邱鄭婕

數(shù)學(xué)是“歷史類(lèi)”學(xué)生的“生命線”，學(xué)好數(shù)學(xué)能促進(jìn)邏輯思維的形成，觸類(lèi)旁通，幫助其有規(guī)劃、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，我們要牢牢把握這條“生命線”，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科方法，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維能力的提升。

首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一要義是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不管上課內(nèi)容會(huì)不會(huì)，先聽(tīng)老師的思路、解法及解題格式步驟，之后應(yīng)該及時(shí)地、積極地去嘗試自己思考。

其次要掌握優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法，提高課堂學(xué)習(xí)效率。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽(tīng)老師講課的思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問(wèn)題解決在課堂上。上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課后復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)，一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

再次是歸納總結(jié)。一定要及時(shí)歸納總結(jié)，可以整理錯(cuò)題本，但又要注意重要的不是“整理錯(cuò)題”，而是做錯(cuò)題的過(guò)程和對(duì)錯(cuò)題的分析歸納和總結(jié)，變要我學(xué)為我要學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要帶著問(wèn)題去學(xué)，這樣更能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，而成功的喜悅更能激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)也就不再是單純的公式、計(jì)算、數(shù)字，從思想上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。這樣，每一遍的用時(shí)不多，但是反復(fù)的遍數(shù)很多，可以加深印象。

此外對(duì)自己的學(xué)習(xí)水平要有認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)。做題時(shí)多思考，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、方法，總結(jié)概念的運(yùn)用方法、解題的思路，并且記憶一些有用的中間結(jié)論，也許這樣做題比較慢，但平時(shí)的積累有助于數(shù)學(xué)思維水平的提升，時(shí)間久了就可以提高速度。也要養(yǎng)成好習(xí)慣，把會(huì)做的題做對(duì)，做到會(huì)而全對(duì)，不要粗心大意。

最后，要穩(wěn)住心態(tài)，增強(qiáng)自信心。學(xué)好數(shù)學(xué)要靠后天努力。對(duì)待數(shù)學(xué)要像對(duì)待朋友一樣，要有不怕重頭再來(lái)的勇氣和熱情，要始終相信，只要付出切實(shí)的努力，真正肯學(xué)，肯下功夫，人人都可以達(dá)到高水平。“數(shù)學(xué)是思維的體操”，相信經(jīng)過(guò)自身的努力，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)不會(huì)再是頭痛的事，你的數(shù)學(xué)思維將幫助你更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)教師：林慶勇