鄧榕

文題呈現(xiàn)

高中時(shí)代，我們會(huì)面臨重要的選擇，比如選擇什么高考科目、未來從事什么職業(yè)等。給友人寫一封信，談?wù)勛约旱倪x擇及理由。要求說真話，抒真情，以理服人，以情動(dòng)人。

思路點(diǎn)撥

新高考采用選科組合的方式，同學(xué)們此時(shí)選擇的科目和未來從事的職業(yè)息息相關(guān)。同時(shí)，青年的擇業(yè)觀在科目的選擇上也得以體現(xiàn)。其實(shí)，“青年擇業(yè)觀”這個(gè)主題一直都是高考作文常見的主題之一。青年擇業(yè)時(shí)應(yīng)看得更高更遠(yuǎn)，因此，我們?cè)谛形臅r(shí)要能體現(xiàn)高尚的道德精神，這才是“立德樹人”的落腳點(diǎn)。正確的擇業(yè)觀還體現(xiàn)在當(dāng)代青年對(duì)當(dāng)今社會(huì)“不勞而獲”“躺平”“擺爛”等一些現(xiàn)象的反思。正因?yàn)樯鐣?huì)中有這些不良現(xiàn)象的存在，才更能體現(xiàn)當(dāng)下教育“立德樹人”的重要意義。

“給友人寫一封信”的前提是你已形成了對(duì)于各個(gè)組合的思考，或認(rèn)識(shí)到了科目組合與未來職業(yè)方向的關(guān)聯(lián)。如果你只有對(duì)自己組合科目的思考，那可以側(cè)重你目前所選組合的優(yōu)劣來談，也可以站位更高些，告訴友人如何達(dá)成自己的選擇。

佳作一

選 擇

◎劉伊儀

親愛的朋友：

你好！

進(jìn)入高中，我們開啟了一段新的人生之路。人生中重要的抉擇時(shí)刻也隨之即來：你選擇什么科目、未來計(jì)劃從事什么職業(yè)等問題接踵而至。我在此談?wù)勎业倪x擇經(jīng)歷，僅供參考。

我選擇的是物生政組合。我的切身感受是，它比物化生組合相對(duì)輕松。我選擇這個(gè)組合最主要的原因是我不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)和物理，所以想放更多的精力到這兩門功課上。如果你的數(shù)學(xué)和物理思維能力較強(qiáng)的話，我建議你往物化生方面選，或者選物化X、物地X，因?yàn)檫x這三種組合競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，這樣的競(jìng)爭(zhēng)氛圍會(huì)激發(fā)出你的潛能。這是我的選科建議。至于你未來從事什么職業(yè)，我有幾點(diǎn)建議。

不懼未來，遵從內(nèi)心，選擇熱愛。

不要為了順應(yīng)時(shí)代潮流而假面迎合，不要為了聽從他人建議而違心接受。無論是小時(shí)候夢(mèng)想著當(dāng)“科學(xué)家”“宇航員”，還是如今選擇冷門專業(yè)小眾職業(yè)，只要心之所往，便是最好。正如意大利詩(shī)人但丁·阿利蓋利所言：“走自己的路，讓別人去說吧?！北贝蟾卟纳扈椿剜l(xiāng)創(chuàng)業(yè)，送快遞;王亞蓉40多年專注紡織考古，隔絕是非，掃落塵埃，復(fù)原華裳，勾勒出古老王朝舊夢(mèng)倩影。失敗又如何？嘲笑又何妨？青年一代追逐夢(mèng)想當(dāng)有“雖九死其猶未悔”的決心。

天行健，君子以自強(qiáng)不息，選擇奮斗以達(dá)頂峰。

人生如攀登，山腳下的人很多，半山腰很擠，山頂?shù)娜松僦稚佟６恰皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的絕美風(fēng)景，也只有登頂之人才能看見。奮斗是八十高齡仍親自下田培育雜交水稻的袁隆平院士，奮斗是不厭其煩堅(jiān)持畫蛋的達(dá)·芬奇，奮斗是于無聲處奏響交響曲的貝多芬。厄爾曼曾言：“歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。”在那些不起眼的日子里，他們以?shī)^斗居身;在那些不起眼的日子里，堅(jiān)守自己的選擇，于泥田中找機(jī)遇，于黑暗與無聲中突圍。奮斗是成功者的必殺技，選擇過后，乃是奮斗。

不必?cái)S地有聲，不必一鳴驚人，選擇平凡的職業(yè)同樣可以發(fā)出耀眼的光芒。

科學(xué)家為民造福，運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光，醫(yī)護(hù)員救死扶傷，令人敬佩、稱贊。但我們也應(yīng)知道，平凡也能發(fā)光。黃文秀學(xué)成回鄉(xiāng)，扎根基層，服務(wù)百姓;樊錦詩(shī)堅(jiān)守大漠，保護(hù)傳承敦煌文化。他們舍“小我”成“大我”，在平凡的崗位上做出了一番成績(jī)。

