徐守志

隨著職業(yè)教育形勢(shì)的發(fā)展和職業(yè)教育生源的變化，中職學(xué)校學(xué)生教育和管理的難度不斷加大，為落實(shí)教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》中的德育培養(yǎng)目標(biāo)，我校積極探索辦學(xué)新方法、育人新模式、管理新思路，以軍事化管理為手段，把國(guó)防教育融入學(xué)校教育體系，把部隊(duì)管理融入學(xué)生管理模式，形成了具有學(xué)校特色的管理模式。

一、軍事化管理動(dòng)因

（一）社會(huì)現(xiàn)狀。一些人們對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)程度不夠，不了解現(xiàn)行職業(yè)教育政策。

（二）德育現(xiàn)狀。部分老師只傳授知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的不良行為不重視，不愿管。

（三）學(xué)生現(xiàn)狀。職業(yè)學(xué)校中的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣不佳，部分學(xué)生人生目標(biāo)不明確，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、軍事化管理的內(nèi)涵

軍事化管理是指學(xué)校效仿軍隊(duì)的封閉管理模式，按照學(xué)校發(fā)展建設(shè)育人的要求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生狀況，實(shí)行封閉式的內(nèi)部規(guī)范化管理。包括統(tǒng)一著裝、加強(qiáng)體能訓(xùn)練、實(shí)行教官管理等一系列相對(duì)嚴(yán)格而完善的管理制度。

三、“13446”軍事管理法

（一）一個(gè)考核辦法

即《臨沂市經(jīng)濟(jì)學(xué)校軍事化管理考核辦法》。

《臨沂市經(jīng)濟(jì)學(xué)校軍事化管理考核辦法》，是學(xué)校管理學(xué)生的宏觀管理框架，規(guī)定了學(xué)生在校的方方面面，同時(shí)我們?cè)O(shè)計(jì)了德育考核記錄表，記錄每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、違紀(jì)情況，是管理學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)。

（二）三條管理路徑

校領(lǐng)導(dǎo)——中層教干——班主任

政教處——教官——學(xué)生會(huì)

政教處——班主任——班團(tuán)委

教官是學(xué)校管理的中間環(huán)節(jié)，“校領(lǐng)導(dǎo)——中層教干——班主任”這一層級(jí)的管理，為教官的管理保駕護(hù)航，“學(xué)生會(huì)、班團(tuán)委”的管理是教官管理的得力助手。

學(xué)生會(huì)由校系兩級(jí)學(xué)生會(huì)組成，校學(xué)生會(huì)由三年級(jí)的班長(zhǎng)、團(tuán)支書擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席、副主席、各部部長(zhǎng)職務(wù)，二年級(jí)的班長(zhǎng)、團(tuán)支書擔(dān)任校學(xué)生會(huì)的干事；系學(xué)生會(huì)由二年級(jí)的班長(zhǎng)、團(tuán)支書擔(dān)任系學(xué)生會(huì)主席、副主席、各部部長(zhǎng)職務(wù)，一年級(jí)的班長(zhǎng)、團(tuán)支書擔(dān)任校學(xué)生會(huì)的干事，形成良性發(fā)展。

（三）抓細(xì)四種訓(xùn)練。

1.新生入學(xué)軍事訓(xùn)練

“良好的開端是成功的一半?！痹诿磕甑?月份，我們都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行為期7天的軍事訓(xùn)練，以軍訓(xùn)為突破口，規(guī)范學(xué)生行為作風(fēng)，更好地提高學(xué)生的綜合能力。上好“軍訓(xùn)第一課”，逐步讓學(xué)生規(guī)范好自己的行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)校的軍訓(xùn)列入教學(xué)計(jì)劃，新生入學(xué)時(shí)7天的全封閉軍訓(xùn)，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、國(guó)防教育、愛國(guó)主義教育、入學(xué)教育、專業(yè)啟蒙、內(nèi)務(wù)教育、文明禮貌教育。

在軍訓(xùn)中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)校組織了形式多樣的主題活動(dòng)，如迎新生文藝演出、“軍歌嘹亮”合唱比賽、“軍訓(xùn)標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)、優(yōu)秀軍事電影展播、國(guó)防教育主題班會(huì)等，不但將愛國(guó)愛黨愛軍的情懷以生動(dòng)鮮活的方式深植學(xué)生心中，而且讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中找到自信、樹立對(duì)班集體、對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。

