田玲

生物學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)新實踐等方面都起著非常重要的作用。而實驗作為生物學(xué)的一項重要內(nèi)容，更是對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、觀察分析能力、動手實踐、團隊合作精神方面起著至關(guān)重要的作用。

在日常教學(xué)中，學(xué)生最感興趣的也是實驗教學(xué)的內(nèi)容。無論是實驗分析、演示實驗還是探究實驗，學(xué)生們總是表現(xiàn)出極大的興趣，投入更多的注意力。特別是對小組合作完成的實驗活動，更是表現(xiàn)出極高的熱情。但是鑒于學(xué)校條件的限制以及教學(xué)時間的安排，部分農(nóng)村學(xué)校對于實驗教學(xué)的開展上還是存在一些問題。

一、農(nóng)村學(xué)校實驗教學(xué)的不足之處

（一）實驗課質(zhì)量不高，不能很好地鍛煉每一個學(xué)生的操作能力

例如使用顯微鏡這一章，但是由于設(shè)備與學(xué)生人數(shù)不匹配，因此實驗時都是兩個學(xué)生一組使用一臺顯微鏡進行實驗操作和觀察。在這幾節(jié)實驗課中，并不能使每個學(xué)生都熟練掌握顯微鏡的使用方法，有的學(xué)生始終不能獨立找到清晰的物象。

（二）實驗過程流于形式化，不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的拓展創(chuàng)新能力

由于課堂時間以及教學(xué)進度的限制，很多實驗課程時間不夠，對于實驗的分析或者拓展、改良不能很好地顧及到。有的時候會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于某個實驗感覺意猶未盡，不能盡興地對實驗展開更深的研究和操作。

二、提高農(nóng)村學(xué)校實驗教學(xué)的實效的一點想法

鑒于存在的問題我們可以考慮通過以下方面來改進。

（一）加強教學(xué)設(shè)計，完善實驗操作方案

在教學(xué)設(shè)計時，教師要認(rèn)真分析實驗用具、實驗方式等問題，能夠讓學(xué)生動手操作的盡量設(shè)計成分組實驗，讓學(xué)生真正能通過實驗推論總結(jié)知識點、鍛煉自己的能力。

（二）開發(fā)更多的自主實驗器材

鑒于學(xué)校設(shè)備的限制性，教師和學(xué)生可以集思廣益，尋找更方便、更節(jié)省資金的實驗器材和材料用于實驗過程，使復(fù)雜實驗簡單化，更利于課堂操作。

（三）以社團或其他形式開展實驗興趣小組活動

讓學(xué)生真正對生物實驗感興趣，結(jié)合所學(xué)知識或既往實驗進行改良設(shè)計或者創(chuàng)新設(shè)計，并將自己的想法付諸于實踐，真正滿足學(xué)生對于實驗的探究欲望。

（四）加大實驗室的開放性，讓學(xué)生走進實驗室

可以每周或每月固定一個時間段作為實驗室開放日，設(shè)定一些開放內(nèi)容。在開放日，不限制是否是生物興趣小組的學(xué)生，使他們都可以走進實驗室，能夠更多地去接觸實驗器材、體驗實驗獲得知識的快樂。

總之，作為一名初中生物教師，一定要端正態(tài)度、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，開好開足實驗課，使學(xué)生真正能夠通過實驗鍛煉自己的能力、掌握更多學(xué)習(xí)方法、提高思辨能力。