一考生

萬(wàn)事萬(wàn)物都有其自身規(guī)律，順勢(shì)而為的智慧告訴我們，做事情的時(shí)候要認(rèn)識(shí)并尊重規(guī)律，才能生存，方得成功。事實(shí)上，它也正是道家的核心思想所在，正如老子在《道德經(jīng)》中有云：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！?/p>

提到順勢(shì)而為，有人認(rèn)為就是無(wú)所作為、碌碌無(wú)為，其實(shí)不然，順勢(shì)而為是尊重規(guī)律、順應(yīng)潮流?！绊槃?shì)”是為了更好地“為之”，在利用規(guī)律的基礎(chǔ)上對(duì)我們的世界加以創(chuàng)造，不斷推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展?？v觀古今，不難發(fā)現(xiàn)，只有按自然規(guī)律辦事，才能更好地指導(dǎo)我們與自然的發(fā)展關(guān)系；只有按歷史規(guī)律辦事，才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展；只有按人的成長(zhǎng)規(guī)律發(fā)展，才能讓我們經(jīng)受住困難的考驗(yàn)，更全面、自由地成長(zhǎng)。可見，順勢(shì)而為的智慧無(wú)處不在。那么，應(yīng)該順哪些“勢(shì)”呢？這便是順自然之勢(shì)、社會(huì)發(fā)展之勢(shì)，以及順人的成長(zhǎng)之勢(shì)而為。

人與自然和諧共生，大自然有其客觀法則，我們需充分尊重自然規(guī)律，順應(yīng)自然規(guī)律而為，并主動(dòng)去維護(hù)自然界運(yùn)行的正常狀態(tài)，發(fā)展要注重人與自然的和諧統(tǒng)一。發(fā)展要有界限，應(yīng)對(duì)自然法則有敬畏之心。對(duì)自然界的干預(yù)和改造必須限定在一定范圍之內(nèi)，使自然界保持自我修復(fù)的能力。我們今天強(qiáng)調(diào)的生態(tài)文明與科學(xué)發(fā)展，與這一思想是相通的。海洋污染、土地酸化，在發(fā)展過(guò)程中因?yàn)檫`背自然規(guī)律而受到懲罰的例子比比皆是。就如城市綠化的建設(shè)需要考慮到環(huán)境的承載力一樣，多少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，我們逐漸懂得，尊重自然規(guī)律是社會(huì)發(fā)展的前提和保障。

另外，社會(huì)也有其自身發(fā)展規(guī)律。比如企業(yè)只有順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，才能取得成就，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。社會(huì)是一門科學(xué)，其發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的、新舊更迭的過(guò)程，如同馬克思的觀點(diǎn)，新事物總是會(huì)替代舊事物一樣，在社會(huì)發(fā)展大潮中，無(wú)數(shù)領(lǐng)域從落后走向先進(jìn)，從單一走向多元?！熬右騽?shì)而謀，順勢(shì)而為”，如果不能做到這一點(diǎn)，必將被時(shí)代所淘汰。當(dāng)制造業(yè)開始謀求轉(zhuǎn)型升級(jí)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，當(dāng)“汗水經(jīng)濟(jì)”開始走向“智慧經(jīng)濟(jì)”，從“電商時(shí)代”到“新零售”的開啟，無(wú)不是企業(yè)審時(shí)度勢(shì)、創(chuàng)新發(fā)展方式的體現(xiàn)。

然而，創(chuàng)新依靠人才，人才的培養(yǎng)更是要注意順應(yīng)人才的成長(zhǎng)規(guī)律，激發(fā)人才的創(chuàng)造活力，使他們更好地發(fā)揮自己的才能。從古至今，人才之于國(guó)家的發(fā)展，重要性不言而喻，我們對(duì)于人才的渴求都有增無(wú)減。但人才的培養(yǎng)、開發(fā)和使用是一門科學(xué)，遵循規(guī)律則事半功倍，若不得其法，往往會(huì)事與愿違。例如，兒童文學(xué)的壯大除了要依照文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，更要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)路徑而發(fā)展，教育應(yīng)該根據(jù)受教育者的成長(zhǎng)階段因材施教，這才是讓人按照自己本身的規(guī)律運(yùn)行的重要體現(xiàn)。

“天不言而四時(shí)行，地不語(yǔ)而萬(wàn)物生?！比缤厍虻淖赞D(zhuǎn)與太陽(yáng)的東升西落一般，我們周圍的一切都在按照一定的規(guī)律科學(xué)地運(yùn)轉(zhuǎn)著。規(guī)律不可更改，但我們可以遵循、順應(yīng)規(guī)律，把握規(guī)律。如今，我們不僅要將“順勢(shì)而為”的智慧內(nèi)化于個(gè)人的修養(yǎng)和生活中，還要傳承這一智慧，運(yùn)用到社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的方方面面，使其對(duì)未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的、積極的意義。

評(píng)析文章結(jié)構(gòu)完整，分段合理，圍繞“順勢(shì)而為”這個(gè)主題展開討論，分別從自然、社會(huì)和人才培養(yǎng)三個(gè)方面去講述，清晰明了。結(jié)合實(shí)例，比如城市綠化、制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、兒童文學(xué)的壯大等，使得文章更加生動(dòng)具體，讓讀者能夠更好地理解其觀點(diǎn)。