2.每周一節(jié)軍事訓(xùn)練課

通過短短7天的軍訓(xùn)，學(xué)生所形成的良好行為習(xí)慣和意志品質(zhì)是暫時(shí)的，必須在日常管理中不斷地進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的行為。為此，我們開展每周一節(jié)軍事訓(xùn)練課，以規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，堅(jiān)持從小事抓起，從點(diǎn)滴抓起，重視學(xué)生個(gè)體內(nèi)化過程，使行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。軍事訓(xùn)練內(nèi)容主要是落實(shí)校內(nèi)兩人及以上行走成列，重點(diǎn)是宿舍內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練。

3.國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)訓(xùn)練

訓(xùn)練內(nèi)容：進(jìn)行軍姿、踏步、排面整齊訓(xùn)練；齊步擺臂訓(xùn)練；齊步步伐與立定訓(xùn)練；正步擺臂訓(xùn)練；正步訓(xùn)練，定位與步伐；? 隊(duì)列訓(xùn)練，如整齊、跨立、轉(zhuǎn)體、敬禮；齊步、正步交叉訓(xùn)練；齊步加強(qiáng)訓(xùn)練；正步加強(qiáng)訓(xùn)練；齊步與正步交叉訓(xùn)練；升旗進(jìn)場(chǎng)訓(xùn)練；升旗退場(chǎng)訓(xùn)練；升旗口號(hào)訓(xùn)練；升旗節(jié)奏訓(xùn)練；觀看天安門升旗儀式視頻與其他高中學(xué)校升旗儀式視頻。

4.素質(zhì)提升訓(xùn)練課

參照《臨沂市經(jīng)濟(jì)學(xué)校軍事化管理辦法》第五條，把軍事化管理考核結(jié)果與素質(zhì)提升訓(xùn)練掛鉤。凡扣分達(dá)到上限即參加校內(nèi)素質(zhì)提升訓(xùn)練。

《管理辦法》清晰地規(guī)定了學(xué)生的職責(zé)和應(yīng)該遵守的行為規(guī)范及文明禮節(jié)，涉及學(xué)生的著裝儀容、言行舉止、作風(fēng)紀(jì)律、文明禮貌等等方面，要求學(xué)生嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，從而促使學(xué)生端正自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（四）強(qiáng)化四檢查

即內(nèi)務(wù)檢查，就寢檢查，常規(guī)檢查，校園巡查。

宿舍內(nèi)務(wù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行星級(jí)管理。政教處工作人員、教官、系部學(xué)生會(huì)聯(lián)合檢查。

1.內(nèi)務(wù)檢查

學(xué)校借鑒部隊(duì)內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)，制定了《“星級(jí)文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施辦法》《文明寢室內(nèi)務(wù)檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生做到：一棱角（被子折疊有棱角）；三整齊（臉盆及臉盆內(nèi)物品整齊、攜帶物品如箱包等整齊、鞋子整齊）；四干凈（地面干凈、桌上干凈、門窗干凈、鋪位干凈）。

2.就寢檢查

學(xué)生就寢檢查分兩次，第一次由學(xué)生會(huì)組織檢查，只提醒，不扣分；第二次由值班人員和教官檢查，將出現(xiàn)的問題于第二天通報(bào)。

3.常規(guī)檢查

教官帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)每天例行檢查學(xué)生的儀容儀表、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為舉止、校內(nèi)行走等檢查。

4.校園巡查

政教處值班人員及教官巡查上課期間學(xué)生滯留校園情況、抽煙情況、課間及晚自習(xí)校園情況。

（五）落實(shí)六集合

即兩操集合（出操標(biāo)準(zhǔn)：查人數(shù)、查口號(hào)、查喧嘩、查隊(duì)列）、午餐集合、下午上課集合、上晚自習(xí)與下晚自習(xí)集合。

四、軍事化管理成效

學(xué)校自2016年9月份實(shí)施軍事化管理，經(jīng)過七年的摸索實(shí)踐，逐步形成了學(xué)生管理的品牌和特色。市內(nèi)外中職、高中學(xué)校多次到我校學(xué)習(xí)軍事化管理經(jīng)驗(yàn)。

從學(xué)校管理層面上，解決了我校學(xué)生德育管理的諸多難題。軍事化管理實(shí)施五年來，部分學(xué)生遲到、早退等現(xiàn)象基本消失，校園氛圍煥然一新。德育管理工作的“疑難雜癥”迎刃而解，教師不再占用更多的時(shí)間去抓學(xué)生的德育管理工作，從而將更多的精力投入教學(xué)工作，使我校的教學(xué)水平邁向新的臺(tái)階。