應(yīng)該傳承這種堅持不懈的精神，續(xù)時代華章，共筑強國夢。

筑強國夢需要立志。青少年應(yīng)當(dāng)胸懷愛國之情，立鴻鵠之志。周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的故事家喻戶曉，正是因為他在少年時期便立下了報效祖國的宏偉志向，他才能跟毛澤東等一起領(lǐng)導(dǎo)人民取得抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利，建立新中國。茅以升立志造橋的故事耳熟能詳，是因為茅以升小時候經(jīng)歷端午橋塌之后立下了建造堅固橋梁的遠(yuǎn)大志向，他才能汲取知識，矢志不渝地為祖國騰飛而架橋，包括錢塘江大橋、武漢長江大橋等。倘若他們沒有立下遠(yuǎn)大的志向，將無法取得成功。

筑強國夢需要擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)天下興，有臥薪嘗膽“三千越甲可吞吳”的越王勾踐，有為蜀國“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮，有被貶卻仍“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹。逃脫天下亡，退居南方，偏安一隅的南宋朝廷即使卑躬屈膝也終遭滅亡；面對列強侵略，一味逃避退讓，簽訂不平等條約的清王朝終淪為半殖民地半封建社會。由此看來，只有勇于為國擔(dān)當(dāng)，以“匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神，才能筑就并實現(xiàn)強國夢。

筑強國夢需要堅守。堅守才能積聚巨大的能量，才能為筑就強國夢提供強大的動力支持。彭士祿堅守在科研的第一線，帶領(lǐng)團隊成功研發(fā)了中國第一艘核潛艇。當(dāng)前，堅守初心的中國航天從無人走向有人，從月球走向火星，正是因為有一位位科學(xué)攻關(guān)的元勛及無數(shù)的“北斗人”“探火人”等的堅守，才有中國航天事業(yè)取得的偉大成就，才使我們祖國越來越強大。

少年有夢，不應(yīng)止于心動，更應(yīng)付諸行動。廣大青年要在刻苦學(xué)習(xí)和生動實踐中放飛青春夢想，傳承時代之風(fēng)，共筑強國夢。

點評

小作者由鄧清明的材料提煉“傳承時代風(fēng)，共筑強國夢”的中心論點，并分列出三個分論點：①筑強國夢需要立志；②筑強國夢需要擔(dān)當(dāng)；③筑強國夢需要堅守。選用了周恩來、茅以升、勾踐、諸葛亮、范仲淹、彭士祿等的材料，并對這些材料進行加工，運用排比概括、正反對比的方法組織語言，從而有效、有力地證明了觀點。