楊加賓 劉補(bǔ)明

技法闡釋

作文主題是在寫(xiě)一篇作文時(shí)首先要思考的問(wèn)題。提煉主題，必須遵循正確、鮮明、集中、深刻透徹的基本原則。對(duì)于考場(chǎng)作文而言，這四項(xiàng)基本原則又可分為兩個(gè)等級(jí)：前三項(xiàng)原則為一個(gè)等級(jí)，這一等級(jí)是對(duì)文章的基本要求；第四項(xiàng)原則，是對(duì)文章的更高層次的要求。一般說(shuō)來(lái)，考場(chǎng)作文，如果基礎(chǔ)等級(jí)過(guò)了關(guān)，主題的提煉又達(dá)到了更高等級(jí)，那么這篇作文就可以進(jìn)入優(yōu)秀作文的行列。中心明確、主題突出是許多優(yōu)秀文章的共同特點(diǎn)，同樣，高考優(yōu)秀作文也都有這個(gè)特質(zhì)。那么，高考作文該如何聚焦主題呢？

一、緊緊鎖定“關(guān)鍵詞”

考生遇到材料作文時(shí)，要認(rèn)真思考此材料可以表現(xiàn)什么、說(shuō)明什么，這個(gè)過(guò)程的思考就是提煉，建立中心思想，聚焦主題?？忌鷮?xiě)文章能抓住關(guān)鍵詞，圍繞一個(gè)主題，并“一以貫之”地寫(xiě)下去，文章自然會(huì)中心突出。比如，2020年全國(guó)Ⅱ卷讓考生以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來(lái)”為主題寫(xiě)一篇演講稿。這個(gè)要求中的“攜手”是一個(gè)關(guān)鍵詞，很多優(yōu)秀作文題目中就用到“攜手”，比如《攜手世界，共創(chuàng)輝煌》《鐵肩擔(dān)責(zé)任，攜手創(chuàng)未來(lái)》等。攜手強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)協(xié)作，若文章題目中出現(xiàn)“攜手”，行文時(shí)就可以緊緊盯著“攜手”，開(kāi)篇談“攜手”，中間段落不斷出現(xiàn)“攜手”字樣，結(jié)尾再用上“攜手”，這篇文章主題就很鮮明。

不斷回扣關(guān)鍵詞，是文章聚焦主題的一個(gè)簡(jiǎn)單方法。一篇文章的內(nèi)容，常?？梢杂靡粋€(gè)字詞來(lái)概括，這種作文技法叫“一字立骨”，這里的字可以理解為主題。所以，我們構(gòu)思文章時(shí)可以先抓住一個(gè)關(guān)鍵詞，用聚焦題目意思的方法找到這個(gè)關(guān)鍵詞，然后，在行文過(guò)程中圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)聯(lián)想，但始終不離開(kāi)這個(gè)關(guān)鍵詞。這是圍繞關(guān)鍵詞采用的發(fā)散思維，使得文章既不脫離中心意思，而且思路也非常開(kāi)闊，可以收放自如。

二、設(shè)計(jì)幾個(gè)“關(guān)鍵句”

寫(xiě)文章要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，要“立片言以居要”，考場(chǎng)作文最好是直接入題，不宜繞太多彎路。議論文開(kāi)篇鎖定關(guān)鍵詞，可用關(guān)鍵詞造句法，直接提出中心論點(diǎn)和主題。比如創(chuàng)新，就要直接指出創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉，可以采用關(guān)鍵詞造句法預(yù)設(shè)幾個(gè)分論點(diǎn)，比如從小到大設(shè)立分論點(diǎn)：個(gè)人—國(guó)家—人類(lèi)。這樣的安排，文章處處不離主題，而且思路也放得很開(kāi)，文章綱舉目張，顯得骨骼清晰、框架穩(wěn)定。

三、安排幾個(gè)“關(guān)鍵段”