追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。我們將以選擇之利劍，破困境之重圍。

學(xué)姐：劉伊儀

×年×月×日

【湖南長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡湘府中學(xué)（K2009）班】

◆點(diǎn)評(píng)

開篇兩段作者先從自己的科目選擇出發(fā)，告訴友人各種組合的優(yōu)劣。然后設(shè)了三個(gè)分論點(diǎn)，以熱愛、奮斗、平凡三個(gè)關(guān)鍵詞來闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，既指明了選擇的底線是“熱愛”，也指明了選擇之后需要“奮斗”，更加指出不能好高騖遠(yuǎn)，在平凡崗位同樣可以做出不凡的成績(jī)。全文多處引用，增添文采，論據(jù)豐富，內(nèi)容充實(shí)。

佳作二

選 擇

◎陳伊霖

親愛的朋友：

你好！很開心能與你共同討論你的選科問題和擇業(yè)問題。

我選擇的是物生地組合。物生地是整個(gè)物理方向人數(shù)最多的一種組合，相比物化X組合更容易些，但是相比物生政又難，因?yàn)榈乩淼阶詈髸?huì)很難，選擇這個(gè)組合的前提是數(shù)學(xué)和物理一定要有一個(gè)較好的基礎(chǔ)，否則它將變成制約你發(fā)展的科目。選擇科目時(shí)，你一定要根據(jù)自己喜好和優(yōu)勢(shì)來選，并且要結(jié)合自己未來的人生規(guī)劃、從事的事業(yè)。只有綜合認(rèn)真考慮，才能做出不會(huì)令自己后悔的選擇，并為自己的選擇全力以赴。

你的選科一定程度上影響著你未來從事的職業(yè)。縱觀中國(guó)青年擇業(yè)史，在20世紀(jì)七八十年代，大多數(shù)青年以成為教師、科學(xué)家為個(gè)人理想。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，青年擇業(yè)方向也在發(fā)生變化，新興行業(yè)不斷涌現(xiàn)，讓我們有了更多選擇。依我看，青年擇業(yè)，應(yīng)以自我興趣、自身特長(zhǎng)為依據(jù)，與國(guó)家、時(shí)代相結(jié)合。

所謂“擇業(yè)”，就是根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力，從社會(huì)上的各種職業(yè)中選擇適合自己的職業(yè)。如果你從事的職業(yè)沒有興趣的加持，很難取得成績(jī)。鐘芳蓉，以優(yōu)異的成績(jī)考上北大后，選擇了冷門的考古系，只因她喜歡歷史，一心想要為我國(guó)的考古事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，并為此孜孜矻矻;袁隆平，很早就立下“禾下乘涼夢(mèng)”，躬耕于農(nóng)田，專注于研究雜交水稻。新時(shí)代青年也應(yīng)堅(jiān)持“愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東”，擇一門自己熱愛的專業(yè)，持之以恒。

“無盡的遠(yuǎn)方，無窮的人，都與我有關(guān)?！睆墓胖两?，無數(shù)仁人志士都對(duì)此做出了生動(dòng)的詮釋。且看，茫茫大漠中，有為守護(hù)敦煌壁畫舍半生的樊錦詩(shī)，有為改善塞罕壩環(huán)境、實(shí)現(xiàn)從一棵松到一片林的一眾青年;再看，偏僻的山村里，秦玥飛放棄百萬(wàn)年薪，選擇回鄉(xiāng)扶貧……“就像一塊磚，祖國(guó)哪里需要往哪里搬”是他們的擇業(yè)準(zhǔn)則，他們心系國(guó)家，選擇有益于國(guó)家、有益于社會(huì)的工作，助力中國(guó)之發(fā)展。

我輩青年生在最好的時(shí)代，也應(yīng)當(dāng)擔(dān)起家國(guó)重任，堅(jiān)守初心，擇業(yè)益國(guó)。

學(xué)姐：陳伊霖

×年×月×日

【湖南長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡湘府中學(xué)（K2010）班】

◆點(diǎn)評(píng)

作者先闡述了自己選科的原因，又重點(diǎn)論述了“青年擇業(yè)”應(yīng)堅(jiān)持的原則，即要基于自己興趣和心系國(guó)家，從這兩個(gè)角度來闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，方向明確清晰。文中舉了鐘芳蓉、袁隆平、樊錦詩(shī)、秦玥飛等論據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)。最后發(fā)出呼告，提出希望。引用名言，語(yǔ)言親切，論證嚴(yán)謹(jǐn)。