文章段落之間輕重主次是不一樣的，好的文章幾乎都有一兩個(gè)重點(diǎn)段。這個(gè)重點(diǎn)段如果能緊扣中心不跑題，文章的大方向就不會(huì)錯(cuò)。所以寫(xiě)文章時(shí)，一定要先構(gòu)思好重點(diǎn)段，想想如何讓它緊扣主題和中心論點(diǎn)。

另外，我們可以采用議論文行文結(jié)構(gòu)策略——“引議聯(lián)結(jié)”，引出材料提出觀點(diǎn)，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行議論（因果法、假設(shè)法等），然后廣泛聯(lián)系自己的閱讀積累、社會(huì)觀察和個(gè)人閱歷展開(kāi)談問(wèn)題，最后深化結(jié)論。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)構(gòu)框架本身就牢牢地將議題鎖定在一定范圍，一般不會(huì)偏離主題。這個(gè)結(jié)構(gòu)模式重點(diǎn)在“聯(lián)”這個(gè)環(huán)節(jié)，在寫(xiě)這部分時(shí)，考生要注意回看主題和中心論點(diǎn)，要收放自如，不能“偷換概念”。

好題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

2003年，楊振寧回國(guó)定居清華。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，他不僅不領(lǐng)年薪，還將美國(guó)的一棟房產(chǎn)捐給清華。2004年，82歲高齡的他，甚至主動(dòng)為200多個(gè)大一新生教了一整個(gè)學(xué)期的《大學(xué)物理》課。他為清華高研院累計(jì)籌措資金1億多元，為吸引中國(guó)頂尖科學(xué)人才傾盡心血。同時(shí)，他始終關(guān)心中國(guó)重大科學(xué)工程及科技決策，以一片赤子之心進(jìn)行諫言和批評(píng)，繼續(xù)用他的科學(xué)精神和學(xué)術(shù)人格，在中國(guó)科學(xué)界起著顯著的引領(lǐng)作用。因核輻射早早離世的鄧稼先曾給楊振寧寫(xiě)過(guò)一封書(shū)信：“但愿人長(zhǎng)久，千里共同途。”隔著幾十年的歲月和生死，已經(jīng)百歲的楊振寧對(duì)兒時(shí)的同窗深情喊話：“稼先，我懂你‘共同途的意思，我是以后50年，適合了你‘共同途的囑望，我相信你會(huì)滿意的。”

復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“立長(zhǎng)志·共同途”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫(xiě)作提醒

考生應(yīng)依據(jù)“立長(zhǎng)志·共同途”這一主題，注重辨析兩個(gè)關(guān)鍵詞之間的辯證關(guān)系。

在立意選擇上，應(yīng)明確“立長(zhǎng)志·共同途”之間是相互促進(jìn)、互為基礎(chǔ)的關(guān)系，依據(jù)材料和主題，具體參考立意如下：立長(zhǎng)遠(yuǎn)之志，共赴遠(yuǎn)方前途；立好長(zhǎng)遠(yuǎn)志，方可共同途；以“立志”為基，致“同途”之華。

在材料選用上，可選擇志同道合的名人，生死與共的戰(zhàn)友，以及通力合作的團(tuán)隊(duì)等。比如鐘子期與俞伯牙，管仲和鮑叔牙，廉頗和藺相如，鄭少谷和王子衡，白居易和元稹，魯肅和周瑜，魯迅和瞿秋白，馬克思和恩格斯，中國(guó)航天團(tuán)隊(duì)，中國(guó)女排等，這些都是志同道合的代表。

寫(xiě)作時(shí)要深刻領(lǐng)悟“立長(zhǎng)志”與“共同途”的邏輯關(guān)系，圍繞“立長(zhǎng)志、共同途各是什么”“為什么要立長(zhǎng)志、共同途”“怎么才能立長(zhǎng)志、共同途”等核心問(wèn)題展開(kāi)思考。